幼兒園找帽子教案

時間：2024-01-26 07:32:25 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園找帽子教案

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園找帽子教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園找帽子教案

幼兒園找帽子教案1

　　活動目標：

　　1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進行大膽裝飾。

　　2、體驗裝飾的快樂并對美術活動產生濃厚的興趣。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、增進參與環境布置的'興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、收集展示有特色的帽子

　　2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

　　3、空白的帽子底圖每人各一張

　　4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

　　活動過程：

　　一、出示手偶，導入主題

　　導入語：

　　（1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

　　（2）“這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”

　　二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

　　1、引導語：

　　（1）你為什么喜歡這頂帽子？

　　（2）它的顏色怎么樣？

　　（3）上面有什么圖案？

　　重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

　　2、出示空白的帽子底圖

　　引導語：

　　（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

　　（2）我們把它裝飾一下好嗎？

　　三、展示作品進行正面評價

　　1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

　　2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

幼兒園找帽子教案2

　　教學目標

　　1.能夠仔細觀察、發現瓶口和蓋子大小的不同。

　　2.能根據瓶口和蓋子的大小、顏色進行配對。

　　3.積極參與到操作活動中，感受幫助別人的快樂。

　　教學過程

　　一、談話活動導入，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1.教師出示瓶子，幼兒觀看，鼓勵幼兒和瓶子寶寶打招呼。

　　2.提問：冬天到了，天氣變冷了，我們頭上會戴什么呀?(帽子)那瓶子寶寶也需要什么呀?(幼兒討論回答：帽子)

　　3.師：那今天我們一起來玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲吧!

　　二、引導幼兒觀察發現瓶口、蓋子大小的不對，嘗試進行匹配。

　　1.教師出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶蓋若干，組織幼兒觀看。

　　2.提問：這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方?

　　3.組織幼兒自由回答。

　　4.師：你們觀察的真仔細，這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣，瓶蓋寶寶的大小不一樣，那你們能幫它們來配配對嗎?

　　5.教師示范操作，幫助一個瓶子寶寶找帽子，并進行要點的講解，幼兒傾聽。(根據大小進行挑選。)

　　6.組織個別幼兒上前進行匹配操作，教師指導幫助。

　　三、組織幼兒動手操作，幫助幼兒鞏固掌握大小對應匹配的技能。

　　1.師：你們想不想玩“瓶子寶寶找帽子”的游戲呀?今天老師也給你們準備了很多大大小小的瓶子和蓋子，請你們幫它們都來配配對吧!

　　2.教師分組發材料，組織幼兒動手操作，幫助瓶蓋進行大小匹配，教師巡回指導幫助。

　　3.講評幼兒操作結果。(檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。)

　　四、組織幼兒同時根據顏色、大小進行匹配，進一步加深游戲的難度。

　　1.師：剛剛我們根據瓶子和蓋子的`大小進行了配配對的游戲，那接下來游戲要變得更難了，你們想挑戰嗎?

　　2.教師介紹新游戲的玩法，幼兒傾聽。(要求幼兒除了根據瓶蓋的大小配對，還要根據顏色來配配對。)

　　3.組織幼兒自由動手操作、練習，教師巡回指導幫助。

　　4.組織幼兒互相進行檢查，糾正。

　　5.：你們幫助瓶子寶寶找到了帽子，真棒，還是樂于助人的好孩子。

幼兒園找帽子教案3

　　教學目標：

　　1、理解欣賞故事《帽子床》。

　　2、協商創編故事并進行角色表演。

　　教學準備：

　　1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽ppt。

　　2、故事ppt、幼兒人手一本圖畫故事書。

　　教學過程：

　　一、介紹皮帽子

　　1、觀察大皮帽子師：小朋友們，告訴我這是什么?

　　幼兒：是帽子。

　　師：如果你有這頂帽子，你會用它做什么?

　　幼兒：戴在頭上，出門的時候可以擋太陽。(冬天戴著會很暖和、帶著它也會很漂亮的。)

　　2、觀察鼠爸和鼠媽。

　　師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會用它干什么呢?

　　幼兒：戴在頭上。

　　小結：原來我們的帽子有這么大的用處，在不同的季節有不同的用處，還能把我們打扮的很漂亮呢。

　　二、閱讀故事

　　1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。

　　師：天氣漸漸冷了，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準備一件怎么樣的家具?

　　幼兒：他們想找一張床。

　　師：你是從哪里看出來的?

　　幼兒：他們的包包睡在地上呢，沒有小床。

　　師：你觀察的真仔細，這都讓你看出來了，真棒!

　　師：鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?

　　幼兒：他們看見帽子很開心，想把它搬回家做帽子床。

　　師：他們想什么辦法把大皮帽搬回家?

　　幼兒：老師，我看到他們兩個是一起搬的。

　　師：還有嗎?

　　幼兒：一個在前面一個在后面。

　　師：你們看的真清楚，鼠爸爸在前面拉，鼠媽媽在后面推，帽子太大了有點重，看他們搬的好吃力啊。

　　師：小老鼠醒來發現爸爸媽媽都不在家，他怎么了?

　　幼兒：他們要出門找爸爸媽媽去了。

　　師：當他們走到門口時，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子，以為是什么?他倆都嚇成什么樣?

　　幼兒：他們以為是一只怪貓。

　　師：為什么說是一只怪貓呢?

　　幼兒：因為它的.耳朵很大，還有八只腳。

　　師：對啊，貓只有4只腳，這個太可怕了，他們嚇壞了。

　　師：鼠媽媽和鼠爸爸怎么會連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?

　　幼兒：他們聽到了寶寶的叫聲就出來了。

　　師：這到晚上，鼠寶寶一家怎么睡覺?

　　幼兒：他們睡在帽子里了。

　　師：對啊，他們一家人都把帽子當成了床舒舒服服的在里面睡覺呢。

　　2、完整欣賞動畫故事，體會鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。

　　小結：這是多么溫馨的一家人啊，有了這張帽子床以后，在寒冷的冬天他們在也不用怕冷了，每天晚上能舒舒服服的睡覺了，多好啊!

　　三、情感提升

　　1、三人自己結伴，分別扮演爸爸、媽媽和孩子。

　　2、共同選擇一件道具(教師提供的材料：傘、墊子、臉盆等)，協商創編故事情節。

　　教學延伸：

　　扮演爸爸、媽媽和寶寶，開展“快樂一家人”的活動。

幼兒園找帽子教案4

　　活動目標：學習按物品的大小：額色：花紋配對。

　　材枓預設：大小不同的瓶子若干。

　　操作方法：將瓶身裝飾成瓶娃娃的身子，瓶蓋裝飾成瓶娃娃的帽子。玩時取一個瓶子，按其大小、顏色、花紋，找到相對應的瓶蓋，并將瓶子和瓶蓋擰緊。

　　基本層次：

　　1. 按瓶子與瓶蓋的大小配對。

　　2. 按瓶子與瓶蓋的顏色配對。

　　3. 按瓶子與瓶蓋的花紋大小配對。

　　4. 按瓶子與瓶蓋大小、顏色、花紋配對。

　　初始評價：

　　1 、能區別大小，逐一配對。

　　2 、能看懂顏色，逐一配對，知道有的不能配對；

　　3 、能找山相司花紋．顏色．人小的'，逐一配對。

　　拓展建議

　　1. 以后可以學習選擇合適的瓶蓋與瓶身配對，如將軟木塞塞入大小合適的瓶口、將瓶蓋與瓶身螺紋一致的配對擰緊、將合適的瓶蓋瓶身用力合攏。

　　2. 除配對游戲外，還可利用瓶子學習從大到小或從小到大排列、數數、壘高、打保齡球等。

幼兒園找帽子教案5

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察、認識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征和用途。

　　2、引導幼兒在游戲中根據不同的職業和需要，選擇相應的帽子，提高他們學習的興趣。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重點難點

　　重點：學習帽子的特征和用途

　　難點：利用帽子進行分類

　　活動準備

　　各種帽子實物：軍帽、廚師帽、太陽帽、棉帽、草帽，正方形布，小動物卡片若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　課前跟隨音樂做律動，吸引幼兒的眼光。

　　二、引出

　　教師（用布將所有帽子蓋住）：小朋友，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？

　　三、進入主題

　　1、通過觀察感知讓幼兒體現帽子的不同之處

　　①材料不同：棉、毛絨、布、草

　　②顏色不同：紅、藍、黃

　　③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的

　　④形狀不同：圓的、方的……

　　2、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的.帽子的名稱和用途。

　　師：請個別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子？

　　師：通過解說幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（廚師帽、草帽、軍帽等）

　　3、小結。

　　四、游戲：

　　猜猜我是誰

　　教師請幾個小朋友帶著小動物的頭飾，同時手中拿著各種帽子，當老師說（xx動物，它的帽子叫什么名字）相應的小朋友就快速舉起帽子，然后又藏起來看哪位小朋友猜出來，可以搭上火車去玩游戲……

　　延伸活動

　　制作帽子（親子）

　　一、觀看圖片入手，引導幼兒觀察亞馬遜土著人的特征、特點，并且鼓勵孩子大膽用語言表達出來。

二、出示老師制作的土著人頭飾，激發孩子制作的興趣。

　　三、老師示范講解制作方法.

　　⒈、示范步驟。

　　⒉、小結操作。

　　⒊、提出注意點：對折后一定要從開口的一面開始剪，每次剪時不要剪斷，以離開邊一點距離來制作。

　　⒋、親子共同完成作品。

　　⒌、戴上制作好的帽子，進行土著人表演活動。

　　四、放音樂，孩子們帽子時裝表演。

　　教學反思

　　1.通過談話的活動，抓住幼兒興趣，進而導入主題，讓幼兒從中學會帽子的分類、用途，以及發揮幼兒的創作思維。

　　2.在游戲中出示各種帽子，解說不同的職業，含糊、表達不是很明確。

　　3.游戲活動“猜猜我是誰”，通過動物頭飾找到相應帽子以及做相應動作，幼兒參與比較積極。

　　4.延伸活動：幼兒與家長共同創作特色帽子，從而達到家園共育。

　　如果讓我重新上這一節課，我會讓幼兒充當角色扮演（如廚師、警察、工人等等），以加深鞏固幼兒對各種各樣帽子的作用，給幼兒多點空間，讓幼兒充分發揮自己的想像能力。

幼兒園找帽子教案6

　　一.活動目標：

　　1. 初步知道瓶子和瓶蓋的作用，能根據瓶口的特征選擇合適的蓋子。

　　2. 能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取按，擰，扣的技能，發展手部動作。

　　二.活動過程：

　　（一）第一環節：

　　1. 師;春天到了，過些日子幼兒園要組織我們去春游了，你們想去嗎？

　　那你們想想看，去春游的時候啊，我們要帶什么呢？

　　對了，春游的時候我們要帶最需要的東西去，口渴的時候呀我們要準備水帶去喝，可是，帶這樣的水帶去可以嗎？引導幼兒說出瓶蓋的作用（沒有了蓋子，瓶子里的水會倒出來，而且會變得不干凈）

　　（出示三個瓶蓋）這里有三個不同的蓋子，你們愿意來幫助我找到合適的蓋子嗎？

　　師：瓶子和蓋子都在后面的桌子上，每個小朋友一個瓶子和三個蓋子，那你們去幫瓶寶寶找到自己的蓋子吧！等會聽到我的拍手聲帶著瓶寶寶回位置吧！

　　（幼兒第一次操作）（教師給每位幼兒準備一個瓶子和三個大小不同的蓋子）

　　師：小朋友們，你們都找到了嗎？

　　你覺得哪個蓋子最合適？那你來幫我試一試！

　　找到合適的蓋子把它蓋緊，（教師手勢動作）對了我們剛才的方法我們用一個很好聽的詞叫做“擰”，一起來說一說。“擰擰擰，擰擰緊”。

　　那你們都擰緊了嗎？我們來看看（將瓶子轉個個誰有倒出來嗎？）

　　你們來看看這個瓶子，怎么里面的水漏出來了？仔細看看

　　瓶子的小嘴巴還張開的呢？

　　我們要把瓶蓋先放平，再擰緊。“擰擰，擰擰緊”。

　　現在我們再來檢查看，里面的水有沒倒出來呢？

　　（二）第二環節：

　　師：春游的時候，剛才小朋友說要帶上很多好吃的零食，周老師也給你們準備了面包，餅干，糖果和棗子。可是這么多東西放在書包里太亂了，老師這里給你們準備了儲物罐，現在請你們動手，把這些食物按照瓶子上的標志圖裝到瓶罐里。并把它們蓋緊了。會嗎？請你們去試試看吧！

　　（幼兒第二次操作）（教師給幼兒準備按的瓶子，擰的瓶子和扣的.瓶子）

　　師：食物都裝好了嗎?

　　（請為幼兒上來說一說）

　　（先解決擰的）這個瓶蓋蓋緊了嗎？是跟我們剛才礦泉水的方法一樣，擰擰擰擰緊。

　　（再解決按的）這個瓶子呢?你是怎么蓋緊的呢？

　　仔細看看上面的小嘴巴有點張開呢，我們用力一壓，把按按平。

　　再來檢查下這個罐子，蓋緊了嗎？

　　我們應該要怎么樣呀？

　　首先將蓋子上面兩邊往里面捏，等蓋子放平了在慢慢的將上面的松掉。

　　我們再來看看這個罐子，蓋緊了嗎？

　　首先食指和中指往里壓，再將罐口和蓋子放平，在慢慢的放開手指。

　　（最后解決扣的）剛才我們都蓋好了，那現在我來檢查一下。

　　咦！怎么了？這個小朋友里面的食物倒出來了，怎么回事呢？那我們一起來找找原因！

　　這種罐子小蓋子的嘴巴有點特別，仔細看看上面有個小扣子。

　　（解決扣的問題）

　　（請沒有做好的幼兒上來，教師解決方法）

　　師：這里有個小朋友也準備了一個去春游的書包，我們來看看，他準備了什么？

　　這是什么呀？（巧虎的飯盒）

　　誰會打開，誰愿意來試試？

　　原來是把三面的扣子掰開，蓋攏的時候也是一樣，首先將蓋子和罐口放平了，在往下一壓就扣住了。

　　這是什么呀？（口香糖）

　　誰來把它打開？

　　這個打開的方法比較簡單，蓋回去的時候也是一樣，往下壓就可以了。

　　哎，他還帶了什么呀？

　　這是小朋友吃的藥，誰能把它打開？

　　這個藥瓶的設計有點特別，要先往下按再擰才能打開。

　　小結：生活中還有很多的瓶子，不同的瓶子有不同的蓋法，有的設計的密封性很好，而且特別漂亮。有的讓我們方便的開啟。有的是為我們小朋友的安全著想，讓小朋友不是很容易打開，也不隨便吃藥了。

　　（三）結束。

　　好，我們現在一起回教室找一找更多的瓶子寶寶吧！

幼兒園找帽子教案7

　　活動目標

　　1、學用折剪方式制作帽子，并進行簡單裝飾。

　　2、樂意參與制作活動，體驗創作成功的喜悅

　　活動準備

　　1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。

　　2、幼兒《創意手工》用書。

　　3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家里帶來），把活動室裝扮成帽子的展室。

　　活動過程

　　1、帶幼兒參觀帽子展室。

　　師：這是什么？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？

　　請幼兒討論、交流。

　　今天，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？

　　現在請小朋友們注意了，老師要變魔術了。

　　2、老師完整示范制作帽子，引起幼兒的創作興趣。

　　利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規）

　　看，我變出了什么？（帽子）

　　3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。

　　剛才我先做了什么？（我按實線剪下扇形）

　　再做什么？（再卷成圓錐體）

　　最后做什么？（粘合成帽子）

　　試試看（把初步制作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！

　　好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的.帽子，怎么辦呢？

　　（請幼兒來說說，你有什么辦法？）

　　你們的辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的！（教師用彩筆在帽子上畫上小動物）

　　現在帽子怎么樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料。）

　　4、幼兒制作，老師巡回指導。

　　提醒孩子在折剪時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。

　　5、作品展示，交流。

　　請小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？

　　（你做得真不錯，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）

　　活動延伸：

　　今天，我們班的小朋友真能干，每個人都做了一頂漂亮的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領幼兒到戶外走走。）

幼兒園找帽子教案8

　　活動目標：

　　1、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，練習粘貼到技能；

　　2、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

　　活動準備：

　　1、兔子舞音樂

　　2、各種顏色的皺紋紙

　　3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”

　　活動過程:

　　一、游戲激趣，導入課題。

　　幼兒戴帽子跳舞游戲，體驗跳舞的'樂趣，激起幼兒對帽子的興趣。

　　師：“孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什么樣子的？這是什么顏色的？上面有什么？你知道我們為什么要戴帽子嗎？

　　教師小結：冬天戴上帽子可以保暖。”

　　師：“我帶來了更好玩的帽子你們想不想看？請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這么多好看的帽子，我也帶來了一個好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎么樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現在，我來變一變，看看能不能變出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？”

　　二、欣賞觀察范例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。

　　展示范例，引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

　　1、欣賞范例帽子：師：“這個帽子和剛才的帽子有什么不一樣？帽子上這些小圓點都是怎么做的？”

　　教師小結：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來了，然后把小圓點在漿糊里蘸一下，再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試？

　　2、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”，體驗裝飾的樂趣。

　　師：“今天有很多帽子要參加聚會，可是想請大家幫忙做一件漂亮的衣服，咱們一起去幫幫它們吧！”

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、作品欣賞與講評。

　　師：“小帽子真漂亮，它可高興了，誰來告訴大家你是用什么顏色的皺紋紙來裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會了，咱們一起跟它說再見吧！”

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