郊游打擊樂幼兒園教案

時間：2024-01-26 07:28:57 幼兒園教案我要投稿

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郊游打擊樂幼兒園教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的郊游打擊樂幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

郊游打擊樂幼兒園教案

郊游打擊樂幼兒園教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在音樂和游戲的情景中，感受到郊游的輕松愉快。

　　2、掌握X X XX X這一節(jié)奏，并用肢體動作創(chuàng)造性的展現(xiàn)。

　　3、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)正確使用樂器節(jié)奏，感受A段音樂的歡快和B段音樂的優(yōu)美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏展示板、水果貼畫、樂器。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　播放音樂《郊游》教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室，并表現(xiàn)郊游的情境。

　　談話活動：教師與幼兒談?wù)摯禾旖加我龈枨督加巍贰?/p>

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？

　　今天給小朋友門帶來了一首好聽的歌曲，這首歌曲啊是和郊游有關(guān)的下面我們一起來聽一下。

　　二、基本部分

　　1、欣賞歌曲《郊游》讓幼兒體驗(yàn)歌曲歡快情緒，感知歌曲節(jié)奏。

　　剛才有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲中有哪些部分不一樣的？再來聽一遍歌曲。

　　2、小朋友們發(fā)現(xiàn)歌曲一開始比較歡快中間部分比較優(yōu)美最后一部分又變的`歡快了對不對？小朋友們真聰明！

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演，跟著音樂加上動作來表演一下。

　　4、出示節(jié)奏展示板，認(rèn)識節(jié)奏并讓幼兒正確的打節(jié)奏。

　　1）（出示節(jié)奏展示板）有沒有哪個小朋友知道這是什么啊？

　　這是節(jié)奏象（認(rèn)識小節(jié)線）這樣的符號X我們讀“噠”XX象這樣兩個挨著下面畫橫線的我們讀“噠噠”要連起來讀，象這樣X—的我們要把“噠”拉長，下面來跟老師一起一邊拍手一邊練習(xí)一遍。

　　2）小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才我們打的前面兩小節(jié)節(jié)奏是一樣的然而后面的就不一樣了為了區(qū)分開來我們就用紅紅的小蘋果來表示，后面的就用黃黃的梨來表示，（重復(fù)的地方讓幼兒粘貼）接下來的這幾小節(jié)和前面的都不一樣我們就用綠綠的小西瓜表示。

　　5、認(rèn)識樂器并讓幼兒討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　1）認(rèn)識樂器，并教幼兒使用樂器。

　　2）剛才我們貼蘋果的地方我們用雙響筒伴奏，貼梨的地方用響板來伴奏，貼西瓜的地方用沙棰來伴奏。并分別用樂器來打節(jié)奏。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲：《小小音樂會》

　　教師扮演指揮家，幼兒扮演小演奏家一起給歌曲伴奏。

郊游打擊樂幼兒園教案2

　　一、活動目標(biāo)

　　1。感受A段音樂的歡快B段音樂的優(yōu)美，體驗(yàn)共同演奏的樂趣，

　　2。探索歌曲的表演動作，以及演奏時樂器的配置方案。

　　3。討論打擊樂器的演奏方案，根據(jù)樂曲的變化設(shè)計配器方案，學(xué)習(xí)用不同的樂器來表達(dá)音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1。幼兒已會唱歌曲《郊游》。

　　2。鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。

　　三、活動過程

　　1。復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的情緒。

　　（1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來怎么樣？

　　（2）第二段音樂怎么樣？

　　2。創(chuàng)編動作。

　　（1）在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片畫面進(jìn)行講述后，鼓勵幼兒探索用什么動作表示手拉手、很高興去郊游的情景。

　　（2）鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。

　　（3）老師根據(jù)幼兒想象的動作組合成歌表演，并進(jìn)行集體練習(xí)。

　　3。討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　（1）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分？

　　B段的.比較抒情，可以延長的，適合用什么樂器？

　　（2）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？

　　提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒

　　（3）請幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的模仿動作，用樂器看指揮演奏。

　　（4）請幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。

郊游打擊樂幼兒園教案3

　　郊游活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒分析歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受A段音樂的歡快，B段音樂的優(yōu)美。

　　2、學(xué)習(xí)用動作表達(dá)音樂的不同情緒。

　　3、讓幼兒學(xué)會看圖譜打擊樂器，培養(yǎng)幼兒用音樂表現(xiàn)生活的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒會唱歌曲《郊游》。

　　2、小樂器：鈴鼓、碰鈴、響板等。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲的結(jié)構(gòu)和情緒。

　　1、小朋友還記得《郊游》這首歌嗎？我們現(xiàn)在一邊拍手，一邊跟錄音機(jī)唱。

　　2、提問：

　　A、郊游這首歌曲有幾段？

　　B、第幾段和第幾段的音樂是一樣的？（第一段和第三段的音樂是一樣的，這首歌曲的結(jié)構(gòu)是ABA的`結(jié)構(gòu)。

　　C、A段的音樂聽起來怎么樣？高興的、歡快的。

　　D、B段音樂聽起來這么樣？非常優(yōu)美、速度比較慢。

　　二、創(chuàng)編動作。我們已經(jīng)知道了《郊游》這首歌曲的結(jié)構(gòu)是ABA的結(jié)構(gòu)，也知道了A段音樂是高興的、歡快的，B段音樂是優(yōu)美的、比較慢的，那么我們現(xiàn)在用動作來表現(xiàn)這種不同的情緒。

　　三、看圖譜，做身體動作。

　　1、今天老師還給小朋友帶來了一幅圖，現(xiàn)在我們來看圖。郊游的時候，心里非常高興，腳步也比較快，唱走走、走走走時，每一拍拍兩下。唱我們小手拉小手時，一拍拍一下。

　　2、前面我們已經(jīng)分析過B段音樂優(yōu)美、比較慢，所以我們拍的時候也要慢些，一小節(jié)拍以下。四、看圖譜，分聲部練習(xí)。圖上的小圓點(diǎn)，表示響板的聲音；圖上的小花花表示全部樂器；一個鈴鼓，三個折線，表示拍一下鈴鼓，搖三下。五、看圖譜，拿樂器演奏。今天，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽指揮員的命令，現(xiàn)在開始，練習(xí)數(shù)遍。

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