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幼兒園托班科學教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園托班科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園托班科學教案1
活動目標
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
活動準備：
在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。
活動過程
一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的.是什么？
（幼兒自由猜測）
二、觀看沉浮
1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了）
2、教師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？
（幼兒自由猜測后教師示范）
三、觀看游戲：小球躲貓貓
1、教師：小朋友聽，什么聲音啊？
（播放聲音：小貓的聲音）
教師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。
（幼兒自由發(fā)言）
2、示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：小球躲起來了。
見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：小球浮上來啦！
3、示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：
小球躲起來了。”“小球浮上來啦！
4、分組游戲。
教師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。
幼兒園托班科學教案2
活動目標：
托兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗成功的快樂。
材料提供：
數(shù)字火車（3套），綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套（各有十幾節(jié)）；牛奶盒做的山洞，軌道，滑坡；各種材料的繩子（色彩、質地、粗細都不同）。
活動過程：
1、教師以開火車的形式引導孩子參與活動。
2、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。
3、請托兒自己想辦法將汽車連起來，教師以觀察為主，適時指導，有的孩子可能沒有規(guī)律的連接，或者火車顏色和繩子顏色的'配對連接，或兩種顏色有規(guī)律的連接。
4、托兒接好火車可以拉著火車鉆山洞，過軌道并請孩子模仿生活，用語言表達火車開到哪里。
5、讓孩子比一比火車的長短。
建議：
教師適時介入，引導提升經(jīng)驗，但不強求。
幼兒園托班科學教案3
活動目標
1、嘗試用感官感知冷和暖
2、初步了解一些取暖的方法。
活動準備
1、聲音—小動物叫聲
2、各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干。
活動過程
1、教師用涼水洗手后，與寶寶握手，引出主題。
讓幼兒比較誰的手冷？誰的手暖？
2、討論：
怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？
3、教師根據(jù)寶寶的回答出示相應的`取暖物品，讓寶寶感知暖。
4、以小動物叫聲引起寶寶的注意。
小動物也要過冬呀，我們幫助小動物準備過冬的物品吧。
5、游戲：小動物過冬
引導寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。
學說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？
6、表揚“爸爸、媽媽”們的積極表現(xiàn)。
培養(yǎng)寶寶愛護動物的情感。
幼兒園托班科學教案4
活動目標
1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。
2、感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的.好感。
活動準備
1、蔬菜畫—我的媽媽
2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；
5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；
教學過程
一、蔬菜寶寶好
1、教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了？
（1）出示卷心菜
這是誰呀？
引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。
（2）出示土豆
這是誰呀？
引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。
（3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。
2、教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧！
二、蔬菜寶寶放這里
1、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。
2、出示5種蔬菜的標記和小筐，引導幼兒按標記分放蔬菜。
3、幼兒將蔬菜按標記分放
教師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。
三、蔬菜娃娃真可愛
1、教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。
2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。
（1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用——卷心菜。
（2）蔬菜娃娃的臉可以——用連接的方法擺放。
（3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿
（4）看看蔬菜娃娃還缺什么？
耳朵、鼻子—土豆。
3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。
四、觀察蔬菜畫—我的媽媽
幼兒園托班科學教案5
活動目標
1、初步感知螺絲構造。
2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。
3、嘗試小組分工與合作。
活動準備：
不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。
活動過程
一、探索發(fā)現(xiàn)
1、教師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。
2、幼兒操作，老師觀察指導。指導要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導。
二、交流共享
1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。
2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。
3、提問
（1）你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請用手指給其他小朋友看。
三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。
（2）你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？
（3）你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？
（4）你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的？
請表演給其他小朋友看看。
4、小結：螺絲和螺帽有的是圓形，有的'是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對。
三、模仿游戲
1、教師：今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，我們大家一起玩一個關于螺絲和螺帽的游戲好不好？
2、螺絲和螺帽的要求：
三個組自己推薦哪些小朋友當螺絲，哪些小朋友當螺帽。
3、游戲設計：
請幾個當螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。
然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂地鉆S形。
活動延伸
請小朋友回去找找螺絲和螺帽藏在家中的什么地方。
幼兒園托班科學教案6
活動目標
1、在游戲中體驗學習的樂趣
2、通過游戲，復習已學過的顏色：紅、黃、綠，嘗試認識紫、金黃色。
活動準備
1、實物：蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子各一小袋，裝于大口袋。
2、紅、黃、綠、紫、金黃色寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程
一、歡迎圣誕老公公
1、教師：小朋友看誰來啦？
2、與圣誕老公公互相問好
二、復習紅、黃、綠，學習紫、金黃色
1、圣誕老公公派發(fā)禮物
引導幼兒復習已學習的`顏色；紅、黃、綠。
2、圣誕老公公再次送禮物，引導幼兒認識紫色、金黃色。
三、游戲：顏色寶寶找朋友
1、介紹游戲玩法：
（1）帶上頭飾。
（2）找找與自己顏色一樣的朋友
（3）一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。
2、幼兒游戲，師重點指導紫色、金黃色寶寶的對話。
四、結束
1、送顏色寶寶回家。
2、與圣誕老公公道別。
幼兒園托班科學教案7
設計意圖
冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設計本活動，想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛護小動物的情感。
活動目標
1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌發(fā)關心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干
活動準備
各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干
活動過程
1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：
比較誰的手冷？誰的手暖？
2、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？
3、師根據(jù)寶寶的回答出示相應的`取暖物品，讓寶寶感知暖（個別、集體）。
4、以小動物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動物準備過冬的物品。
5、游戲：小動物過冬
引導寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。學說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？
6、表揚“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動物的情感。
幼兒園托班科學教案8
活動目標：
鼓勵幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩，引導幼兒區(qū)分小鴨和小雞的顯著特征。
活動準備：
自制玩具小雞和小鴨
活動過程：
1、看故事表演：教師手拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的動作和特征（動作盡量簡單，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱）鼓勵幼兒根據(jù)音樂拍拍小手，并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。
2、辨別小雞和小鴨的'特征：教師出示玩教具小雞和小鴨，讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同，并鼓勵幼兒向小動物表示問候。如：扁嘴巴小鴨你好，尖嘴巴小雞你好。（用教具獎勵問候聲音響亮的幼兒）
3、游戲：誰不見了，教師輪流將小雞和小鴨藏在背后，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。
4、游戲：小雞小鴨做朋友，讓喜歡小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊，跟著教師手里的玩具一起玩，小雞小鴨碰頭后，叫著擁抱一下。（游戲可反復進行）
5、活動結束
幼兒園托班科學教案9
教學準備：
各種紙若干，一些紙制品，（布置區(qū)域），布置場地。
活動目標：
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動過程：
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙
教師說：“小朋友，老師今天帶你們去參加紙娃娃展覽會，”邊唱歌邊拍手進場。
教師說：“小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎？（報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙等）它們看上去有什么不一樣？（顏色、光亮度不同）請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？（光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。）
2、了解紙的用途
（1）教師說：“這些紙有什么用嗎？（書寫、印刷、包裝、折紙等）
（2）擴展幼兒經(jīng)驗
教師說：”請你想一想，你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。（在文具店、家里、書店......）請你找一下教室里，哪里是紙制品，幼兒討論。
（3）教師說：“剛才紙娃娃說，想請我們班的小朋友設計一頂帽子，然后用來開舞會時帶的.。老師有一個設計方案。就是折一頂好看的帽子。請你們挑一張自己喜歡的紙娃娃來折。好了，我們一起來折吧！教師邊說邊示范折法。
3、讓幼兒懂得愛惜紙
教師說：”小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙，好了，我們現(xiàn)在帶上自己折的帽子參加舞會去！
幼兒園托班科學教案10
一、活動目標：
1、在游戲中體驗學習的'樂趣
2、通過游戲，復習已學過的顏色：紅、黃、綠，嘗試認識紫、金黃色。
二、活動準備：
1、請一名大班幼兒扮成圣誕老公公
2、蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、紫、金黃色寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動過程：
1、歡迎圣誕老公公引題：
①師：小朋友看誰來啦？
②與圣誕老公公互相問好
2、復習紅、黃、綠，學習紫、金黃色
①圣誕老公公派發(fā)禮物，引導幼兒復習已學習的顏色；紅、黃、綠
②圣誕老公公再次送禮物，引導幼兒認識紫色、金黃色
3、游戲：顏色寶寶找朋友
①介紹游戲玩法：a、帶上頭飾。b、找找與自己顏色一樣的朋友
c、一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。
②幼兒游戲，師重點指導紫色、金黃色寶寶的對話。
4、結束：
①送顏色寶寶回家。 ②與圣誕老公公道別。
幼兒園托班科學教案11
活動目標：
1、認識紅黃綠，感受色彩美。
2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
活動重點：
認識紅黃綠，感受色彩美
活動難點：
能找到對應顏色
活動過程：
一、引出活動
教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。
二、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認識。
2、游戲“大灰狼來了”
（1）、（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙，報紙上分別畫有三種顏色的.大圓圈），小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）
（2）、提出新的游戲要求，引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）
三、大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。
幼兒園托班科學教案12
活動目標：
能說出動物簡單的花紋特征。
活動準備
1、了解一些小動物的花紋特征
2、教學大書，寶寶用書，小動物的圖片
活動過程
一、出示各種動物的圖片
1、請寶寶說一說動物的名稱，引起寶寶興趣。
2、引導寶寶關注并知道有的動物有花紋，有的動物沒有花紋。
二、逐一出示老虎、斑馬、豹子的圖片
1、請寶寶觀察動物的花紋是什么。
2、說說動物花紋的.不同。
提問引導寶寶關注花紋特征，如條紋和斑點。
三、出示教學大書，請寶寶猜測動物并熟悉花紋。
1、引導寶寶說說洞洞里看到的是什么顏色，什么樣的花紋。
2、請寶寶分別猜猜洞里是哪個動物，并翻開遮蓋部分看一看。
四、共同閱讀寶寶用書
引導寶寶熟悉并說說老虎、斑馬、豹子的花紋特征。
幼兒園托班科學教案13
活動目標：
1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
3、對小手游戲感興趣。
活動準備：
小手能干的照片
活動過程：
1、手指游戲
2、小手的本領
剛才我們用什么做游戲了？
你覺得小手能干嗎？
你的小手有什么本領？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
總結：你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。
3、小手游戲
下面，我們再用小手玩?zhèn)�游戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4、引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的'大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？
5、教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。
6、游戲反復進行。
幼兒園托班科學教案14
活動目標
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
活動準備：
餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。
活動過程
一、引出課題
1、出示紙袋。
這是什么？可以干什么用？
2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
二、看看講講
1、出示餐巾紙（生活）
提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？
（兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。）
擦過的餐巾紙放哪里？
2、出示手工紙（顏色）
提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）
手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛。
3、超市的`廣告紙（認說日常用品）
提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？
討論：你想到超市買什么東西？
4、出示報紙（新聞）
提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？
小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
三、玩報紙
1、超級捏捏捏！（團成球）捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？
2、拋——我的報紙球，飛起來嘍！
3、踢——我的報紙球，踢起來嘍！
4、滾——我的報紙球，滾過來嘍！
四、送紙球寶寶回家。
幼兒園托班科學教案15
活動目標
1、體驗玩雪花的樂趣。
2、通過探究發(fā)現(xiàn)雪花的特征，并學會聽音樂唱歌表演動作。
3、發(fā)展手部小肌肉動作和身體協(xié)調能力。
活動準備
1、音樂：小雪花
2、圖片：冬景圖
3、雪花頭飾若干，白紙片。
音樂Little Snowflake（小雪花）
活動過程
一、感知：雪花
1、出示冬景圖
談話引出雪花。
2、自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。
3、幼兒看一看“小雪花“頭飾，然后再帶在頭上。
4、播放音樂：小雪花
老師和幼兒一起表演《雪花》做動作。
二、玩“雪花”
1、做—雪花
幼兒將紙片撕成小紙屑。
2、灑—雪花
隨音樂邊唱邊灑。
3、游戲：滾雪球
幼兒與老師一起蹲走，將氣球上粘滿紙屑。
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