【必備】幼兒園小班教案疊衣服4篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教案疊衣服，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案疊衣服1
活動目標：
1.培養幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的`勞動觀念。
2.引導幼兒學會互相幫助。
活動準備：
1.幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2.幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3.紙衣服卡片若干
活動過程：
1.出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么?你喜歡哪個小朋友?你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2.出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢?為什么找不著衣服?我們小朋友睡覺時應該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?
3.請一幼兒上來示范疊衣服。
4.教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5.為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。
6..指導幼兒疊衣服。教師分發紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
7.個別指導。并隨著兒歌的內容讓幼兒教衣服做早操，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8.評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
9.總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服
幼兒園小班教案疊衣服2
活動目標
1．初步掌握疊衣服的方法，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2．提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的.自豪感。
活動準備：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3.兒歌圖譜。
活動過程：
一、談話導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）
二、初步學習疊毛衣：
1.出示場景，觀察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？
幼兒自由回答。
師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）
請個別幼兒嘗試翻衣服。
2.教師示范翻衣。
（1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。
師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服
3.了解毛衣的組成。
師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了。現在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。
三、學習疊毛衣的方法。
1.教師示范正確的疊毛衣方法。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧！（教師邊念兒歌邊示范正確的方法）
師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？
請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內容以圖譜的形式呈現出來。
2.出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：
拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。
3.集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。
四、幼兒自行操作，加以鞏固。
1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。
師：小朋友們學的真快，現在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。
2．幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。
3.教師簡單點評。
五、活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
幼兒園小班教案疊衣服3
活動目標：
1、知道凌亂的衣服需要整理。
2、大膽嘗試疊衣服。
3、體驗成功的樂趣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的'好習慣。
活動準備：
知識準備：對整理衣服有一定的了解。
物質準備：課件、音樂、衣服若干件。
活動過程：
一、活動導入。
手指操，引出小手真能干。
二、觀看凌亂的衣服，導入活動。
1、幼兒討論解決的方法。
2、個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
1、觀看衣服操，進行討論交流。
2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。
兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、小結。
四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
五、共同評價。
六、結束活動。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
幼兒園小班教案疊衣服4
1、活動目標：
1、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”，感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動，培養“自己的事情自己做”的意識。
3、活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學會與他人交往。
2、活動準備：
1、認識衣服的袖子、領口、里、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3、生活模仿動作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
3、活動過程：
一、韻律活動：會跳舞的衣服
1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）
2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動作，創編出一段完整的`韻律活動，幼兒共同學習。
二、紙工活動：小枕頭
1、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
三、紙工活動“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？
四、實踐操作：疊疊我的小衣服
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
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