身體幼兒園小班健康教案

時間：2024-01-08 16:19:58 幼兒園教案我要投稿

身體幼兒園小班健康教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的身體幼兒園小班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身體幼兒園小班健康教案

身體幼兒園小班健康教案1

　　【活動目標】

　　1、激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。

　　2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

　　3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　【教學重點、難點】

　　教學重點：初步認識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。

　　教學難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

　　【活動準備】

　　音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。

　　【活動過程】

　　一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

　　師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。

　　師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

　　二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

　　師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?

　　1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

　　2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

　　3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

　　4、通過腰的.彎曲可以做哪些事情?

　　5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

　　6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

　　三、游戲活動

　　游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當山洞，幼兒當小汽車)

　　四、課堂延伸

　　通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

　　1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)

　　2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。

　　3、引導幼兒討論保護關(guān)節(jié)的辦法。

　　五、在舞蹈中結(jié)束活動

　　師：“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。”

　　活動擴展：

　　不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

身體幼兒園小班健康教案2

　　活動目標：

　　1、學念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動作。

　　2、建立維護個人衛(wèi)生的意識。

　　重點難點：

　　重難點：培養(yǎng)幼兒注意自己的'個人衛(wèi)生。

　　活動準備：

　　1、兒歌：《小猴子》。

　　2、猴子頭套。

　　活動過程：

　　一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

　　1、我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）

　　2、啊！抓不了，抓到了。原來是只跳蚤！

　　3、唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會跳到誰的身上？大家來聽聽這首兒歌吧。

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動作模仿小猴子抓癢癢。

　　1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）

　　2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動作）

　　3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）

　　4、哈！（假裝在身上某處捏出一只小跳蚤）

　　5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個人身上）

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請幼兒嘗試輪流念兒歌。當念到“哈！送你一只小跳蚤”時，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人，

　　四、請幼兒討論小猴子身上癢的原因。

　　1、小猴子身上我送你會有跳蚤呢？

　　2、身上哪些部位需要清潔？

　　3、身體的每個地方都需要清潔，才能遠離細菌、跳蚤。

身體幼兒園小班健康教案3

　　活動目標：

　　1、了解男孩女孩有不同的隱私部位初步

　　2、知道并能指出自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)

　　3、有初步的防范意識，學會保護自己

　　活動準備：

　　1、課件PPT

　　2、人手三張紅綠燈圖片

　　活動過程：

　　一、互動游戲，引起幼兒興趣——小朋友們，今天我們來玩一個聽指令的游戲，我說哪里，你們就指哪里，頭發(fā)、眼鏡、鼻子、膝蓋、肩膀……

　　二、了解隱私部位——小朋友們，我們的鼻子能不能被別人看呢？那我們的身體有哪些不能被別人看到的部位呢？

　　1、出示小人圖片，找找隱私部位——小朋友們，你們看這里有兩個小朋友，一個男孩，一個女孩，哪些部位是不能被別人看的呢？

　　小結(jié)：背心遮擋的胸部，內(nèi)褲遮擋的我們尿尿的部位和屁股，就是我們身上的小秘密，是不能被別人看，也不能被別人摸的，我們叫做私密部位。

　　2、互動游戲：紅綠燈——接下來我們要來玩一個游戲，我這里有紅燈和綠燈，綠燈表示我們身上的常見部位，也就是可以被別人看，被別人摸的，紅燈表示不能被別人看，不能被別人摸的，請你們?nèi)ベN一貼，等會請你們來展示。

　　三、大討論，學會保護自己——你們都很棒，都找到了自己身上的紅燈區(qū)和綠燈區(qū)

　　1、討論：所有人都不能碰你嗎？

　　——那么，我們身上的這些紅燈區(qū)，所有人都不能碰嗎？

　　小結(jié)：爸爸媽媽可以，不過，只能在必須幫孩子洗澡，或者孩子隱私部位受傷的情況下才行。爺爺奶奶或者其他照顧你的人也是可以的。

　　2、討論：這些情況下可以嗎

　�。�1）醫(yī)生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位，可以嗎？

　�。�2）如果有一個男人觸碰女孩的胸部，可以嗎？

　�。�3）如果一個照顧者幫一個男孩穿衣服，可以嗎？

　　（4）如果一個男人在女孩面前脫衣服，可以嗎？

　�。�5）如果一個人要帶你去偏僻的'街道，可以嗎？

　　四、學會保護自己的方法——如果有人要摸你的隱私部位怎么辦？

　　小結(jié)：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。如果有人已經(jīng)摸了你的隱私部位，你一定要記得告訴爸爸媽媽。

身體幼兒園小班健康教案4

　　活動目標：

　　1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

　　2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。

　　活動準備：水果及小卡片。

　　活動過程：

　　一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）

　　二、認識身體各部分你們看到了什么？蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？

　�。ǹ蠢蠋�，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

　　我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？手摸的小朋友，你們的`小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？

　�。ó嫯�、拿東西、）用小手可不可以打人啊？

　　我們把蘋果劃開，嘗一嘗？甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。

　　那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）

　　三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

　　我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。

　　四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

　　勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。

　　講衛(wèi)生，愛整潔，儀表美觀朋友到。

身體幼兒園小班健康教案5

　　活動目標：

　　1、通過故事培養(yǎng)孩子早起的生活習慣。

　　2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。活動準備：

　　1、圖片：早晨、晚上。

　　2、手偶、指偶各一個。

　　3、圖畫紙。

　　活動過程：

　　1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：

　　2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？

　　3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；

　　食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

　　中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

　　無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

　　小拇指醒來了，一起做早操！

　　4、出示早晨、晚上的圖片：

　　5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？

　　6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。

　　7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。

　　8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）

　　附故事：《最勤快的和最懶惰的》

　　森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚起脖子大聲的叫著：“嗝兒--嗝兒--嗝兒——！嗝兒--嗝兒--嗝兒——，起床了！”森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。有一天，森林里的動物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說“豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！”豬寶寶翻了個身，又“呼呼”地睡著了。

　　大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個手術(shù)，很晚才睡，聽到公雞的'叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了�！班脙�--嗝兒--嗝兒——起床啦！”“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦！”大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。

　　當太陽剛剛升到樹梢的時候，小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說：“啄木鳥醫(yī)生每天早早起來給樹伯伯治病，她是最勤勞的�！弊哪绝B醫(yī)生謙虛地說：“不不不，大公雞才是最勤勞的，

　　是他每天早晨叫大家起床的，要沒有大公雞，我有一次都差點睡過頭了！”這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說：“才不是呢，我就沒聽見公雞的叫聲！”小動物們一看，小豬的臉都沒洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺時抹的吧！“哈??，哈??，你還說別人，你是最懶惰的，太陽都曬到屁股了，你才起來！大公雞叫的時候，你還在做夢吧！”小動物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。

　　大象伯伯說話了：“小豬是個知錯就改的孩子，以后他就會改掉懶惰的毛病的，小豬，你說對不對？”小豬說：“對，我以后一定要勤快起來！大公雞幫幫我吧！”大公雞說：“好吧，每天早晨我叫你起來，和同伴們一起鍛煉身體�！�

　　從那以后，森林里最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開眼睛。慢慢地，慢慢的，豬寶寶也變勤快了。

身體幼兒園小班健康教案6

　　活動目標：

　　1、初步認識身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。

　　2、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應部位。

　　3、對自我的身體產(chǎn)生興趣�；顒訙蕚洌河變河脮�、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。

　　1、教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。(娃娃)

　　2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎

　　(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里

　　請小朋友摸摸自我的`頭。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說一說)

　　3、(指手)這是娃娃的什么小朋友的手在哪里請小朋友伸出自我的小手。我們的手有什么作用呢

　　4、(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。我們的小腳有什么作用呢

　　5、教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。

　　二、游戲“我說你指”。

　　1、教師：小朋友們對自我的身體都很了解了，此刻我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自我身體上的這個部位。

　　2、教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認。

　　3、教師小結(jié)游戲情景

　　三、活動延伸。

　　可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進一步了解自我的身體。

身體幼兒園小班健康教案7

　　【活動目標】

　　1、了解喝水的好處。

　　2、知道接適量的水。

　　【活動準備】

　　1、小熊喝水的視頻；

　　2、三個貼有不同刻度的杯子教具；

　　3、幼兒水杯每人一個；

　　4、笑臉粘貼。

　　【活動過程】

　　一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的'生長離不開水。

　　二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

　　1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

　　2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。

　　3、通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

　　三、游戲：找找貼貼

　　1、請幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。

　　2、教師對幼兒的判斷進行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

　　3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。

身體幼兒園小班健康教案8

　　活動目標：

　　1、進一步認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

　　2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

　　3、感受肢體語言的趣味性。

　　活動準備：

　　1、PPT課件、

　　2、身體部位（頭、手、胳膊、腿、腳）卡片，動物圖片

　　活動過程：

一、開始部分

　　教師帶幼兒做運動，活動身體

　　教師：小朋友好，今天的天氣真好，跟著老師一起來做運動吧教師帶幼兒做點頭、抖手、揮手臂、跺腳、伸腿動作

　　二、進行部分

　　1、教師引導幼兒說一說在做運動的時候，都什么地方動了，并指一指

　　教師：小朋友，剛剛我們一起做了運動，誰能來說一說在做運動時你身體的什么地方動了？給我們指一指你的…在哪里？

　　2、現(xiàn)在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個；找一找游戲，老師舉身體部位卡片，幼兒指教師：找、找、找，小手的朋友在哪里？

　　幼兒指：小手的朋友在這里，在這里。

　　3、教師和幼兒共同游戲；我們也會這樣做

　　教師：小朋友，這個游戲好玩嗎？我們的`身體可以做運動，還可以做游戲，它還有一個厲害的作用，我們的身體還能說話呢！老師現(xiàn)在就想用身體動作和你們說悄悄話，你們猜猜看看老師在說什么。

　　教師做揮動手臂的動作，表示你好；教師做拍手的動作，表示歡迎；，做鼓勵幼兒的動作“你最棒”。

　　教師引導幼兒用動作模仿，并請幼兒說一說用身體什么部位來說話了教師：小朋友能不能也用身體動作和老師說悄悄話，你用的什么部位和老師說的悄悄話

　　4、教師播放課件，引導幼兒根據(jù)圖片上小朋友的身體動作來猜一猜他們在做什么，并鼓勵幼兒積極模仿教師：小朋友今天大班的小姐姐們想要用身體做動作告訴你們一些事情，我們看看他們是怎么做的？你能模仿……

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：

　　小朋友，我們的身體真厲害，會運動、會做游戲，還會說話，今天回家把身體的這些本領(lǐng)告訴爸爸媽媽好嗎？

身體幼兒園小班健康教案9

　　活動目標：

　　1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

　　2、教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。

　　3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶

　　2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

　　活動過程：

　　一、聽音樂“下雪”舞蹈

　　(舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵)

　　提問：我們身體的哪些部位會動?

　　過度：

　　1、小朋友說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。

　　2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢?

　　二、出示圖片

　　1、每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰

　　2、圖片出示完后再逐個認一認

　　3、教育幼兒學會保護自己的身體

　　三、游戲

　　1、每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親

　　2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊

　　3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親

　　四、小結(jié)

　　今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體，好嗎?

　　五、聽“碰一碰”的.音樂，找個朋友碰一碰。

　　教學反思

　　1這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）

　　2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）

　　3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。

身體幼兒園小班健康教案10

　　活動目標：

　　l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　活動準備：

　　l、大的身體掛圖

　　2、“我”的練習卡、彩筆

　　3、小朋友的.照片

　　活動步驟：

　　l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

　　3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，(本文.來源：快思.教案網(wǎng))要作出相應的動作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動作。

　　4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

　　5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

　　6、指一指：如，老師說：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

　　7、給每人發(fā)一張練習卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

　　8、作品展評。

　　活動延伸：

　　協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。

　　活動反思：

　　通過集體活動和區(qū)域活動的探索學習，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。

身體幼兒園小班健康教案11

　　活動名稱：會說話的身體

　　★教材的分析：《綱要》中指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺，通過《會說話的身體》這個活動，可以使孩子認識身體的主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），并初步嘗試用身體進行創(chuàng)造性表現(xiàn)動作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗活動中所帶來的快樂。

　　★幼兒分析：小班的孩子好奇心較強，什么事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過創(chuàng)設情境、游戲的方式來激發(fā)幼兒學習的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的'快樂，避免了單一呆板的言語說教。

　　★活動重點：本次活動的重點是認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

　　★活動難點：能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

　　活動目標：

　　1、認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。

　　2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。

　　3、感受肢體語言的趣味性。

　　活動準備：娃娃一個、與教學內(nèi)容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

　　活動過程：

　　（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

　　1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問好。

　　2、教師：剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的？我們一起來認識一下身體的其它部位？這里小娃娃的什么部位？你的頭部在哪里？請用完整話來說一說。

　　3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。

　　4、現(xiàn)在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲。

　�。ǘ┙處熀陀變汗餐螒颍�"我們也會這樣做"。

　　1、教師：我們的身體可以游戲，可以運動，還能說話呢！

　　2、教師：看看老師的在說什么。

　　3、教師做揮動手臂的動作，表示"你好！"教師做拍手的動作，表示"歡迎！"4、教師：你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎？教師請每個幼兒都來試一試。

　　5、教師請愿意表演的幼兒來做動作。

　　教師：你們很能干，會用身體來問候別人。

　�。ㄈ┯^看PPT教師和幼兒共同游戲："超級變變變"。

　　1、教師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作呢？

　　2、教師請幼兒先扮演小動物，如：伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

　　3、教師請幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運動項目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下?lián)]舞做拍球狀；手臂交替前后劃動做游泳狀等。

　　4、教師小結(jié)：我們身體可真對能干，會做這么多事情，那我們聽著好聽音樂一起來做一做。

　　5、看看我們的身體還可以變出什么來？

　　教師小結(jié)：只要我們肯動腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來。

　　活動延伸：

　　家園共育：幼兒在認識自己身體的基礎(chǔ)上，讓幼兒在鏡子的房間里表演，看看自己的動作，說說像什么。

身體幼兒園小班健康教案12

　　活動目標：

　　1、初步了解手對我們的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

　　3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

　　活動準備：兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

　　活動重點：讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

　　活動難點：能正確找出身體各個部位。

　　活動方法：講解法、演示法。

　　活動過程：

　　導入

　　兒歌《合攏放開》

　　師問：1、剛才我們都動了身體的哪些部位？

　　生答：略

　　2、今天呀，我們的.要帶我們?nèi)ド眢w的各個地方旅游，看好了都去了哪里。

　　老師示范1—3個動作。

　　師問：小手都去過哪些地方？

　　幼兒回答：略

　　教師總結(jié)。

　　師問：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？

　　教師完整示范：1—6節(jié)動作。

　　師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方？

　　配音樂做整套律動。

　　談話活動：

　　手對我們重要嗎？

　　手可以幫我們做哪些事？

　　我們應該怎樣保護我們的小手？

　　活動延伸：

　　去活動區(qū)編一套保護手的操。

身體幼兒園小班健康教案13

　　活動目標：

　　1．通過手臂姿勢的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢。

　　2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。

　　活動準備：

　　1．活動材料P14，油畫棒。

　　2．正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、做操真有趣。

　　1 討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾伲浚ㄗ霾偈菫榱隋憻捝眢w，讓我們的身體更健康。）2 師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會做早操，那你們還記得我們平時做操時的動作嗎？我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等……3 引導幼兒觀察做早操時的不同姿態(tài)。

　　4 出示范例，引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。

　　師：請你們看看圖片中他們做了哪些動作，請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢？這些做操的`人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細觀察，我要請小朋友來學學看。（幼兒邊回答邊模仿動作。）二、我們大家來做操。

　　1 引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。

　　師：剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請小朋友們也來畫出做操的人，而且要畫出不同的姿態(tài)，請你們大膽思考，畫出自己想畫的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請你們畫完一個人，再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的，好嗎？（鼓勵幼兒畫出各種動作。）2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。

　　3 展示幼兒作品：

　　（1）師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在老師請你們做做看自己畫中的動作，讓大家來看看自己畫的像不像，好嗎？請幼兒學一學，做一做畫中不同的動作。

　　（2）師：大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。

　　小朋友們天天做操可以增強體質(zhì)，使我們的身體強壯起來，所以我們每個小朋友不但要天天做操，而且要認真做操，好嗎？

身體幼兒園小班健康教案14

　　教材分析

　　小班幼兒開始關(guān)注自己的身體，但對身體各部位的特點和本領(lǐng)并不十分清楚，本活動把幼兒身體的認知和肢體語言的創(chuàng)造模仿相結(jié)合，在這一過程中，幼兒不僅可以認知身體各部分的名稱，還可學習用身體表現(xiàn)各種有趣的動作，成分感知身體的本領(lǐng)大，從而更加珍愛自己的身體。

　　活動目標

　　1.認識頭、手、腿、腳等身體主要部位。

　　2.能創(chuàng)造性的運用身體各部位模仿動作，打招呼，模仿小動物等。

　　3.感受肢體語言的趣味性，懂得愛護自己的身體。

　　活動準備

　　1.音樂《碰一碰》

　　2.任選一段健身操音樂

　　活動建議

　　1. 組織幼兒聽音樂玩游戲，引導幼兒認識身體的'主要部位。

　�。�1）幼兒隨音樂《碰一碰》的音樂玩游戲，結(jié)束后教師先引導幼兒說一說與同伴碰了身體的哪些部位，然后請幼兒根據(jù)教師的指令再次進行游戲，重點引導幼兒相互碰一碰頭，手、腿、腳等部位。

　　（2）引導幼兒隨健身操音樂隨意做搖頭、點頭、擺手、屈膝、踢蹦跳等動作，讓身體各部位充分動起來。

　　小結(jié)：頭、手、腿、腳是我們身體的重要組成部分，多讓他們動起來，身體才會變得更靈活。