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幼兒園大班綜合教案:我愛我的祖國

時間:2024-01-08 14:00:53 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園大班綜合教案:我愛我的祖國

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班綜合教案:我愛我的祖國,歡迎大家分享。

幼兒園大班綜合教案:我愛我的祖國

幼兒園大班綜合教案:我愛我的祖國1

  活動目標:

  1、知道10月1日是祖國母親的生日,理解國慶節的含義。

  2、通過資料和相互交流討論,知道一些我國是多民族的國家,了解維吾爾族、藏族等的服飾特點、生活習慣。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備:

  1、中國地圖。

  2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風格的歌曲或樂曲各一首。

  3、幼兒用書。

  活動過程:

  一、通過唱《祝你生日快樂》歌導入,吸引幼兒的注意力。

  1、師:你們猜猜這首生日歌是送給誰的?為什么送給祖國呢?

  二、引導幼兒理解國慶節的含義。

  1、師:你們知道國慶節在哪天?

  2、請小朋友一起來和老師說一說對國慶節的認識。(鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)

  三、師出示中國地圖,幫助幼兒了解祖國。

  1、師:這是什么?哪個國家的地圖?從地圖上看中國像什么?你還知道我們的祖國有哪些少數民族?

  2、師:我們的祖國是個歷史悠久和文明燦爛的國家,誰知到我國有哪四大發明?(指南針、印刷術、造紙術、火藥)

  3、請幼兒用手沿著中國地圖輪廓來描繪,感受版圖形狀。

  4、師小結:從地圖上看我們的祖國像一只雞,我們國家土地面積很大,人口也很多,有很多少數民族,共育56個,所以國慶節時全國各族人民會一起慶祝,特別熱鬧。

  四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。

  1、師:它們是哪個民族的?各有什么特點?(發型、服裝、等)

  重點介紹這兩個民族,其他民族介紹一下服裝特點和主要習慣。

  2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段,初步認識西藏。

  師:聽到這首曲子,你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習俗)

  師:誰能做出西藏的幾個舞蹈動作?(請幼兒下來表演),感受一下藏族的舞蹈風格。

  3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段,初步認識維吾爾族。

  師:聽到這首曲子,你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習俗)

  師生共同唱著《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個維吾爾族舞蹈動作,感受一下維吾爾族的'舞蹈風格。

  五、結合幼兒用書,欣賞圖片。

  1、師:圖上的少數民族,你認識那幾個?各有什么特點?找出來和小朋友說一說。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點)

  六、師小結,了解各民族慶祝國慶節的方式。

  師:10月1日是中國的國慶節,這一天,全國各族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩,并且都掛上了國旗。各個地方都有各種慶祝的活動。爸爸媽媽都會休息,和孩子、老人一起過國慶節,有的還會全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服,跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂,舉行豐富多彩的慶祝活動。

  活動反思:

  一直以來我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現,擔心時間把握不好。

  活動結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節課,發現了以下問題:

  1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了一些主要的提問,但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題,有時問題還會重復提出。

  2.活動的結尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒有帶動起來。

  3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。

幼兒園大班綜合教案:我愛我的祖國2

  活動目標:

  1、初步學會歌曲,感受三拍子的節奏特點,學習樂句間自然的換氣。

  2、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:

  長江、黃河的圖片及家鄉景色的圖片,錄音機,鋼琴。

  活動過程:

  1、游戲:找音高。

  幼兒用手勢表示自己聽到的基本音后的不同音高。

  2、練聲

  要求幼兒能養成良好的發聲習慣,并在練聲時感知換氣,為學唱歌做準備。

  3、學習歌曲

  (1)老師范唱幼兒欣賞。

  提問:歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子?

  (2)再欣賞一遍,進一步感受歌曲的節奏及歌詞內容。

  (3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。

  欣賞家鄉景色的圖片。

  出示長江、黃河的`圖片,幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞,進一步理解歌詞的意義。

  (4)幼兒跟唱歌曲。

  重點:唱準三拍子的節奏。

  難點:學習換氣。

  (5)老師伴奏,幼兒集體演唱激發幼兒唱出自豪愉快的情感。

  (6)分組演唱,熟悉歌曲。

  4、教師總結性評價。

  活動反思:

  在這次音樂活動中,孩子們的'興趣都比較高昂,在說說唱唱的過程中體驗到了音樂活動的快樂。但是孩子們子學習換氣時比較困難,特別是平時不喜運動的三個孩子,有提氣的現象,需要教師的示范加個別指導。

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