幼兒園小班區域活動教案：夏天的服裝

幼兒園小班區域活動教案：夏天的服裝

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班區域活動教案：夏天的服裝，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計意圖

　　炎熱的夏天到了。一天，羅拉高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙，引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服，并與同伴互相比較著。他們發現，夏天服裝顏色鮮艷、款式多樣，興趣就更 濃了。結合我班近期的教育目標，為了培養幼兒樂于發現、樂于探索的精神，我們以幼兒感 興趣的夏天服裝為載體，將娃娃家、認知區、美工區結合起來，請幼兒收集各種衣服、布料 ，引導幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規律。

　　娃娃家

　　教學目標：

　　引導幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規律。

　　材料投放：

　　各季節的服裝，紙箱。

　　游戲指導：

　　幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題：“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點引導幼兒 說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現 在柜子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最 后一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。

　　美工區

　　教學目標：

　　讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特征。

　　材料投放：

　　硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干，包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。

　　游戲指導：

　　教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”，以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。

　　通過制作，幼兒總結出“制作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲”。 還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上，制作夏天的服裝。

　　認知區

　　教學目標：

　　通過觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特征。

　　材料投放：

　　摸箱，娃娃2～3個，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。

　　游戲指導：

　　幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點。

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