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幼兒園中班上學期語言教案《學媽媽》含反思
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班上學期語言教案《學媽媽》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班上學期語言教案《學媽媽》含反思 1
活動目標
1、理解兒歌內容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領。
2、有表情的朗誦兒歌，并且能用動作大膽表現小動物跟隨媽媽學本領的樣子，并且能夠進行仿編、創編。
3、增強幼兒愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做。
4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的`動作表現。
活動準備
PPT、教學資源光盤。
活動過程
1、請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內容。
請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，并且引導幼兒說一說它們的本領。
2、一邊播放PPT，幼兒初步理解詩歌內容。
3、簡單回顧提問：
例如：小燕子學媽媽做了什么？
小鴨子學媽媽做了什么？
小青蛙學媽媽做了什么？
4、借助教學資源光盤，請幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進一步理解兒歌的內容，產生愛媽媽的情感。
討論：（1）小動物們學本領，心情是怎樣的？
（2）小動物們學到本領之后，心情是怎樣的？
�。�3）我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現？
5、你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領呢？它們又是怎樣跟媽媽學本領的？（進行仿編、創編）
6、活動延伸。
�。�1）夸夸我的好媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。
（2）請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領。
�。�3）自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽？
（4）引導幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
幼兒園中班上學期語言教案《學媽媽》含反思 2
一、活動目標
1、引導幼兒欣賞并理解爾哥的基本內容。
2、激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關鍵詞。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
二、活動重難點
1、讓幼兒充分理解兒歌的內容并能用漢語說出關鍵詞語。
2、通過活動激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感。
三、活動準備
1、兒歌掛圖一幅。
2、兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。
3、小動物頭飾和自然景畫若干。
四、活動過程
(一)導入部分小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎?“教、案來自：那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細聽，會唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲后請告訴老師歌曲的名字。(老師和小朋友們一起唱歌曲《我的好媽媽》。)
(二)展開部分
1、教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導幼兒說出它們的名稱
2、出示大樹，花，小河圖片，引導幼兒進行配對游戲。(教師不作具體說明，幼兒可根據自己的經驗來配)教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒?它們跟誰站一塊?(大樹)花朵，河水教法同上。
3、教師引導幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。(教師根據圖片啟發幼兒說一說，小鳥愛什么?蜜蜂愛什么?小魚愛什么?再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什么。)
4、教師出示朗通，并鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。
教師：“小鳥愛?(綠綠的大樹);蜜蜂愛?”(美麗的花朵);“小魚愛?”(清清的河水);“小朋友們愛?(我的好媽媽)那你們說說媽媽一天都在干什么?(幼兒自由回答)教師小結：我們的媽媽為了我們的成長付出了很多，所以小朋友們回家后都為自己的`媽媽做件事好嗎?
(三)結束部分
1、組織游戲”小動物找家"。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導幼兒說兒歌內容。
2、教師帶領幼兒感情地朗通兒歌，激發幼兒愛媽媽的情感，活動自然結束。
五、教學反思：
教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。
中班音樂優秀教案《愛媽媽》含反思這篇文章共2772字。
幼兒園中班上學期語言教案《學媽媽》含反思 3
目標：
1、學會區分爸爸媽媽的衣服，鞋子與用品。
2、模擬爸爸媽媽的運動，孕育發生存眷，密切爸爸媽媽的情緒。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
運動預備：
1、爸爸的襯衫，帽子，打火機，皮帶，手提包；媽媽的裙子，領巾，耳飾，別針，手提包。
2、爸爸媽媽的畫像。
3、爸爸媽媽在家辦事的錄象。
運動過程：
1、區分物品，說說這是誰的工具。
老師：“小朋友，你們看桌子上有很多多少工具啊，來看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地旁觀并邊說“這里有~”在引誘孩子不雅行為的觀察的同時，也可以造就孩子勇敢語言的習性。
2、說一說，認一認。
幼兒說，老師一一展現物品，將物品一字排開，便于孩子不雅行為的觀察。
3、說說：你瞥見誰用這些工具的.？為什么要用？
幼兒：“我瞥見爸爸領導帶，由于要上班�！庇變海骸拔移骋妺寢寧ы楁�，很悅目�！庇變海骸拔移骋娔锞擞么蚧饳C的。”在這里，老師可引誘孩子，除了想到爸爸媽媽，還可以想到爺爺奶奶等其他人。
4、區分物品。
老師：“小朋友你們真智慧，實在這些工具都是爸爸媽媽用的，你們知道哪些是爸爸用的，哪些是媽媽用的嗎？請你來送一送吧�！闭堄變阂患貙⑽锲匪偷桨职謰寢尩漠嬒裱矍啊＠蠋煟骸八偷臅r間，你還要報告爸爸媽媽，你送給他的是什么哦�！庇變核屯曛螅魅艘宦吩u論辯論，送的對不合錯誤。
5、學一學。
請幼兒選擇一樣物品，來打扮成爸爸媽媽，模擬一下走路等運動。讓孩子體驗一下，飾演爸爸媽媽的興趣。老師：“你們在想一想，爸爸媽媽在家還做些什么事變？你喜好他們在家里做些什么事變�！闭堄變号杂^錄象，說一說錄象里的爸爸媽媽在做什么，引起幼兒對爸爸媽媽的存眷�？⑹卤菊n。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園中班上學期語言教案《學媽媽》含反思 4
活動目標：
1、學習詩歌，指導不同動物的不同本領。
2、會有表情地表演詩歌內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。
3、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。
4、復習以前的內容。
活動準備：
1、教學掛圖《學媽媽》兩幅。
2、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。
活動過程：
1、引出詩歌。
教師通過動作模仿或叫聲引出詩歌中的小動物，并出示教學掛圖，啟發幼兒觀察說出：小動物們在跟著媽媽干什么?媽媽有什么本領?為什么要學媽媽?
2、初步理解詩歌內容。
教師結合幼兒的回答，利用掛圖引導幼兒傾聽詩歌。討論：小燕子學媽媽做了件什么事?小鴨子學媽媽，河水為什么笑了?小青蛙是怎樣學媽媽的?為什么要自己做事情。
3、學習有表情地朗誦詩歌，進一步理解詩歌的`內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。
(1)看著掛圖，引導幼兒學說詩歌。
(2)采用接上下句的方式鞏固練習。
(3)幼兒戴上頭飾分角色，按詩歌的內容有秩序地表演，教師注意提醒幼兒的表情。
4、遷移經驗。
教師啟發幼兒花香講講：你的媽媽有什么本領?我們會做哪些事情來感謝媽媽呢?引導幼兒從身邊小事做起，自己的事情自己做，會以不同的方式表達愛媽媽的情感，從小有一個感恩的心。
活動延伸：
閱讀幼兒用書第一冊第24-25頁，在練習詩歌的基礎上，學習仿編詩歌。
活動反思：
《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經會唱這首歌了，于是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎上，讓幼兒學習用身體動作來進行創編表演，從而體驗歌曲表演帶來的樂趣，激發孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時，由于部分幼兒已會唱歌曲，所以這一環節中主要引導幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內容富有情景性，十分適合表演。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽?”從幼兒的生活經驗出發，是引導幼兒自主學習的一個重點，幼兒的知識比較弱，但是從生活經驗出發可以給予幼兒不一樣的收獲。
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