幼兒園大班教案

時間：2023-12-12 11:32:09 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　有趣的復(fù)制

　　活動名稱：有趣的復(fù)制

　　活動對象：5-6歲幼兒（大班）

　　活動形式：討論，觀察，感受，動手操作

　　活動時間：20xx年3月

　　一，設(shè)計思路：

　　5-6歲的幼兒已經(jīng)有一定知識經(jīng)驗，對于自身不理解的事情，往往會產(chǎn)生很強烈的好奇感。在一次活動中，我們的一名小朋友突然對我的小紅花產(chǎn)生了興趣，她就利用彩泥自己做了一個不太規(guī)范的小紅花，然后高興的對我說：“老師，我有自己的小紅花了�！彼吲d的沾著印泥，在自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙上印來印去，不一會就完成了一幅畫，并送給了我。孩子給我極大的提示，我想為什么不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪？我首先考慮到幼兒的年齡特點，大班的孩子動手能力比較強，尤其是在捏，撮，團手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟，能夠隨意更換橫端面，然后進(jìn)行有趣的復(fù)制活動，使用起來都比較方便，于是我開展了以下活動：

　　二，有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1.引導(dǎo)幼兒了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運用，激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。

　　2.鼓勵幼兒參加復(fù)制活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)揮幼兒的想象能力和思維能力。

　　3.鼓勵幼兒大膽交流自己復(fù)制的過程，互相欣賞，共同感受復(fù)制帶來的方便性。

　　三,難點分析：

　　初次接觸復(fù)制的游戲活動，幼兒很可能會盲目的模仿，但希望在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽的開始創(chuàng)造自己的復(fù)制工具。

　　四，資源準(zhǔn)備：

　　1，餅干，筆，書，玩具（相同的若干個）。

　　2，電腦，課件（表示“生物克隆技術(shù)——動物的復(fù)制”的課件），印糕模型。

　　3，卡通圖案，復(fù)寫紙，圖畫紙。

　　4，彩泥每人一份，印泥。

　　5，大沙盤，小果凍盒若干，小圍裙15個。

　　6，輕音樂磁帶。

　　四，活動流程：

　　認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象—→了解生活中的生物克隆技術(shù)—→嘗試復(fù)制平面物體—→使用物品進(jìn)行立體復(fù)制—→互相欣賞復(fù)制的作品，并鼓勵利用自己的方式復(fù)制。

　　五，活動環(huán)節(jié):

　　第一個環(huán)節(jié)：認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象

　　目標(biāo)：請幼兒初步認(rèn)識復(fù)制的現(xiàn)象。

　　準(zhǔn)備：餅干，筆，書，本子，玩具（相同的若干個）。

　　過程：教師將相同的物品分散到教室的各個角落，將幼兒引導(dǎo)擺好的桌子前，請幼兒記住要找的東西，幫助老師收拾物品。教師請幼兒品嘗相同花紋的餅干，并引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友們，你看看一片片相同的餅干，一支支相同的筆，一本本相同的書，一件件相同的本子等等，這樣相同的東西是怎么做出來的？”教師和幼兒共同討論，“你還知道有哪些復(fù)制的辦法？”鼓勵幼兒大膽的講述。

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　　第二個環(huán)節(jié)：生活中的生物克隆技術(shù)——動物復(fù)制

　　目標(biāo)：通過觀看幻燈片，了解更多的.復(fù)制工具，擴大幼兒的視野。

　　準(zhǔn)備：電腦，課件，印糕模型。

　　過程：觀看電腦幻燈片：介紹克隆羊，了解克隆科技。并鼓勵幼兒嘗試說說生活中有那些復(fù)制方法，他們是如何的復(fù)制？鼓勵幼兒大膽討論。

　　第三個環(huán)節(jié)：嘗試復(fù)制平面物體

　　目標(biāo)：嘗試自己動手操作。

　　準(zhǔn)備：卡通圖案，復(fù)寫紙。

　　過程：（1）出示平面模型，引導(dǎo)幼兒思考有什么辦法來復(fù)制出一模一樣的圖樣，請幼兒討論。都有那些方法？？？

　�。�2）請幼兒幫助自己復(fù)制可愛卡通圖案，引導(dǎo)幼兒考慮怎么可以在最短的時間里，復(fù)制最多張，分成小組，鼓勵合作。

　　第四個環(huán)節(jié)：使用物品進(jìn)行立體復(fù)制。

　　目標(biāo)：通過動手操作，使幼兒喜歡使用復(fù)制工具，以節(jié)省時間。

　　準(zhǔn)備：彩泥，繪畫紙，印泥。

　　過程：

　�。�1）提供三個區(qū)域：讓幼兒感受復(fù)制的方便性。

　　玩沙子，利用小果凍盒復(fù)制相同的小沙包。

　　用手的不同部位變換，印出不同花紋做畫。

　　用彩泥，規(guī)則模型復(fù)制小用具。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試盡量每個組都去活動，并請幼兒互相交流自己的復(fù)制方式，體驗復(fù)制活動帶來的樂趣。

　　第五個環(huán)節(jié)：互相欣賞復(fù)制的作品，并鼓勵創(chuàng)造用自己的復(fù)制方法。

　　目的：鼓勵幼兒大膽表訴自己是怎樣復(fù)制作品的，增強自信心。

　　準(zhǔn)備：印泥，口紅等。

　　過程：利用教師提供的材料，進(jìn)行復(fù)制游戲.

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。

　　2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解藏族的服飾特點，生活習(xí)慣。

　　3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　生日蠟燭一支

　　一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》

　　少數(shù)民族圖片

　　活動過程：

　　1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

　　在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

　　師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

　　2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義你們知道國旗節(jié)是哪天嗎？是誰過節(jié)啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認(rèn)識）

　　3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

　　⑴這是什么？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？

　　⑵現(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

　�、橇私庵袊乃拇蟀l(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎？（引導(dǎo)幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）

　�、刃〗Y(jié)：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。

　　4、了解一些少數(shù)民族

　�、牛ǔ鍪疽恍┥贁�(shù)民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什么特點呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論）

　　⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識西藏

　　聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。）

　　帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

　　⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段

　　聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個民族的嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個舞蹈動作。

　　⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。

　　5、了解各民族慶祝國慶的方式

　　10月1日是中國的`國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶�；顒�。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶�；顒印�

　　6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動。

　　教學(xué)反思：

　　通過活動，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認(rèn)識，知道我們國家的國旗五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標(biāo)： 學(xué)會按箭頭標(biāo)記有順序地觀察圖畫信，大膽推斷圖畫信的內(nèi)容，能較完整地進(jìn)行表述。

　　知道書信（圖畫信）也是一種聯(lián)絡(luò)方式，能區(qū)分收信者和寄信者在信紙信封上的位置。

　　感受朋友之間溫馨、友好的情誼。

　　活動準(zhǔn)備： 大繪本、書信三封、點點和多咪的圖片等焽

　　活動過程： （一）談話導(dǎo)入，引出主題。

　　1、出示圖畫書，提問導(dǎo)入。

　　教師：今天老師帶來了一本好看的圖畫書，看看封面上有誰？

　　2、了解常用的聯(lián)系方式。

　　教師：小狗點點和小貓多咪是一對好朋友，點點住在山的這一頭，多咪住在山的那一頭，他們常常一起玩，一起聊天�？墒敲慨�(dāng)回到各自的家，他們總是很想念對方，那可怎么辦呢？有什么辦法可以讓他們多聯(lián)系呢？（幼兒自由說說）

　　3、知道書信（圖畫信）也是聯(lián)系的一種方式。

　　教師：小朋友想了很多辦法讓他們多聯(lián)系，小狗點點和小貓多咪也有好辦法。瞧，這是什么？哦，原來寫信也是和朋友聯(lián)系的一種好辦法。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒根據(jù)箭頭標(biāo)記觀察圖畫信，大膽推斷圖畫信內(nèi)容，能較完整地進(jìn)行表述。

　　1、觀察第一封圖畫信，猜測圖畫信內(nèi)容。

　　教師：這是一封什么樣的信？和你們以前看到的有什么不一樣？（圖畫信）教師：圖畫信上面畫的是什么事呢？誰已經(jīng)看出來了？這封信畫的是什么時間？什么地點？什么事？

　　2、認(rèn)識箭頭標(biāo)記，按箭頭有順序地觀察圖畫信內(nèi)容。

　　教師：你說得真好，你是怎么看出來的？有沒有小秘密告訴大家！讓我們按著箭頭順序來說一說。

　　3、了解收信人、寄信人。

　　教師：那你知道上面的小狗和下面的小貓表示什么意思嗎？

　　小結(jié)：對了，上面是收信人的稱呼：小狗點點，稱呼后面還有兩個點叫冒號，然后在這個稱呼的下面開始畫信，最下面是寄信人小貓多咪，信封上也是這個樣的，收信的人在上面，寄信的人在下面。

　　4、出示信件二，有順序地猜測講述圖畫信的內(nèi)容。

　　教師：點點知道了信的內(nèi)容后，第二天和多咪度過了一個快樂的下午，點點回到家后，也給多咪寫了封信，（看看信封上誰在上面，誰在下面，這表示誰寫信給誰呢？）多咪收到了，請我們小朋友來看看信上說了什么事情呢？

　　小結(jié)：月亮和星星升上天空的時候，在點點家里，多咪和點點一起吃餅干、喝飲料，跳舞唱歌，度過了一個美好的夜晚。

　　5、出示信件三，大膽聯(lián)想圖畫信。

　　教師：過了幾天，誰又收到了誰的信？信里又說了些什么呢？（幼兒大膽聯(lián)想，自由猜測表達(dá)信的內(nèi)容）

　　（三）欣賞故事大繪本，傾聽故事內(nèi)容，感受點點和多咪之間相互關(guān)心、友好的'朋友情誼。

　�。�1）完整欣賞閱讀，師幼一起簡述圖畫信的內(nèi)容。

　　教師：其實點點和多咪的故事就在這本大圖書里面，接下來讓我們一起來看圖書，講故事。

　　（2）感受朋友之間溫馨、友好的情誼。

　　教師：你覺得點點和多咪是一對怎么樣的好朋友？你從哪里看出來他們是非常要好、互相關(guān)心呢？

　�。ㄋ模﹪L試制作圖畫信，大膽表述圖畫信內(nèi)容。

　　1、制作圖畫信教師：他們真是一對非常好的朋友，那你們有自己的好朋友嗎？你會想他嗎？那你們也可以給自己的好朋友來畫圖畫信呀，就像點點和多咪一樣，用上箭頭標(biāo)記、冒號等，這樣讓你的朋友看得更加清楚，還要注意寫信人收信人的位置。

　　2、分享交流圖畫信。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽講述自己知道的"動物之最"，增加相關(guān)經(jīng)驗。

　　2、愿意參加搶答游戲，體驗其中的樂趣。

　　3、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識�；顒訙�(zhǔn)備："動物之最"圖片若干活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1、謎語：今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語：頭小四腿長，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？

　　2、提問：小朋友們真聰明，答案就是長頸鹿，你們知道長頸鹿為什么長得這么高嗎？它長這么高有什么好處嗎？

　　3、小結(jié)：長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物，它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

　　二、了解"動物之最"

　　1、提問：你們知道最重的動物是哪一個嗎？（出示藍(lán)鯨），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物，平均有26米長，平均體重有150噸。

　　2、討論：你知道跑的最快的動物是什么嗎？我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動物，他的最高時速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。

　　3、（出示鴕鳥）提問：看看這是什么動物？它是最大的鳥，身體高達(dá)2.75米，體重有100多千克。

　　4、猜測：有一種動物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？我們一起來看看動物中的老壽星（出示烏龜）5、簡單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，游得最快的魚，最厲害的'恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，旗魚，霸王龍的圖片）6、小結(jié)：今天我們看來好多的動物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最大的恐龍霸王龍。

　　三、搶答游戲

　　1、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，舉手回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

　　2、教師小結(jié)講評。

　　四、保護(hù)動物

　　今天我們看到了許多的動物之最，可是有好多動物一件快要滅絕了，以后再也看不見了，所以小朋友們要愛護(hù)這些動物，也要好好保護(hù)身邊的小動物，我們一起行動起來，好嗎？

　　五。請幼兒進(jìn)行模仿性創(chuàng)造

　　出示長頸鹿和大吊車等圖片讓幼兒簡單了解人類對動物的簡單模仿。請幼兒把它們畫下來。何家幼兒園孫玲玲

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解動物過冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛

　　2、對探索動物過冬方式感興趣，知道關(guān)心、愛護(hù)動物。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。

　　活動過程

　冬天你會怎么過?

　　激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題 "小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"

　　【引導(dǎo)】

　　小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢?

　　動物怎么過冬?

　　1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準(zhǔn)備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

　　幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

　　2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動材料。

　　大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的.了。

　　3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備，好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。

　　4、教師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。

　　模仿動物

　　1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。

　　2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁，我要飛到南方去�！薄拔沂巧�，我住在洞里。”“我是獅子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。

　　3、師幼一起評價，看看誰能學(xué)會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。

　　4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。

　　活動總結(jié)

　　請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類：

　　儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")

　　冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)

　　【延伸】

　　知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。

幼兒園大班教案篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過開生日會復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)于顏色、食物、數(shù)字等方面句子。

　　2、提高英語表達(dá)能力。

　　3、能與他人的`溝通能力及相互分享的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　生日蛋糕、蠟燭、動物頭飾、各種食物卡片。

　　三、活動過程

　　1、問候語（Greeting）

　　2、熱身（warmin-up ）：“song” clap your hands

　　3、引出生日小主人

　　4、教師與全體幼兒為小壽星開生日會

　�。�1）出示生日蛋糕、蠟燭

　�。�2）許愿、吹蠟燭

　�。�3）共同唱生日歌曲：Happy Britishday

　�。�4）幼兒為小壽星送禮物

　�。�5）小動物也來參加生日會

　�。�6）共同分享食物

　　四、活動結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園大班教案篇7

　　設(shè)計理念：

　　利用生活中廢棄的物品，將物品回收再利用，做成可愛的南極小企鵝，通過制作小企鵝從而來了解小企鵝的外形特征。同時，廢棄物的再利用也能啟發(fā)幼兒形成勤儉節(jié)約的品德。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工。

　　2、在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。

　　重難點：啟發(fā)幼兒創(chuàng)造企鵝的動態(tài)變化。

　　活動準(zhǔn)備：廢棄的白色紙杯3個(其中一個在外層涂成全黑色晾干) 剪刀、膠水或雙面膠。

　　活動過程：

　　一、話題引出活動中心——小企鵝

　　1、師：“在南極啊，有一種動物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，你們能猜到這是什么動物嗎?”(企鵝)

　　2、師：“嗯，真聰明，就是企鵝!企鵝屬于鳥類，它有著一對翅膀，可是卻不會飛，但它有例外一種本領(lǐng)，你們猜猜看是什么?(游泳)

　　3、師：“企鵝有2只腳，它也可以像我們小朋友一樣站著，但是它太胖了，所以走路時一搖一擺的(教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)企鵝走路)

　　二、闡述廢棄物再利用的好處

　　1、師：“今天我們要來做一只可愛的企鵝，要用家里用過但已經(jīng)用不著的東西來做，我們把這樣的東西叫做“廢棄物”，誰能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?

　　2、師：“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝，你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)

　　3、師：“原來平時不用的東西可以做出這么可愛的小動物，你們想不想做啊?那仔細(xì)聽一聽，看一看，老師是怎么做這只小企鵝的。

　　三、教師說明制作方法，提出制作要求

　　1、將白色的紙杯剪去底部，再剪開，變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀，一個半圓形的白肚皮，一對可以站立的腳，一張企鵝的嘴巴，和2個小圓圈。(1個杯子畫不下的`幼兒可以將第2個紙杯剪開備用)，畫完以后將這些都剪下。

　　2、上色：將翅膀和腳涂成黑色，嘴巴都涂成橘黃色，2個小圓圈當(dāng)中點上一點黑色用做眼睛。

　　3、將已經(jīng)在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)

　　4、翅膀和腳可以根據(jù)企鵝的動作貼出不同動態(tài)中的企鵝。

　　四、幼兒自己動手參與

　　1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。

　　2、教師巡察指導(dǎo)。

　　五、教師總結(jié)欣賞作品

　　1、相互欣賞作品，讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學(xué)企鵝走路。

　　2、紙杯還可以做成什么?互相討論，回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。

　　六、延伸活動

　　1、企鵝一直呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?

　　2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯!

幼兒園大班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道鼠標(biāo)是電腦的許多部件組成之一。

　　2、培養(yǎng)幼兒手部小肌肉群的發(fā)育。

　　3、讓孩子從一開始就在童話世界里認(rèn)識電腦，并產(chǎn)生想了解電腦的.興趣。

　　4、讓孩子把操作鼠標(biāo)看作是一場有趣的游戲，積極投入其中。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體電腦。

　　2、游戲：《鼠寶寶找朋友》（游戲卡若干）。

　　活動過程：

　　1、示多媒體電腦，播放多媒體動畫和音樂《我愛我家》引起幼兒的興趣。

　　小朋友們你們的家里都有些誰呀？

　　2、向幼兒介紹多媒體電腦。

　　今天老師要帶你去認(rèn)識電腦爺爺一家，看看電腦爺爺一家都有哪些家庭成員。

　　向幼兒介紹“電腦爺爺”家的成員：顯示器媽媽、主機爸爸、鼠寶寶、小鍵鍵等。

　　3、鼠標(biāo)。

　　（1）“鼠寶寶”的左右鍵就是“鼠寶寶”的“紅耳朵”和“綠耳朵”，今天我們一起來做“鼠寶寶”的小爸爸小媽媽，教“鼠寶寶”走路好嗎？

　�。�2）我們一起來學(xué)一首兒歌，兒歌學(xué)會了你的鼠寶寶也就會走路了。

　　學(xué)習(xí)兒歌《鼠寶寶》

　　鼠寶寶，學(xué)走路，

　　跟著手兒動一動。

　　慢慢推，輕輕走，上下左右都可以。

　　要說話，按耳朵，

　　紅綠耳朵不一樣。

　　紅耳朵，按一下，

　　找個朋友說說話。

　　紅耳朵，按二下，

　　敲門進(jìn)入客人家。

　�。�3）游戲：鼠寶寶

　　“請‘鼠寶寶’往上（下）走好嗎?”

　　“請‘鼠寶寶’往左（右）走好嗎?”

　　4、戶外游戲：《鼠寶寶找朋友》。

幼兒園大班教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。

　　2、在操作中干支數(shù)量的趣味。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種圓柱體的玩具物品。

　　2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們，以前我們學(xué)習(xí)了哪幾種圖形寶寶，還記得嗎？（讓幼兒說一說）今天呀，我們班上來了一個新客人，它是誰呢？讓我們一起來看看吧！

　　二、游玩“圓柱世界”

　�。�1）、幼兒看各種圓柱體的玩具、物品。

　�。�2）、幼兒任意挑選一種玩具，感知圓柱世界的豐富。

　　“你拿的是什么玩具？它是什么樣子的？”

　　（3）、介紹圓柱體

　�。�4）、幼兒互相交流。

　　三、感知圓柱體的特征

　　“小朋友們，你們知道圓柱體與圓形有什么不一樣嗎？”

　�。�1）、幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手、繩子、尺子量一量，圓柱體的兩端和中間是否一樣？

　�。�2）、幼兒相互交流探索的結(jié)果。

　　四、操作體驗

　�。�1）、教師取出硬幣問：“這是什么形狀的？”“你能把硬幣變成圓柱體嗎？”

　�。�2）、幼兒探索將硬幣變成圓柱體的方法。

　　（3）、幼兒疊硬幣，將圓形變成圓柱體。

　　五、幼兒操作

　　請幼兒翻開操作材料《數(shù)學(xué)》第25頁，教師按提示指導(dǎo)幼兒完成此頁中《認(rèn)識圓柱體》的練習(xí)。

　　反思：

　　幼兒在日常生活中常常接觸到圓柱體，但對圓柱體是一種常見的立體幾何圖形，幼兒的意識是模糊的，并且很難聯(lián)系到社會中去。通過生活中常見的杯子和罐子之間的比較，讓孩子在自由擴展的玩當(dāng)中尋找其中的特殊性，從而來認(rèn)識圓柱體的具體特征。因此，孩子會比較感興趣。我們班孩子由于多種客觀原因，因此，差異性比較大。能力較強的幼兒語言表達(dá)能力好，回答問題完整，并且善于觀察。而能力較弱的孩子卻相差比較大。所以，在設(shè)計活動時要考慮到這種情況。在活動中我采用了強弱互相搭配的`方法，能力強的孩子帶著相對較差的孩子一起活動，引導(dǎo)他們?nèi)ハ嗷W(xué)習(xí)。我的這個活動也是培養(yǎng)幼兒的觀察力，使幼兒通過觀察、比較判斷圓柱體的外形特征，并學(xué)會運用各種感官感知多種多樣的圓柱體。最后，孩子們在愉快地“手拉車”游戲中結(jié)束活動。新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都能參與實際探索活動，感受探索的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。經(jīng)過各位專家的指點和不斷的試教修改反思。在這個教學(xué)活動中我已經(jīng)幸福的感受到了。