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幼兒園中班語(yǔ)言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事中所表達(dá)的愉快情緒。
2、知道自己的事情要自己做的道理。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入課題。
師：小朋友們你們?nèi)ベI(mǎi)過(guò)東西嗎？跟誰(shuí)一起去的？買(mǎi)東西時(shí)發(fā)生過(guò)什么事？
有一個(gè)小女孩她今天也去買(mǎi)東西了，她買(mǎi)東西時(shí)發(fā)生了一件事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是什么事吧！
幼兒邊聽(tīng)邊觀看圖片。
二、分個(gè)講解
1、出示圖片1
提問(wèn)：是誰(shuí)跟媽媽一起去買(mǎi)東西？（美佳）她看到了什么？（一雙有別有蝴蝶結(jié)的鞋）媽媽是怎么跟她說(shuō)的（在生日之前學(xué)會(huì)了扎蝴蝶結(jié)就給她買(mǎi)那雙鞋）
2、出示圖片2
提問(wèn)：美佳一回到家就做什么了？（學(xué)扎蝴蝶結(jié)）她是怎么學(xué)的？（很努力的一次一次的練習(xí)）
3、出示圖片3
提問(wèn)：美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)后都給誰(shuí)扎了蝴蝶結(jié)？
4、出示圖片4
提問(wèn)：美佳得到自己想要的禮物了嗎？（得到了）
小結(jié)：美佳她通知過(guò)自己的努力得到了自己想要的禮物，那小朋友們想要的`禮物也應(yīng)該通知過(guò)自己的努力才能得到。
5、幼兒學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)，教師示范。
6、在幼兒學(xué)會(huì)后，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。
不足與反思：
在故事當(dāng)中幼兒能夠知道自己的事自己做，不去依賴別人，但在學(xué)扎蝴蝶結(jié)當(dāng)中部分幼兒不會(huì)想要放棄，在這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒。為了讓他們很快就學(xué)會(huì)系鞋帶，我花了很多心思，結(jié)果只有幾個(gè)幼兒會(huì)。我究其原因也許是兒歌不夠形象，我上網(wǎng)搜索，反復(fù)思考，又改編了兒歌：兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，一個(gè)鉆山洞，耳朵拉拉緊。在區(qū)角活動(dòng)中我也投放了些紅繩幫助幼兒練習(xí)。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中人物的情感變化。
2. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事中的情節(jié)。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
4. 引導(dǎo)幼兒明白分享和友愛(ài)的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言講述故事。
2. 難點(diǎn)：感受故事中人物的情感變化，明白分享和友愛(ài)的意義。
三、教學(xué)方法
講授法、提問(wèn)法、討論法、情境表演法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》PPT。
2. 一雙有蝴蝶結(jié)的鞋子實(shí)物或圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）展示有蝴蝶結(jié)的鞋子實(shí)物或圖片，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看！這是什么？這雙鞋子漂亮嗎？你們喜歡上面的蝴蝶結(jié)嗎？
（2）引出故事主題。
師：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于一雙有蝴蝶結(jié)的鞋的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2. 講述故事
（1）播放 PPT，教師生動(dòng)地講述故事。
（2）在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
故事里有誰(shuí)？
小兔子為什么想要有蝴蝶結(jié)的`鞋？
小兔子穿上有蝴蝶結(jié)的鞋后發(fā)生了什么事情？
最后小兔子是怎么做的？
3. 討論與分享
（1）組織幼兒討論故事中的情節(jié)和人物。
你喜歡小兔子嗎？為什么？
如果你是小兔子，你會(huì)怎么做？
（2）引導(dǎo)幼兒明白分享和友愛(ài)的重要性。
師：小朋友們，在生活中我們也要像小兔子一樣，學(xué)會(huì)分享，和小伙伴們友好相處，這樣我們會(huì)更快樂(lè)。
4. 情境表演
（1）請(qǐng)幾位幼兒分別扮演故事中的角色，進(jìn)行情境表演。
（2）其他幼兒觀看表演，并給予評(píng)價(jià)。
5. 總結(jié)
師：今天我們聽(tīng)了一個(gè)非常有趣的故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》，希望小朋友們都能像故事中的小兔子一樣，做一個(gè)懂得分享、友愛(ài)的好孩子。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心中有蝴蝶結(jié)的鞋子。
2. 在閱讀區(qū)，投放與分享、友愛(ài)主題相關(guān)的繪本，供幼兒閱讀。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 通過(guò)故事讓幼兒懂得珍惜和感恩。
3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4. 提高幼兒的觀察力和審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事中的情感。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
三、教學(xué)方法
故事講述法、圖片展示法、問(wèn)題引導(dǎo)法、小組討論法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 《一雙有蝴蝶結(jié)的.鞋》故事圖片。
2. 各種不同款式的鞋子圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）展示各種不同款式的鞋子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小朋友們，看！這些鞋子漂亮嗎？你們最喜歡哪一雙呢？
（2）引出故事主題。
師：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于一雙特別的鞋子的故事，這雙鞋子上有漂亮的蝴蝶結(jié)哦。
2. 故事講述
（1）教師結(jié)合故事圖片，講述故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》。
（2）講述過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事。
小兔子為什么想要新鞋子？
小兔子的新鞋子有什么特別之處？
小兔子穿上新鞋子后做了什么？
最后小兔子明白了什么？
3. 小組討論
（1）將幼兒分成小組，討論以下問(wèn)題。
你覺(jué)得小兔子是一個(gè)怎樣的孩子？
如果你有一雙漂亮的新鞋子，你會(huì)怎么做？
（2）請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
4. 情感升華
（1）引導(dǎo)幼兒思考珍惜和感恩的意義。
師：小朋友們，我們要珍惜自己擁有的東西，學(xué)會(huì)感恩。就像小兔子一樣，當(dāng)她擁有了漂亮的新鞋子后，也要懂得珍惜和感恩。
（2）鼓勵(lì)幼兒分享自己珍惜和感恩的事情。
5. 總結(jié)
師：今天我們聽(tīng)了《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》的故事，希望小朋友們都能像小兔子一樣，珍惜自己擁有的東西，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
六、教學(xué)延伸
1. 讓幼兒回家后給爸爸媽媽講一講這個(gè)故事。
2. 在美工區(qū)，讓幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的鞋子，并畫(huà)上漂亮的蝴蝶結(jié)。
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