幼兒園大班教案
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1，了解為什么狼叫笨狼的情節，并能用語言表述。
2，感受故事內容的有趣，體驗小馬，裁縫，小羊，肉片這幾個事情的態度，做法和結果。
3，領會故事蘊含的寓意和哲理。
4，通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。
教學重點、難點
了解狼為什么變成了笨狼。
活動準備
小馬，裁縫，小羊，頭飾各一個。圖片大樹一棵，肉片一張。
活動過程
一，講述一只笨狼的故事
二，啟發和引導幼兒對故事情節的理解和感受。
三，激發幼兒的興趣，讓幾個幼兒在活動中分別裝扮故事中的動物和圖片。
四，讓幼兒找出故事中的有幾個動物，有幾張圖片。
五，給幼兒歸納總結狼為什么變成了笨狼
六，教育孩子們今后無論遇到什么事情，都要動腦筋想辦法。不要被壞人所騙，不要上了壞人的當。要機智勇敢的面對所發生的.事情，不要膽小怕事。要有膽有識，有勇有謀，要像故事中的小馬，裁縫，小羊用他們的機智勇敢把笨狼打敗了。
教學反思
通過本次活動 幼兒還沒有清楚掌握笨狼先后遇到那些動物。為了加深對他們理解和興趣，再次讓一些幼兒前來裝扮活動中的動物和圖片。提高活動興趣、增強活動目的。
小百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。無拇指和蝩墊。爪粗鈍，不能彎縮。額部和頭頂灰白有黑色，上下唇黑色。體色多灰黃，但個體變異較大，有棕灰黃、棕灰或淡棕黃色等。體背及提側長毛尖多為黑色，額部耳廓及背中央毛色較暗。腹部及四肢內側灰白色。尾色與體色相同。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、遷移手指、手影游戲經驗，把形物體創編歌詞進行創造性演唱。
2、變化手與手指的組合，并用相應的`歌詞邊唱邊用手指表演。
3、體驗在集體中勇于自我表達的快樂。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。
活動準備：
玩過手指手影游戲。
人手一件打擊樂器
活動過程：
1、復習《幸福拍手歌》。
2、玩手指游戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體，并與教師和同伴們交流、欣賞。
取一種姿勢，教師示范創編歌詞，如：兩手五指并攏，手背相靠，手指上下飛舞。教師編歌詞：兩只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美麗，飛呀飛，飛呀飛，飛呀飛呀飛飛飛。
教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指游戲。
3、熟悉歌曲旋律，主動學唱。
幼兒邊傾聽旋律，邊配歌詞并默唱。幼兒跟隨琴聲，輕聲學唱。
幼兒練習，逐步做到邊唱邊進行手指表演。
變化手與手指的組合，創編新歌詞。
由幼兒提出創編對象，教師參與共同探索第二段歌詞。并對提出創編內容者拍手祝賀。
邊唱邊用動作表演 例如："拍 拍
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標】
1、練習呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。
2、促進身體協調能力發展，提高身體健康水平。
【活動準備】
多個呼啦圈、音樂
【活動過程】
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂，進入準備好的活動場地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節課也讓我們來做運動。
二、游戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎？出示準備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎？老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢？
讓小朋友展示自己其它的.玩法。
師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。
2、幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。
（1）在胳膊上轉
（2）在脖子上轉
（3）身體上同時轉多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
（1）分小組學習、練習。
給各組劃分區域，互相玩呼啦圈。
（2）各組優秀小朋友展示，進行玩轉呼啦圈比賽。
4、教師評價、小結。
小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備：
收集各種防暑用品
活動過程：
一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的.各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等
我們下次到區角去做做看好嗎？
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
活動反思：
1、小朋友都說：“生病可難受了，還不能上幼兒園與小朋友們一起玩，還要打針吃藥，平時我就最討厭生病了”。讓幼兒了解中暑會生病。
2、幫助幼兒了解一些夏季的防暑知識，做好防暑工作，可有利于我們少生病，讓我們健康的度過夏季！
3、和幼兒一起討論還有哪些防暑降溫的好方法，培養幼兒細心觀察的好習慣。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、欣賞樂曲，體驗樂曲優美、恬靜的意境。
2、學習根據圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。
3、體驗與同伴合作演奏的快樂。
4、能跟著節奏打節拍。
5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
活動準備：
1、碰鈴、鈴鼓、響板。
2、圖譜。
3、磁帶、錄音機。
活動過程：
一、欣賞樂曲。
1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。
師："今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空，天上的小星星發現地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。"師："故事好聽嗎？"（好聽）師："故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧！"
2、欣賞曲子，初步感受音樂。
師："音樂有幾段？聽完后你的感覺怎樣？"
3、再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。
師："第一段和第二段一樣嗎？（一樣）第三段呢？（第三段和第一、二段不一樣"）這是一首AAB結構的曲子，曲子優美舒緩，很好聽。"
4、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂曲節奏。
師："老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧！"老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。
二、討論樂曲的配器方案。
1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。
師："今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。"
2、逐一討論配器方案。把討論的.結果畫在圖譜上。
師："鈴鼓配在哪里好聽？小鈴……？還有響板……？"
三、演奏樂曲。
1、看圖譜，跟音樂演奏一遍。
師：樂器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"
2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。
師："小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結束時我們的樂器應請一些"。
3、交換樂器演奏。
師："想不想換一下樂器演奏。"（想）
四、整理樂器，小結結束。
師：今天小朋友表現得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家吧！
活動反思：
上完《小池塘》公開課后，細細體會這節課的得失，課堂預設和生成之間有很大的差距，有很多值得思考的地方。《小池塘》一課，是一篇寫景的散文，課文通過對池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象，給人一種美得愉悅，賦予靜態的池塘以動感和生命。教學《小池塘》這篇課文的時候，我設定的最重要的教學目標是在學生能正確、流利、有感情的朗讀課文的基礎上，盡情的發揮想象，去理解和感受作者所描繪的“五彩的世界”。孩子們善于發現，他們喜歡把他們知道的，別人還沒發現的說出來，頭腦很活躍。
但是這節課，因為課前準備和學科專業知識的欠缺，有很多需要注意的地方沒有注意到，導致這節課有一些遺憾。第一：對課標把握不準去，我在課堂上要求學生默讀，語文新課標對第一學段的默讀要求是：學習默讀，做到不出聲，不指讀。但一年級的學生基本不會默讀，一般從二年級才可以訓練，學生需要在訓練中逐步做到，這點我需要注意。第二：關于比喻句，在教學中，我有一個解釋比喻句的環節，讓學生理解比喻句，這是很不妥當的，讓孩子們自己造比喻句的時候前面的鋪墊不夠，導致學生不太容易理解。除此之外，PPT的頁數過多，應該刪除一些重復的內容，上課朗讀指導的方法太單一，效果不好。這堂課中還有許多地方值得我繼續去反思，作為老師，我也需要不斷學習和借鑒好的教學經驗，使自己的課堂更加生動有趣，孩子們更樂于學~
幼兒園大班教案 篇6
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經驗，重點培養幼兒的自我保護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。
1.不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶
幼兒喜愛爬高，但爬高應該注意安全，要在有大人照顧時爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢?因為它們都比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。
例如，有個4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨自爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下.經過醫生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了!當小伙伴來看望他的時候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時更要小心。
2.不獨自到河邊、冰面上去玩耍
很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的'斜坡，小朋友很容易滑到水里去。
有些地方矮樹和草叢長得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進去。一旦掉進去，如果附近沒有大人來搶救，那是很危險的。即使僥幸救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會掉進去。要是掉到冰窟窿里去就更危險了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個小伙伴，他們也難以救人。
建議
(1)讓幼兒知道附近的危險水域和冰面。
(2)劃定可以安全滑冰的地區，教育幼兒不到界外。
3.不要到建筑工地玩
無論在鄉村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對幼兒進行現場教育，使幼兒獲得感性認識。
建議
可以通過簡單實驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道理。因為工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。
4.不在馬路邊、停車場玩耍
馬路上，車來車往，人來人往，停車場時有車輛開來開去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠離這些地方，絕對禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。
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