幼兒園大班教案
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒能夠?qū)W習(xí)10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣幼兒能夠相互交流自己的答案
準(zhǔn)備材料：
幼兒分組（如：四組，準(zhǔn)備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的假糖果。
小白兔卡片9張（每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡蘿卜卡片9張（每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿卜）故事導(dǎo)入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。
師：有幾種分法？怎么分？（分法糖果）我們大家分組跟小伙伴們說(shuō)一說(shuō)好不好？
幼兒討論完后，請(qǐng)每組幼兒的一位小朋友說(shuō)他的分法。
活動(dòng)過(guò)程：
師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么分的？
PPT演示，并在演示過(guò)程中提問(wèn)幼兒？
師：大家說(shuō)小熊分的`對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)！
師：那我們獎(jiǎng)勵(lì)小熊吃糖果好不好？
幼：好。
師用PPT演示圖片糖果。
鞏固過(guò)程：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃啊？
幼：想。
師：那老師待會(huì)給你們題目，答對(duì)的小朋友就獎(jiǎng)勵(lì)糖果。
PPT出示題目，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。
結(jié)束：游戲：小白兔找蘿卜請(qǐng)18名幼兒上來(lái)，9個(gè)拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個(gè)拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。
說(shuō)明游戲規(guī)則：
小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。
小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對(duì)面站著，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個(gè)找完之后問(wèn)沒(méi)有參與游戲的小朋友有沒(méi)找對(duì)。
總結(jié)：游戲結(jié)束，問(wèn)幼兒今天學(xué)了什么？
師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……
幼兒園大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1. 嘗試運(yùn)用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。
2、通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
和幼兒一起收集石頭及石頭制品；顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等）；布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)
【活動(dòng)過(guò)程】：
（一）出示石頭導(dǎo)入：
“小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們?cè)谑占^，所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看？看時(shí)想一想是什么？猜猜是怎么變的？”
（二）引導(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
（三）提出創(chuàng)作要求：
1、大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造；
2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多；
3、嘗試一種以上的方法創(chuàng)作；
（四）幼兒自由選擇喜歡的.材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1. 染石子：選擇自己喜愛(ài)的顏色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣賞石子的美。
2. 畫石子：將石子涂成白色或其他顏色后晾干，然后在石子上畫自己喜歡的東西。
3. 石子組畫：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再涂上顏色成為一幅畫。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，涂上顏色成為不倒翁娃娃。
（五）互相欣賞、分享成功的喜悅。
將幼兒的作品布置于展示臺(tái)，請(qǐng)幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪件作品，為什么？
幼兒園大班教案 篇3
分類配對(duì)
提供算盤珠、門簾珠、玻璃珠、蘆葦珠、木珠、竹珠、塑料珠等多種珠堆積在一起，讓幼兒分類裝進(jìn)小瓶或小盒內(nèi)。
將透明塑料杯分別貼上各種顏色圓點(diǎn)標(biāo)記，幼兒根據(jù)杯子上圓點(diǎn)的顏色，用小勺去取同色的雪花積塑裝進(jìn)杯里，學(xué)習(xí)按同一顏色取物。為增加難度，可在同一只杯子畫上刻度，貼上不同色的圓點(diǎn)，以提示某種顏色裝的位置，讓幼兒按要求裝進(jìn)與之相應(yīng)的雪花積塑。
提供一串鑰匙和一堆，讓幼兒自己尋找鑰匙，開(kāi)啟一把把鎖，學(xué)習(xí)一一配對(duì)。
提供各種大小不一，零散的螺絲和螺母，讓幼兒配對(duì)旋上。
提供大小不同的子母扣，分開(kāi)后，讓幼兒去尋找對(duì)應(yīng)的子母扣給扣上。
縫制一些桿套寬窄不一的小旗面，提供一些粗細(xì)不同的旗桿，讓幼兒根據(jù)旗面桿談的寬窄，選擇適宜的旗桿套上。
在紙盒蓋上挖好大小不一的許多小孔，幼兒可根據(jù)孔的大小，選擇相應(yīng)的石子嵌在孔上。
用卡紙畫上金魚、燕子、小鳥、公雞、松鼠、馬、牛、老虎等各種有尾巴的動(dòng)物，把這些“動(dòng)物尾巴”剪下，讓幼兒將各種“動(dòng)物”于其“尾巴”對(duì)上。
畫有不同顏色、圖案的'紙片“襪子”若干，并在“襪子”上方挖一小洞，幼兒將相同花紋的“襪子”找出來(lái)，配對(duì)串在一起。
在貝殼內(nèi)貼上或畫上各種幾何圖形，做分類游戲。
收集各種質(zhì)地、花色的布放在籃子里，讓幼兒辨別布的不同質(zhì)地，并找出相同質(zhì)地、相同花色的布。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跑動(dòng)拍球的基本動(dòng)作技能
2、 訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)的靈活性。
3、 感受運(yùn)動(dòng)中成功的喜悅從而培養(yǎng)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：走動(dòng)或跑動(dòng)拍球
難點(diǎn)：動(dòng)動(dòng)或跑動(dòng)的同時(shí)能連續(xù)拍球
活動(dòng)準(zhǔn)備
空曠場(chǎng)地，籃球人手一個(gè)，障礙樁若干，通關(guān)卡若干
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
（一）、集合隊(duì)伍、師幼問(wèn)好
（二）、教師利用音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：小朋友們?cè)缟虾茫?/p>
師：今天梁老師要教小朋友們一個(gè)有趣的本領(lǐng)。但是我發(fā)現(xiàn)你們的小手小腳還在睡覺(jué)，現(xiàn)在先跟梁老師活動(dòng)活動(dòng)，把我們的身體叫醒吧。
二、基本部分
1、聽(tīng)信號(hào)指定方向跑。
（1）正常跑（2）聽(tīng)信號(hào)變速跑
師：老師要先跟你們玩一個(gè)好玩的跑步游戲。
師：聽(tīng)說(shuō)你們跑步非常厲害，我今天來(lái)看一看是不是真的。
師：等一下要聽(tīng)到我的哨聲以后快快的跑到對(duì)面紅色地板上站好。
師：這樣跑對(duì)你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，都難不倒你們是不是，那我增加一點(diǎn)點(diǎn)難度，聽(tīng)聽(tīng)我的哨聲跟我跑。同時(shí)要注意安全別摔倒了，也不要與他們擁擠在一起！
小結(jié)：剛才很多小朋友在跑步時(shí)知道用雙手?jǐn)[臂、腿抬起來(lái)跑的方法，這樣就不容易摔倒了。
2、跑動(dòng)拍球。
（1）原地拍球（2）走動(dòng)拍球（3）跑動(dòng)拍球
師：咦！看看我手上拿的是什么東西呢？（籃球）
師：那這個(gè)籃球可以怎么玩，我想請(qǐng)個(gè)小朋友給我示范給我看。
師：哇，原來(lái)籃球有那么多種玩法，但我們今天學(xué)習(xí)一種不一樣的拍球方法，我知道你們都會(huì)拍球?qū)Σ粚?duì)，但是今天我要給你們加點(diǎn)難度，就是一邊跑一邊拍球。
師：等下我請(qǐng)小朋友去拿球，拿到球以后請(qǐng)你們牢牢抱在手里別讓他在地上亂跑可以做到嗎？先請(qǐng)第一排的小朋友去拿球，再請(qǐng)第二排的小朋友去拿球。
師：那等會(huì)聽(tīng)到我的哨聲后開(kāi)始原地拍球，我的哨聲再響一次就停止拍球并告訴我你拍了多少下。
小結(jié)：雙腳打開(kāi)與肩同寬，微微彎腰，五指張開(kāi)拍球，手腕放松，
師：好，每個(gè)小朋友都拍了很多下，非常厲害，我現(xiàn)在再增加一點(diǎn)點(diǎn)難度，帶著小球去散步，你們可以自由走動(dòng)拍球，當(dāng)聽(tīng)到我的哨聲后馬上回到自己的位置上。（2~3次練習(xí)）
小結(jié)：我剛才看到帶球散步的.途中球沒(méi)有離開(kāi)他的手，那是因?yàn)檠劬ψ⒁暻蚺袛嗲驈椘鸬姆较蚝透叨冗呑哌呑邉?dòng)邊拍球。
師：接下來(lái)我們的難度又有所增加，當(dāng)聽(tīng)到短哨聲后出發(fā)邊走邊拍球，途中聽(tīng)到長(zhǎng)哨聲后加速變成跑動(dòng)拍球。（2~3次練習(xí)）
三、游戲《奔跑的皮球》
玩法：幼兒分成兩組進(jìn)行游戲比賽，用跑動(dòng)拍球的動(dòng)作穿越障礙物取得寶貝貼在身上，前一個(gè)孩子要與后一個(gè)孩子擊掌后下一個(gè)孩子方可出發(fā)，計(jì)時(shí)兩分鐘，結(jié)束后教師與幼兒清點(diǎn)各自的通關(guān)卡。
師：我們學(xué)習(xí)了跑動(dòng)拍球，但是要獲得跑動(dòng)拍球的通關(guān)認(rèn)證卡才能證明我們學(xué)會(huì)了這個(gè)技能，這樣才能解鎖下一個(gè)新玩法，所以我們今天的任務(wù)就是要把終點(diǎn)墻上的通關(guān)卡全部拿到手，有沒(méi)有信心把卡全都拿下！
四、結(jié)束部分
1、小結(jié)與表?yè)P(yáng)
2、利用球在身體上滾動(dòng)做放松活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)，根據(jù)《指南》中“在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度”同時(shí)也指出了5—6歲幼兒在體育運(yùn)動(dòng)中基本動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)。
1、目標(biāo)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo)以《指南》導(dǎo)向，讓幼兒在已有拍球的基礎(chǔ)上增加走動(dòng)或跑動(dòng)拍球，引導(dǎo)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)感興趣，從而達(dá)到鍛煉身體協(xié)調(diào)性的目的，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)。
2、準(zhǔn)備部分：運(yùn)用語(yǔ)言法引導(dǎo)幼兒集中注意力，提起幼兒參加活動(dòng)的興趣、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌的跟老師問(wèn)好；活動(dòng)四肢，為運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。提起幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、基本部分：運(yùn)用信號(hào)法鞏固跑的基本要領(lǐng)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)聽(tīng)從老師的指令；運(yùn)用講解法、示范法、練習(xí)法讓幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng)，看到正確的動(dòng)作示范，在練習(xí)中不斷改進(jìn)在聯(lián)系中建立完整的動(dòng)作表象，最后運(yùn)用比賽法鞏固基本動(dòng)作，感受體育活動(dòng)和比賽帶來(lái)的樂(lè)趣，并在體育游戲中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意不傷害他人。
4、結(jié)束部分：運(yùn)用語(yǔ)言法和直觀法對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予充分肯定，增強(qiáng)其自信心；充分利用籃球做放松運(yùn)動(dòng)，用主題貫穿整節(jié)課的同時(shí)讓幼兒身體逐漸過(guò)渡到安靜狀態(tài)。
5大部分幼兒可以由走動(dòng)拍球慢慢過(guò)渡到跑動(dòng)拍球，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是對(duì)自己的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，通過(guò)鼓勵(lì)大部分幼兒達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，少部分幼兒因個(gè)體差異等原因還需要進(jìn)一步的練習(xí)。
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