幼兒園語言教案雪地里的小畫家

時間：2023-11-21 09:47:41 幼兒園教案我要投稿

幼兒園語言教案雪地里的小畫家

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園語言教案雪地里的小畫家，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園語言教案雪地里的小畫家

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。

　　2、能遷移經驗，樂意進行仿編活動。

　　活動準備：

　　了解有關動物冬眠的知識；識別各種動物腳印；電腦課件。

　　活動過程：

　　1、以猜謎的方式，引出主題

　　師：白色花，無人栽，一刮北風它就開，無根無枝又無葉，跳著舞從空中來。小朋友，老師說的是什么呢？（雪花）。（教師播放課件，下雪雪景）

　　2、學習詩歌，理解詩歌內容

　　師：下雪了，下雪了，雪地里來了一群小動物（出示小動物），有誰呀？他們在雪地里留下了什么呢？（課件出現小雞、小貓、小鴨、小馬在雪地里留下的腳印）

　　3、通過提問，進一步理解兒歌內容，知道小馬、小雞、小鴨、小狗這四種動物爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點

　　師：它們的腳印像什么？（小雞的腳印像小草、竹葉......；小狗的腳印像梅花、餅干......；小鴨的腳印像楓葉、雨傘......；小馬的腳印像月牙、耳朵......）鼓勵幼兒大膽想象。

　　師：你們說得真像，我覺得小雞的腳印像竹葉（出示竹葉），小雞用小腳畫了什么呢？（竹葉）小雞畫竹葉（出示竹葉和字）依次講述小狗、小鴨、小馬的腳印。

　　師：哇！這么多小畫家，我們一起來說說它們畫了什么？

　　師：小動物畫畫要用顏料和筆嗎？（不用顏料不用筆）那它們的畫是怎樣畫出來的呢？（幾步就成了一幅畫）

　　師：呀！愛熱鬧的小青蛙上哪去了呢？孩子們，你們說說，青蛙怎么不參加呢？（冬眠去了），原來，小青蛙躲在洞里睡著了（課件一角出現洞中睡覺的青蛙）

　　師：雪花姐姐笑哈哈地說：“小動物的畫真美，我要把你們編進兒歌里。”（由雪花姐姐朗誦詩歌，幼兒欣賞）

　　師：孩子們，你們和雪花姐姐一起來夸夸這些雪地里的小畫家吧！（幼兒學習兒歌）

　　4、幼兒更換兒歌中部分內容，學習仿編

　　師：還有誰愛在雪地里畫畫呢？它們會畫什么呢？

　　師：冬天還有哪些動物會冬眠？

　　5、游戲：動物腳印匹配。

　　師：小動物們很不錯，畫的畫都有自己的特色，可粗心的小畫家們把自己的畫給弄丟了，請你們幫忙找找，送還給它們，好不好？找到自己的畫以后，用兒歌里的話和好朋友一起說一說。

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