幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題采訪別人。
2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、紙、筆。
2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題，請他們配合。
活動過程：
1、介紹記者和采訪工作，引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識。
幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。
教師小結(jié)：記者是專門采訪別人、采寫新聞的人；報(bào)社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。
幼兒交流。
幼兒帶上紙、筆，單獨(dú)或結(jié)伴去采訪其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。
3、回班交流，總結(jié)小記者的活動。
幼兒討論交流。教師注意分別邀請采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。
幼兒交流、討論。
教師小結(jié)：采訪時(shí)首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采訪后要對他表達(dá)謝意。
4、幼兒模仿采訪。
幼兒分組制定采訪提綱。
在小組內(nèi)模擬采訪一次，請小組成員觀察、指正。
5、幼兒再次采訪，并回班交流。
集體交流采訪內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
活動反思：
這節(jié)課屬于綜合探索課程。通過了解記者這一職業(yè)及記者工作的日常，了解新聞的表現(xiàn)方式，了解手抄報(bào)、報(bào)紙的結(jié)構(gòu)，以及常用的幾種拍攝角度，嘗試制作報(bào)紙手抄報(bào)。以此來增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，對生活自然的觀察以及對記者職業(yè)的敬佩之情。
課前我已讓學(xué)生提前搜集有關(guān)記者、新聞圖片等資料，所以首先我通過提問來導(dǎo)入課題激發(fā)學(xué)生的好奇心。通過多張新聞圖片結(jié)合講解，讓學(xué)生了解新聞的真實(shí)性、及時(shí)性等特點(diǎn)和基本知識。接著通過集體探究了解新聞表現(xiàn)的.方式，有新聞?wù)掌�、新聞漫畫和新聞圖表等。通過欣賞新聞圖片認(rèn)識基本的拍攝手法角度：平拍、仰拍、俯拍。然后小組合作探究分析手抄報(bào)報(bào)紙的結(jié)構(gòu)：刊頭、日期、標(biāo)題、內(nèi)容、插圖等部分，為學(xué)生接下來完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。最后通過教師示范講解步驟以及相關(guān)部分的要求，布置本節(jié)課的學(xué)生活動。本次布置的任務(wù)是完成一份手抄報(bào)或報(bào)紙的板塊設(shè)計(jì)，不需要大量的文字內(nèi)容，主要是讓學(xué)生學(xué)會如何排版分布版塊以及圖畫標(biāo)題文字的結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)生有了很多年辦手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，所以這次的學(xué)習(xí)任務(wù)并不難，整節(jié)課進(jìn)行的也比較流暢，學(xué)生的積極性也很高，完成的也很認(rèn)真速度比較快，但是稍有不足的地方是學(xué)生的設(shè)計(jì)意識還需要培養(yǎng)，排版比較單一呆板，可以多讓學(xué)生欣賞借鑒優(yōu)秀的作品來積累素材。
幼兒園大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法。
2、在情境教學(xué)中，學(xué)會10的加法。
3、能將的10的加法運(yùn)用到超市購物的游戲中。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、購物券、貼有數(shù)字的動物卡片。
教學(xué)過程：
1、碰球游戲。
師：小朋友，你們會玩碰球的游戲嗎？
�。〞┠墙裉煨『蠋熀湍銈円黄饋硗嫱孢@個(gè)游戲。這里有一個(gè)規(guī)則，就是我的球和你的球碰起來是9。你們準(zhǔn)備好了嗎？嘿嘿，我的兩球碰幾球？（嘿嘿，你的兩球碰7球，2+7=9）... ...
2、新授10的加法。（PPT）師：剛才小朋友的表現(xiàn)可真好，所以我決定要給你們一些獎勵(lì)。老師準(zhǔn)備帶你們?nèi)游飯@玩，你們想去嗎？（想）好，那讓我們一起去看一看吧。
師：瞧，前面是什么小動物？（小豬）它們有什么不一樣的地方嗎？（有的站著，有的坐著）那有幾個(gè)站著的（1）？幾個(gè)坐著的呢（9）？數(shù)一數(shù)一共有幾只小豬？（10只）那誰會根據(jù)這個(gè)圖片給我們來列個(gè)加法算式？（1+9=10）我們以前還學(xué)過可以把前面的數(shù)字調(diào)換一下位置，也就有了一個(gè)新的算式了，大家一起說好不好？（9+1=10）師：我們走呀走，來到了池塘邊，你看見了什么？（烏龜）請你仔細(xì)數(shù)數(shù)有幾只在岸上，幾只在水里呢？總共有多少只烏龜？我要請聰明的小朋友還給這些小烏龜們列列算式了，誰來？
師：你們看，那邊有很多漂亮的鳥。請你們自己觀察，你看見了什么？有幾只？一共有多少只鳥兒？你能為這些鳥兒列個(gè)算式嗎？
師：看過了美麗的小鳥，接下來會是哪個(gè)小動物呢，讓我們繼續(xù)逛下去。呀，這次來的是誰呀？（小狗）小狗怎么樣了？（有的關(guān)在籠子里，有的在籠子外面）數(shù)數(shù)籠子里的有幾只？外面的又有幾只，一共有什么？你來給小狗們列個(gè)算式好嗎？還可以有怎樣一個(gè)算式？
師：最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯�，這里面也藏著小動物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦，你發(fā)現(xiàn)沒有？有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。數(shù)數(shù)綠色的有幾只？黃色的幾只？總共有多少？一共有多少？我想請你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢？（沒有）為什么？（前面的數(shù)字又是5，換位置以后也是一樣的）師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)動物園的小動物呀，每個(gè)種類都是10個(gè)，這就是這個(gè)動物園的特點(diǎn)。讓我們一起把這些有趣的10的`加法一起念一下吧。
3、游戲：動物超市1）幼兒購物游戲師：動物園逛完了，我在動物園還找到了一個(gè)有趣的地方，就是動物超市。在里面我們可以買些紀(jì)念品�？�，這是我為你們準(zhǔn)備的10元購物券，你們等會可以去超市你買你喜歡的東西。每個(gè)紀(jì)念品后面都標(biāo)有價(jià)錢。在這里呀，我有一個(gè)要求，你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動物超市買的東西，我們一起來看看我買了什么？你們看，我買了兩樣，這個(gè)是多少錢？這個(gè)呢？..+..=10，所以我剛好把10塊錢用完了。好，現(xiàn)在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。
2）互相檢查師：買好的小朋友請回到位置上，現(xiàn)在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么？還可以互相檢查你有沒有買對，有沒有符合老師的要求？發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的小朋友，老師再給你一次機(jī)會，自己去改正一下。
3）幼兒介紹自己的購買情況師：誰想來和大家分享一下你買了些什么？
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會用比喻的方法。
2.培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和語言的表達(dá)能力。
3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備：
1.一些畫有黑或白色物體的圖片。
2.兩種顏色的五角星貼紙
活動過程：
一、指導(dǎo)語：今天，老師帶了許多卡片寶寶來和大家一起做游戲。小朋友們看看，我們的這些好朋友有什么相同的地方？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色只有黑和白。
二、教師述說游戲規(guī)則并結(jié)合具體實(shí)物進(jìn)行練習(xí)。
指導(dǎo)語：今天這些卡片要考考小朋友們，它們說；"小朋友們不能用黑和白來說出我們今天穿的衣服的顏色，要用其他方法來說。"小朋友想想還有什么方法可以讓別人知道它們的顏色呢？
先由小朋友們探索，在經(jīng)過討論后，教師再舉例說明。對個(gè)別小朋友進(jìn)行提問示范。
三、分組進(jìn)行比賽注意：
1.在示范時(shí)可先請能力較強(qiáng)的幼兒來參與。
2.可讓幼兒回家后和父母做這個(gè)游戲。
活動反思：
在第一個(gè)班教學(xué)設(shè)計(jì)上，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生觀察了大自然中幾種特殊的動物并給出思考問題“它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”由此引出課題。隨后帶領(lǐng)學(xué)生回憶生活中具有黑白現(xiàn)象的事物，進(jìn)而欣賞黑白畫作品。在欣賞作品時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)孩子針對有創(chuàng)意的作品進(jìn)行分析，感受黑白畫黑白塊面分割、點(diǎn)線裝飾的美感。在此基礎(chǔ)上，我讓孩子們討論黑白畫的創(chuàng)作步驟，我進(jìn)行步驟示范。進(jìn)而，欣賞創(chuàng)意作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。學(xué)生們的作品效果很好，黑白對比強(qiáng)烈，點(diǎn)線裝飾富有創(chuàng)意。
可是學(xué)生們并不是都按照之前討論的步驟進(jìn)行創(chuàng)作的。在輔導(dǎo)孩子創(chuàng)作過程中我就在思考，不是所有的美術(shù)創(chuàng)作都要按照既定的步驟進(jìn)行，就像上學(xué)時(shí)和同學(xué)們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作也是不拘一格的。
孟老師來校視導(dǎo)，她的一個(gè)問題讓我茅塞頓開。她問我：“為什么要按照這么一個(gè)步驟繪畫？”是啊，我引導(dǎo)孩子們探討出來的創(chuàng)作步驟：畫輪廓——黑白塊面分割——點(diǎn)線裝飾。可是我并沒有給孩子點(diǎn)透為什么要這么畫。我的本意是讓孩子們創(chuàng)作出更有層次感的黑白畫，畫好輪廓后先將畫面分割黑與白的塊面是為了確定畫面最黑和最白的兩個(gè)層次，最后的點(diǎn)線裝飾是為了讓畫面呈現(xiàn)出介于黑與白之間的灰層次，并且使畫面出現(xiàn)更多的變化，更加有趣味性。
另外我在示范時(shí)，為了節(jié)省更多的.時(shí)間讓孩子創(chuàng)作，我用粉筆在黑板上直接示范�？墒遣牧喜煌�，畫面的效果也就大打折扣，粉筆畫出的黑白畫并不像黑色彩筆在白紙上畫出來的那樣對比強(qiáng)烈，這也是導(dǎo)致孩子們不太明白為何要先分割黑白塊面再進(jìn)行點(diǎn)線裝飾的重要原因。
下次課我將改用黑色馬克筆在白紙上示范，這樣不僅是讓孩子們感受到黑白畫的強(qiáng)烈對比美感和黑白灰層次感，更是以身作則的讓孩子感受到美術(shù)創(chuàng)作的效果與不同媒材、工具有重要關(guān)系。為了節(jié)省示范時(shí)間并達(dá)到示范效果我也將根據(jù)孟老師的指導(dǎo)改進(jìn)示范方法：在只有黑白塊面分割的黑白畫上示范點(diǎn)線裝飾，在黑白分配不夠均衡的半成品作品上進(jìn)行黑白對比的調(diào)整示范。
小百科：黑，漢語常用字（一級字），讀作hēi，最早見于甲骨文。會意字，其本義為熏黑之色，后泛指像煤或墨的顏色。
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