幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。
2、運用“有的……有的……還有的”的句型進(jìn)行講述。
3、通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準(zhǔn)備活動，體會生活的美好。
活動準(zhǔn)備
1、掛圖《歡歡喜喜過大年》
2、過大年情景錄像（穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”等）3、幾頂帽子，制作帽子所需要的材料與工具。
活動步驟
1、播放《喜洋洋》樂曲，告訴幼兒農(nóng)歷十二月三十是大年，快要到了。到處都喜氣洋洋。
2、出示掛圖，教師提示：大年快到了，圖片上的老師和小朋友在干什么？他們臉上的表情是怎樣的.？（引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的……”的句型表述圖片所展示的情景。）3、播放錄像《歡歡喜喜過大年》，引導(dǎo)幼兒回憶往年過大年時的情景，感受過大年的幸福歡樂。
（1）； 觀看錄像；（2） 提問引導(dǎo)：
a． 過大年時人們的打扮是怎樣的？
b．過大年時小朋友們在干什么？大人們在忙什么？
c． 過大年時你覺得最有趣的事是什么？
4、制作帽子，讓幼兒在參與中感受生活的美好。
（1） 出示帽子。
（2） 教師示范制作帽子。
（3） 幼兒在教師的指導(dǎo)下用紙張折帽子并進(jìn)行自己設(shè)計簡單的裝飾。
5、放音樂《喜洋洋》，幼兒帶上自己制作的帽子進(jìn)行自由的舞蹈。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
2、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》
3、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。
活動時間：20xx年5月27 日（星期五） 上午八時。
活動地點：塑膠廣場。
參加活動范圍：全班幼兒及家長。
活動反思：
"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
指導(dǎo)思想：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的."六一"活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
小百科：
兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，一直是世界各國努力的目標(biāo)，一年一度的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為兒童們設(shè)立的節(jié)日。
幼兒園大班教案 篇3
一、活動背景：
"標(biāo)志"作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"認(rèn)識標(biāo)志"是社會性教育的一個方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動時容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、過程實錄：
（一）活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。
2、通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、多媒體計算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）
2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）
3、各種標(biāo)志各一、獎牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
（三）活動過程：
1、評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）
①請幼兒做小評委，相互討論
②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
（幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。 幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。）
幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。
③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭）
④白兔市和灰兔市還有什么不同？
（幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。）
（評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評委的.形式，調(diào)動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）
2、認(rèn)識各種標(biāo)志
①認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志
⑴提問：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？
（幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。
幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）
⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？
（幼兒A：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。）
②認(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)志
⑴這個標(biāo)志上有什么？表示什么意思？
（幼兒A：這個標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。
幼兒B：這個標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。）
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？
（幼兒A：司機(jī)們看見這個標(biāo)志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）
③認(rèn)識禁煙標(biāo)志
⑴你在什么地方見過這個標(biāo)志？它叫什么名字？
（幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）
⑵為什么要禁止吸煙？
（幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。）
⑶演示計算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？
（幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。）
④小結(jié)
剛才，我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
（評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運用。為此，精心設(shè)計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認(rèn)識各種標(biāo)志，加深對各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）
3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）
①討論治理的辦法
⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法
⑵你想怎么幫助他們？
（幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。）
⑶用什么辦法最快最好？（幼答：用各種標(biāo)志來幫助他們）
（評：提供幼兒討論的機(jī)會，在幼兒交流、商量的過程中，調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會標(biāo)志的作用。）
②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂）
"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？
（評：讓每個幼兒動手制作標(biāo)志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認(rèn)識的各種環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）
③送標(biāo)志（演示課件）
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？居民們看見了是怎樣做的？
⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？
⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？
⑷給灰兔市也送一塊獎牌
（評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。）
4、情感教育
"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。"
（評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）
（四）活動延伸
給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。
三、活動評價：
1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認(rèn)識標(biāo)志這一活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。
四、資料附錄：
光盤，圖片兩張（①白兔市市容、②灰兔市市容）
幼兒園大班教案 篇4
活動要求：
1.欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我。
2.努力展示自己的長處，樹立自信心。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
玩具青蛙、故事
活動過程：
欣賞故事--討論故事--喜歡我自己
(一)欣賞故事1.提問：你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什么地方?(幼兒回答)
2.聽聽青蛙的故事：
(1)傾聽故事至"他忍不住哭了起來"
(2)這只青蛙為什么會對自己失去信心的?
(3)青蛙為什么會難過?他有沒有別人不會的本領(lǐng)?
(4)聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了?
(二)討論故事1.青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊呢?
2.青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf了什么?青蛙又變的怎樣了?為什么?
3.最后青蛙是怎么對自己說的?
(三)我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方?
幼兒相互間的.評價，讓他們說說同伴身上的閃光點，以此進(jìn)一步認(rèn)識自我，激發(fā)自信。
你喜歡你自己嗎?為什么?(幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。)
活動反思：
每個幼兒都有自己的性格特點，個體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗再豐富，設(shè)計活動也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個人都需要有價值的體現(xiàn)。
小百科：喜歡是一個漢語詞語，拼音是xǐ huān ，也作喜愛，一指愉快；高興，二指喜愛，即對人或事物有好感或感興趣。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。
2.初步演唱歌曲，掌握節(jié)奏說唱，體驗多種形式演唱的.樂趣。
活動準(zhǔn)備
十二生肖動物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。
活動過程
1.談話導(dǎo)入，初步感知歌曲
（1）師:知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？
（2）你屬于哪個生肖?
（3）老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動物?誰在前?誰在后?
2.學(xué)唱歌曲
（1）聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞。
（2）幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
（3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。
3.演唱歌唱。
（1）老師唱歌曲，幼兒在“XX”處說唱生肖名。
（2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”處說唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”處說唱生肖名；分組演唱和說唱等。
活動延伸
1.美術(shù)活動時，引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。
2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū)，供幼兒游戲時表演。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、幼兒能主動參與探索，用各種方法了解旋轉(zhuǎn)。
2、能大膽嘗試讓紙條旋轉(zhuǎn)起來的方法。
3、體驗共同游戲的快樂。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒回家收集會旋轉(zhuǎn)的玩具。
2、生活中能旋轉(zhuǎn)的玩具圖片制成課件。
3、旋轉(zhuǎn)的玩具若干：旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、陀螺、風(fēng)扇、呼拉圈等。
4、畫有實線的長方形和有圓心的圓片紙片人手一份、剪刀、牙簽、回形針若干。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒探索的興趣
T：你知道在我們生活中有哪些東西會旋轉(zhuǎn)嗎?為什么會旋轉(zhuǎn)呢?
1、根據(jù)幼兒回答演示課件。
2、這些物品怎么會旋轉(zhuǎn)起來的?
二、玩能旋轉(zhuǎn)的玩具，了解玩具的旋轉(zhuǎn)
T：今天，我們帶來了許多玩具，它能不能旋轉(zhuǎn)起來?為什么能旋轉(zhuǎn)起來?
我們來玩一玩，發(fā)現(xiàn)讓它旋轉(zhuǎn)起來的秘密。
三、小結(jié)：旋轉(zhuǎn)的玩具真好玩
T：你的玩具有沒有旋轉(zhuǎn)起來，怎么會旋轉(zhuǎn)起來的?
小結(jié)：因為他們都有一個中心點。
四、嘗試操作：我來做旋轉(zhuǎn)玩具。
1、T：這兒一張長方形的紙條和圓片紙，你能讓它旋轉(zhuǎn)起來嗎?請你來試一試。
2、幼兒操作
幼兒小結(jié)：T：紙條為什么不能旋轉(zhuǎn)能?請幼兒自由回答并示范給大家看。
3、探索怎樣讓紙條和圓片旋轉(zhuǎn)起來。
T：紙片上有什么，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你覺得要讓你的紙片旋轉(zhuǎn)起來，需要什么材料?
教師小結(jié)：要讓紙片旋轉(zhuǎn)起來，首先我們要找到他們的中心點，我會提供給你們剪刀、回形針、牙簽，結(jié)合這些材料找到他們的中心點，你的紙片就會旋轉(zhuǎn)起來。
五、幼兒再次操作。
幼兒經(jīng)驗交流分享：我是怎樣讓紙片旋轉(zhuǎn)起來的!
六、幼兒自主玩或交換玩：我的旋轉(zhuǎn)的玩具真好玩
活動建議和延伸：
1、家園共育
家長帶著孩子尋找生活中能旋轉(zhuǎn)的玩具、物品等積累有關(guān)物體旋轉(zhuǎn)的經(jīng)驗。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(1)主題環(huán)境：提供各種旋轉(zhuǎn)物體的實物及圖片
展示幼兒手工制作的成品
(2)科學(xué)探索區(qū)：提供多種能旋轉(zhuǎn)的'玩具：陀螺及各種旋轉(zhuǎn)玩具
3、活動延伸
手工區(qū)：提供畫有實線和中心點的長方形及圓片紙;回形針、小夾子、牙簽等供幼兒活動結(jié)束后繼續(xù)操作。
4、日常活動
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找生活中會旋轉(zhuǎn)的玩具及物品。
活動反思：
在上本課時，教師應(yīng)注意準(zhǔn)備稍微結(jié)實一點的線，不能太細(xì)，準(zhǔn)備的紐扣要稍微大一些且是2個孔或4個孔的，在用線穿孔時教師應(yīng)做詳細(xì)的指導(dǎo)說明，不然幼兒自制的玩具就沒有辦法轉(zhuǎn)起來。美術(shù)教學(xué)過程主要是在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下幼兒積極參與體驗美術(shù)的過程，沒有幼兒的主動、熱心的參與，就沒有真正的美術(shù)課堂教學(xué)。本節(jié)課是一節(jié)兒童非常喜歡的游戲課，我在上課一開始，就用自制的會轉(zhuǎn)的玩具吸引住了幼兒生，激發(fā)幼兒的興趣，并讓孩子玩一玩老師帶來的玩具，讓孩子產(chǎn)生非常濃厚的嘗試和游戲的欲望，這時教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，讓幼兒在學(xué)習(xí)基本的制作方法的基礎(chǔ)上，嘗試將自制玩具進(jìn)行變形、裝飾，使它更有趣味性，讓幼兒在愉悅的心情和環(huán)境中自由地玩耍，在玩耍中鍛煉了幼兒的動手能力、審美能力、合作能力、創(chuàng)造能力。整節(jié)課的評價應(yīng)該是活動過程的評價，幼兒能積極地參與，快樂地活動著，這就是成功的。
幼兒園大班教案 篇7
教學(xué)活動目標(biāo)：
在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。
活動準(zhǔn)備：
音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）
活動過程：
導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>
一、感受學(xué)習(xí)
1、明星演示中國功夫（視頻）
先來認(rèn)識一下我的師傅，看看他是誰？你們認(rèn)識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的.武術(shù)明星。
2、 幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)
（1）你喜歡他的哪個動作？
（2）再看一次把你喜歡的動作記下了
（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。
二、分組分散學(xué)習(xí)
3、 武術(shù)秘籍
（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？
（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的。看看都有些什么秘籍。
華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍
4、四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽音樂學(xué)動作。
（1）、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)？12個小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個人？
（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個動作連起來做一做。
（3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作（做兩遍）
（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）
三、武林大會（功夫大賽）
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。
（1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）
（2） 請幼兒再次看動作，準(zhǔn)備比賽
選評委
（1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。
（2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）
小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。
四、延伸：武術(shù)的種類
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.理解繪本內(nèi)容，展開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。
2.感受父愛的溫暖，樂意表達(dá)對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣。
3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件，動物圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
談?wù)撾娨暪?jié)目《爸爸去哪兒》，引發(fā)幼兒對爸爸的關(guān)注。
孩子們，在剛過去的20xx年，有個非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎?節(jié)目里有幾個爸爸?是呀，5個爸爸帶著自己的孩子去了許多好玩的地方，發(fā)生了很多有趣的事。
提問：那你比較喜歡節(jié)目里哪個爸爸?為什么?
師：(張亮很帥、林志穎很溫柔、王岳倫很努力、郭濤很幽默、田亮很細(xì)心)是呀，這5位爸爸都非常愛自己的孩子，各有優(yōu)點，受到大家的喜歡。
二、繪本閱讀，聊一聊爸爸。
1.認(rèn)識彼得的爸爸
師：今天，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒關(guān)注爸爸的眼睛、皮膚、頭發(fā)等細(xì)節(jié))?帥嗎?
哪里不帥?(彼得的爸爸是英國人，是白種人，我們是黃種人，白種人的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)顏色都會和我們不一樣哦)
那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰更帥一點?認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手?
師：哇，看來，大家對自己的老爸都很有信心哦!其實，彼得也認(rèn)為他自己的爸爸很帥，他現(xiàn)在就要來給大家介紹下自己的爸爸。
2.了解彼得爸爸的愛好
師：彼得爸爸都有些什么愛好呢?從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說?
跳舞：誰能用好聽的話說說爸爸的舞姿怎么樣?表情如何?覺得他說的怎么樣?觀察的仔細(xì)，表達(dá)的夠清楚，掌聲送給他!爸爸的舞姿優(yōu)美，表情豐富。我們一起來學(xué)一學(xué)。
唱歌：爸爸像男高音歌唱家，好有氣勢。雖然我們聽不到聲音，可是根據(jù)觀察，你覺得爸爸唱歌怎么樣呢?
踢足球：這張圖片上的爸爸在干什么?覺得技術(shù)如何?從哪看出來?用什么頂球?膝蓋!踢足球的技術(shù)可是一流呢!
跑步：那他跑步跑得怎么樣?從哪里能看出他得第一名?胸口有“1”就一定是得第一名嗎?看看線碰到了誰身上?他的表情如何?手的動作呢?(用個詞語說說看)在為勝利歡呼呢，原來每張圖上都有很多的細(xì)節(jié)，給了我們不少信息，所以看書要仔細(xì)哦!
師：原來，彼得的爸爸喜歡跳舞喜歡唱歌喜歡跑步還喜歡踢足球，他的愛好可真多，那你的爸爸有哪些愛好呢?(經(jīng)常閱讀會使人進(jìn)步，真不錯!愛運動是個好習(xí)慣，適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)解身心，放松一下也不錯，音樂可以裝扮不同的心情，看來，你們的爸爸興趣也很廣泛啊!
3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)
師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有許多的本領(lǐng)，彼得也很聰明，把這些本領(lǐng)都藏進(jìn)了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧。
游戲一：翻翻樂(魚、猩猩、貓頭鷹)
看，這3個動物認(rèn)識么?彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢?誰能學(xué)彼得，用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看?
我們先從魚開始吧，誰來試試?說的真好，一起看看，原來彼得想說爸爸像魚一樣游得快!
那么大猩猩呢?誰來試試?能夠舉重，說明爸爸。。。爸爸像大猩猩一樣力氣大!
最后是貓頭鷹，這回彼得想說的是什么呢?為什么說貓頭鷹聰敏，你從圖片上的哪里看出來的?(能輕松搞定這么多數(shù)學(xué)題，一定很聰明)這么多聰明的動物，為什么要選擇貓頭鷹呢?因為彼得的爸爸是英國人，在英國人的眼里，貓頭鷹是最聰明的動物!
配對游戲(8張動物圖片)
師：那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣，說說你的'爸爸像什么動物一樣會怎么樣?
我這有許多的動物圖片，有獅子，代表著什么?豬呢?一次出現(xiàn)魚、猩猩、馬等?這個符號代表什么?先和你的同伴們說一說，你的爸爸像什么一樣會怎么樣?
師：看來，小朋友的爸爸和彼得爸爸一樣厲害，真了不起!
4.幽默的爸爸
(1)出示爸爸做鬼臉的圖片(幼兒哈哈大笑)。
師：彼得的爸爸在干什么呢?(做鬼臉)
(2)你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?說來聽聽。
(3)小結(jié)：哈哈，原來爸爸也曾經(jīng)帶給我們這么多的快樂!
5.勇敢的爸爸
師：那假如有一天，有一只大灰狼走進(jìn)了彼得的家里，看，他的爸爸會怎么做?說些什么呢?看，大灰狼往哪走了?爸爸可能對他說什么了?
請你來學(xué)一學(xué)爸爸保護(hù)彼得時候的樣子?(動作，語氣)我建議我們的男孩子來學(xué)習(xí)一下，因為將來你夢應(yīng)該也會成為一個爸爸，試試怎樣勇敢的保護(hù)你的寶貝!
師：真棒，爸爸永遠(yuǎn)會在我們遇到危險的時候，第一時間站出來保護(hù)我們，有了勇敢的爸爸，我們什么也不怕，爸爸真酷?是不是?
三、完整欣賞故事，用心感受爸爸。
結(jié)合繪本，教師配樂朗誦
師：看了這么多，現(xiàn)在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了?彼得有好多的話想對他的爸爸說，我們一起來聽一聽好不好?
這是我的爸爸，他是世界上最帥最帥的爸爸。爸爸吃得像馬一樣多，像魚一樣游得快，像猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢想著跑步能得第一名。還會扮鬼臉逗我笑。假如有一天一只大灰狼走進(jìn)我的家，爸爸一定會對他說：“出去，不許傷害我的孩子。”這就是我的爸爸，我愛他，永遠(yuǎn)愛他。
孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎?感動嗎?
四、情感遷移，萌發(fā)對爸爸的愛。
1.對爸爸的心里話：那你們愛爸爸嗎?你們有什么話想對爸爸說嗎?你們以后會怎樣愛爸爸?
2.是呀，我們的爸爸們有不同的長相，工作在不同的崗位上，但是為了讓你們快樂的成長，他們辛苦的工作著，為了照顧好你和媽媽，他們也在不斷努力著，也許有時會忙碌的顧不著你，也許有時會嚴(yán)厲的批評你，可是他們也曾給你帶來很多快樂，他們永遠(yuǎn)是最愛你的那一個!
3.就在今天，爸爸也想給你們一個驚喜，送來他們最真誠的祝福，想看嗎?播放VCR.(爸爸媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)你，你真幸福!有爸爸成為你的朋友，你真幸運!你的童年有爸爸的陪伴，一定很開心!那么，今天回家別忘了大聲的說一句：爸爸，我愛你!
4.歌曲《爸爸去哪兒》結(jié)束活動。
今天回家，別忘了再把這首歌送給爸爸哦!
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