幼兒園大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
1、活動目標
（1）積極參加音樂活動，熟悉3/4節奏。
（2）感受樂曲，有表情地吟唱歌曲，嘗試大膽地創編歌詞。
2、重點與難點
本教材的重點是熟悉樂器繼續培養幼兒節奏感；難點是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎上，嘗試創編歌詞。
3、環境創設及材料準備
（1）歌曲《聽》的伴奏磁帶。
（2）提供舞蹈道具（如：彩帶、花朵等）。
4、設計思路
大班下期幼兒已具備一定的節奏感，但是對于3/4的樂曲還需要給予不斷的聽賞，使幼兒熟悉3/4節奏型。在這種情況下選擇歌曲《聽》，其目的就是為了進一步培養幼兒音樂的節奏感，感受3/4旋律，同時，為了提高幼兒的'興趣，根據本教材歌詞簡單易懂的特點，我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎上，創編歌詞，提高幼兒音樂興趣，并且在反復創編中進一步感受3/4節奏。
5、活動流程
（1）在角落游戲中聽賞旋律，感受旋律，激發對活動的興趣。
①在角落游戲中放入磁帶《聽》引導幼兒聽賞，感受3/4節奏，感受旋律的美。
說明
幼兒可以在角落里聽著音樂自由舞蹈，教師指導重點是讓幼兒在感受旋律美的同時切準3/4節奏，可以提供一些刀具激發幼兒自由創編感受樂曲的興趣。
幼兒自由聽賞、自由創編可在角落里延續二周左右，叫要鼓勵所有的幼兒都來參與。
角落游戲中這個內容的講評很重要，講評的內容應該從幼兒切準3/4節奏和幼兒大膽創編舞蹈感受旋律的美著手。
②在日常生活中可以和孩子共同游戲“今天是多么美好”師生接龍說：“我聽見風兒在輕輕唱，今天是多么美好！”“我聽見鬧鐘在輕輕唱，今天是多么美好”“我聽見樹葉在輕輕唱，今天是多么美好……”……要求接龍時和別人說的不同，要求有一定的節奏。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、提高幼兒與同伴友好合作開展游戲的水平。
2、培養幼兒快速敏捷應答的能力，發展幼兒的口語表達能力，學習運用的因果句連詞“因為……所以…… ”。
活動準備
1.音樂：公共汽車
2.方向盤一個。
活動過程
一、創設情境
情境表演“奇怪的汽車”，吸引幼兒的注意力，激起幼兒想參加游戲的愿望，
教師：我是這輛車的.司機，要到森林公園去玩，你們想上我的汽車嗎？
二、了解游戲，學說句式“因為……所以……”
1.教師向幼兒講解游戲的規則：
（1）司機必須用“因為”這個詞向乘客編說原因
（2）乘客必須用“因為……所以……”完整的對上司機的話，才能上車，否則，就不能上車。 如：
教師：因為這輛車要開向動物園
幼兒：因為這輛車要開向動物園，所以我想做這輛車去看小動物。
2.幼兒在音樂聲中游戲
（1）根據游戲規則，幼兒必須用句式說出完整的話才能上車。
（2）汽車坐滿后，大家一起說“嘟嘟嘟，做上汽車樂開懷”。
3.啟發幼兒運用“因為……所以……”的句型開展游戲活動。
教師可先提問，組織幼兒討論說出各種答案，提醒幼兒用完整的語句講述。
因為我長大了……，
因為天氣很熱，……
三、擴展游戲
1.將幼兒分成4組，分別請4位能力強的幼兒扮司機，其他幼兒當乘客。
一輪結束后，讓幼兒協商選出一幼兒繼續。
2.講評對說的語句合理、完整地進行表揚鼓勵。
幼兒園大班教案 篇3
設計意圖
大班下學期最后一個主題是《你快樂，我快樂》，結合主題，我們倡議組織一次“獻愛心義賣”活動，讓班里的孩子把家里不玩的舊玩具拿到幼兒園來義賣，所得款項捐贈給四川災區的小朋友。這個建議立刻激發了小朋友的興趣，他們互相交流著自己想要義賣的物品。
但真正面對“義賣”，孩子們既新奇又緊張，不知道如何進行。怎么樣才能順利地把玩具義賣出去?如何讓別人了解我們的義賣商品?我們要準備些什么?……孩子們拋出了一個個問題。在真正開始“義賣”之前，幫助孩子了解義賣的意義，理清活動的思路，做好充分的準備是我所要考慮的，《玩具義賣前奏曲》這一教學內容，正是基于這些考慮而開展。
活動目標
1．收集義賣玩具，能對玩具進行合理的分類，并根據不同的標準標價。
2．能與同伴合作進行廣告設計和表演活動，分享成功的快樂。
3．了解義賣活動的意義，增強對災區小伙伴關愛的`情感。
活動準備
1．活動前組織幼兒討論過幼兒園“義賣”的意義、形式。
2．幼兒從家里帶來各類參加“義賣”的舊玩具。
3．1元、5元、1 O元價格標牌若干，各種紙質材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號筆等放在操作的桌子上。
4．常見的各種廣告視頻資料，義賣程序圖譜。
活動過程
一、請幼兒自由觀察帶來的“義賣”玩具，并進行分類
1．師：小朋友們帶來了好多玩具參加義賣，請大家看看都有哪些玩具。
2．師幼共同討論義賣的程序。
(1)師：小朋友，你們知道怎樣進行義賣嗎?
(2)教師將幼兒議論的程序用圖譜在黑板上展示(收集一分類一標價一義賣)，并引導幼兒討論程序的合理性。
3．教師請幼兒將義賣的玩具分類，并說出分類的理由。
(1)師：你們能把這些準備義賣的玩具分類嗎?你們打算怎么分?
(2)幼兒討論，教師觀察指導。
(3)教師小結：我們可以把玩具分為交通工具類、插塑類、毛絨類、運動類、積木類。
二、根據玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具標價
1．請幼兒仔細觀察程序圖片，引出標價活動。
(1)教師出示1元、5元、1O元價格標牌和三種不同的玩具，請幼兒標價。
師：參加義賣的玩具都必須有價格，這三個玩具，你們覺得哪個可以賣1元?哪個可以賣5元?哪個可以賣1O元?為什么?(幼兒大膽闡述自己的理由)
(2)教師小結：我們可以根據玩具的材料、新舊、大小等，來給玩具標價。
2．幼兒自由組合成5組，自由選取一類玩具，嘗試給每個玩具標上1元、5元或1O元的價格。
3．請幼兒互相觀察，評議各組標價的合理性。
三、為“義賣”玩具設計廣告
1．師：義賣時，如何讓更多的人了解你的商品，怎樣才能吸引整個幼兒園的老師、小朋友、家長來買你的玩具呢?
2．幼兒自由討論、交流，確定通過廣告的方法來實現。
3．討論：什么樣的廣告是最方便的，我們能很快做出來?
4．教師播放一些常見的廣告形式：圖片廣告、文字廣告、表演廣告、說詞廣告、綜合性廣告。
5．各組成員進行分工合作，給自己組的玩具選擇并設計一種廣告。
6．各組進行廣告創意的展示，體驗成功的快樂。
四、體驗活動的意義，增加關愛災區小朋友的情感
師：今天，我們為參加“義賣”的玩具進行了分類、標價，還設計了廣告，相信到時候我們的玩具肯定很受歡迎。等義賣結束，我們把義賣所得的錢全部都捐給四川災區的小朋友，讓他們也能像我們一樣有玩具玩，有書看，像我們這樣開心、快樂。
活動延伸
為了使“義賣”活動更加有意義，幼兒請自己的爸爸、媽媽來參加，幫忙布置展臺和賣玩具，一起為四川小朋友獻上愛心。
活動點評(任小芳)
該教學活動是大班《你快樂，我快樂》主題的一個拓展，正像教學設計者所說，最初的靈感來自幼兒，來自幼兒的生活經驗。教師只有做幼兒生活的有心人，在生活中學會觀察、學會發現、學會思考、學會提升，才能將教學與幼兒生活融于一體。這也是新課程改革對幼兒教師提出的更高要求。
該教學活動在教學方法上，克服了社會領域教學“假、大、空”的傳統毛病，利用幼兒曾經玩過而現在不用的舊玩具，進行實戰練習，讓幼兒在為“義賣”做準備的過程中，學習交往、學習表達、學習付出、學習分享，并滲透了簡單的數概念的知識。在整個教學過程中，幼兒參與熱情高，學習興趣濃，教學效果好。
該教學設計總體而言體現了三個字：準、實、新。準，即選材準、目標定位準。玩具義賣活動中的“玩具”既符合幼兒現實生活需求，而“義賣”更有利于拓展幼兒未來生活所需的經驗。這符合新《綱要》對選擇教材的原則和要求。在活動目標的制定上，三維目標清晰可見，操作性強。實，即教學中學習的元素就是生活中要用的經驗，獻愛心“義賣玩具會”是實實在在的一個社會實踐活動，這與教育家陶行知所倡導的“教、學、做合一”思想不謀而合。新，即教學手段創新。巧妙地借助“義賣”，讓幼兒在搜集玩具，為玩具分類、標價、設計廣告的過程中，進一步提升語言表達能力、合作能力和思辨的能力，并初步萌發愛的情感。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1.積極創編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法。
2.嘗試用“呲――地一按按鈕，車子變得……” 經典句式，大膽想象、創編新的故事情節。
3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。
活動準備
1.森林背景圖一幅，卡紙做的折疊式出租車一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。
2.幼兒游戲用的動物胸卡(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個)。
3.開汽車的背景音樂，塑料圈10個。
活動過程
一、猜想導入
1.師：小猴新買了一輛出租車，可是它在送小動物的'過程中遇到了很多麻煩，于是它將這輛出租車進行了一番改造，這樣就解決了許多問題。你們來猜一猜，它會對汽車進行哪些改造?為什么?
2.師：小猴的車到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車出發，去看一看吧!
二、創編故事(第1段)
(一)創編人物對話。
1.師：咦，前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會怎么邀請小熊上車呢?幼兒模仿司機招呼顧客的語言。
2.師：還能更熱情點嗎?我們一起來學一學小猴。(師幼共同表演)
3.師：小熊說“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小，小熊太胖了。)
4.師：小熊還愿意坐車嗎?小熊會怎么說?(你的車太小了，我要等大一點的車。)
5.師：小猴卻說“別急，包你滿意”，小猴會怎樣改造讓小熊滿意呢?
(二)欣賞精彩句式。
1.師：小猴想到了一個好主意，它在車上裝了一個神奇的按鈕，只要一按按鈕，“呲”的一下，車子就會發生奇妙的變化。我們來試一試，一、二、三，呲――(教師打開教具車折疊部分，把車變大。)
2.師：咦，車子怎么了?這樣，小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?
3.師：我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢，放松一下。)哎呀，真舒服!
4.師：現在，誰來說說剛才小猴的辦法?(引導孩子講出經典句式：呲――地一按按鈕，車子變得……)
三、創編故事(第2段)
(一)創編人物對話20xx年幼兒園大班優質課教案20xx年幼兒園大班優質課教案。
1.師：小猴厲害吧?我們繼續跟著小猴出發吧!嘀嘀嘀，又遇到誰了?(出示蛋寶寶圖)瞧一瞧，蛋寶寶怎么了?
2.師：看到蛋寶寶這么傷心，小猴會怎么問?蛋寶寶會怎么說?我來當小猴，你們當蛋寶寶，我們來表演一下。
3.師：小猴聽了蛋寶寶的話又會怎么說?
4.師：蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?
5.師：蛋寶寶會怎么說?小猴會怎么幫蛋寶寶呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(點評時語言要豐富，如：這個辦法很安全，這個主意不錯，這樣一定很舒服，你真是個聰明的小司機，等等。)
(二)套用經典句式。
1.師：小朋友想到了這么多好辦法，那小猴是怎么辦的呢?小猴要按車上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。一、二、三，呲――看一看，真的會變嗎?(打開教具汽車的車門)哇，跳出了一個圓墊子，瞧，蛋寶寶現在怎么樣了?
2.師：現在誰能說說小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內容。
四、完整欣賞
師：小猴動腦筋改造出租車，為小動物們坐車提供了很大的方便，讓我們再來聽一聽這個有趣的故事吧!(教師配樂完整講述師幼共同編出的故事)
五、語言游戲
1.師：你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶，名氣更大了，很多動物都來坐它的車了，瞧瞧，誰來了?(出示游戲用的5種動物胸卡)
2.師：它們坐車會遇到什么困難?小猴會怎么解決?(幼兒相互討論后個別發言)
3.師：這么多動物要坐車，小猴一個人忙不過來，它就開了一家出租車公司，想請小朋友來當司機，你們愿意幫忙嗎?請大家兩個人一組，一個當司機，一個當乘客。乘客要說出自己會遇到的困難，司機要說出用什么辦法幫助乘客，乘客要等司機想辦法解決了困難才上它的車。
4.先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好，再請小司機握好方向盤，汽車要出發了。(音樂響起，幼兒兩兩合作進行游戲。)
5.交流游戲中的創編。師：誰愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?
六、結束活動
師：小司機帶著你的乘客到外面去玩吧!
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1、對電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。
2、能夠有目的的按照計劃做事情。
3、嘗試用各種方法解決活動中遇到的問題能力。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、電腦一臺
2、不同樣式的電腦圖片
活動過程
1、談話引入，激發興趣。
師：你們都看到了什么？它可以做什么？你都見過什么樣子的電腦？
2、介紹電腦結構：顯示屏、鍵盤、鼠標、主機
3、觀賞圖片并提問：
（1）剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機、鼠標都是什么形狀的？你覺得還可以是什么形狀的？
（2）電腦可以有什么樣的顏色或圖案？
4、引導討論，啟發想象。
師：你想為咱班的科學區添置一臺什么樣的電腦？怎樣設計會比我們昨天看的電腦更先進、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
5、請幼兒把自己設計的'電腦繪畫出來，教師巡視指導。
6、作品欣賞：《看看我設計的電腦》
活動結束
1、評價
2、總結
活動延伸
用廢舊材料制作一臺電腦
活動反思：
活動的設計較符合大班幼兒的年齡特點，活動中有一名幼兒的畫紙是空白的，說“不會畫”，一名幼兒的畫紙上涂得亂七八糟。“不會畫”的幼兒平時非常內向，而且家庭條件不好，經過了解，知道了他家沒有電腦，他也沒有接觸過電腦，所以對畫電腦沒有信心，另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子，但是在平時的活動時都表現的非常積極，這次的表現是由于他的同桌說了他“畫的一點也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又難過，才會把畫紙涂得亂七八糟。
【幼兒園大班教案】相關文章：
幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09
幼兒園的大班教案08-26
幼兒園教案大班10-26
幼兒園大班的教案11-14
幼兒園大班教案02-19
幼兒園大班教案05-28
(精選)幼兒園大班教案07-29
幼兒園大班教案（經典）07-29
[經典]幼兒園大班教案07-30
幼兒園大班教案【精選】07-23