幼兒園大班教案

時間：2023-11-11 10:36:52 幼兒園教案我要投稿

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實用的幼兒園大班教案8篇[優]

　　作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的幼兒園大班教案8篇[優]

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。

　　2.學說"……把桃花瓣當成……"句式；經驗遷移，大膽續編故事。

　　3.體驗朋友間相互分享美好事物的情感。

　　活動準備：

　　1.教師教具準備：自制ppt課件《桃樹下的小白兔》、自制信封一個、自制桃花瓣一片。

　　3.幼兒學具準備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份。

　　活動過程：

　　一、情景導入，引出故事。

　　師：孩子們，老師這有一張漂亮的畫，想請你們一起來欣賞下。

　　（ppt出示圖片，幼兒欣賞。）1.你能看出畫上是什么季節嗎？

　　2.畫中有誰？小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？

　　3.小白兔給小朋友們寄來了一封信，猜猜里面會是什么？

　　二、初步理解，訓練說話。

　�。ㄒ唬┛磮D聽老師講故事，理解故事第一部分。

　　1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔撿起桃花瓣時，它想起了誰？（朋友們）3.小白兔為什么要把桃花瓣寄給朋友們？

　�。ㄒ龑в變赫f出小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到朋友，與朋友們一起分享快樂！）4.小白兔會把桃花瓣寄給哪些朋友呢？

　�。ǘ┞犂蠋熤v故事，理解故事第二部分前半段。

　　提問：

　　1.小白兔把桃花瓣花寄給了誰？

　　2.它們把桃花瓣當成了什么？

　　（三）幼兒自由欣賞故事圖片，理解故事第二部分后半段。

　　1.哪些小動物也收到了小白兔寄的桃花瓣？

　　2.它們把桃花瓣當成了什么？

　�。ㄋ模┱n件配對操作，加深對故事的理解。

　�。ㄎ澹┙Y合故事，幼兒討論。

　　1.老山羊為什么把桃花瓣當成書簽？小螞蟻為什么會把桃花瓣當成小船？

　　2.如果老山羊把桃花瓣當成小船，小螞蟻把桃花瓣當成書簽，可以嗎？為什么？

　　師小結：原來同一樣東西，對不同的小動物有著各自不同的用途。

　　3.小動物們收到了小白兔的禮物心情怎么樣？它們會做什么？

　�。┛磮D聽老師講故事，理解故事第三部分。

　　1.小動物們去了哪兒？它們對小白兔說了什么？

　　三、完整欣賞，感受意境。

　　提問：聽完這個故事，你有什么感覺？

　　四、活動延伸，續編故事。

　　1.師：這么漂亮的桃花瓣，你喜歡嗎？如果現在你就是小白兔，你還想把桃花瓣寄給誰呢？會給它帶去什么用處？請你把想法在紙上畫一畫吧.

　　2.幼兒大膽想象并繪畫。

　　3.幼兒根據繪畫內容，續編故事，教師評價。

　　五、活動結束現在，我們一起去外面，請風婆婆，幫你們送信吧！呼呼呼，送信嘍！

　　【此教案有3種不同的.ppt課件】

　　1、幼兒園大班語言ppt課件：《桃樹下的小白兔》

　　2、幼兒園中班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔

　　3、幼兒園大班語言活動ppt課件：桃樹下的小白兔

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標

　　1.通過圈畫數數活動學習區分單雙數。

　　2.能正確判斷、區分單雙數。

　　活動準備

　　1.動畫片：你最喜歡的數字是什么

　　2.課件：卡通數字1—10的卡一套

　　3.百寶箱（里面各種物品，數量1—10 不等）

　　動畫片

　　趣味練習

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、動畫片引起幼兒的興趣。

　　觀看動畫片：你最喜歡的`數字是什么

　　二、課件：卡通數字游戲

　　1.讓幼兒說一說是哪幾個數字？相對應的卡通動物是哪幾個數字？

　　2.請幼兒說一說1—10數字中的雙數有哪些，單數有哪些？

　　三、幼兒一起做游戲：摸寶

　　1.教師講解游戲的規則：幼兒從箱中摸出寶貝后，

　　打開數數里面有幾個，是單數還是雙數。

　　請幼兒說一說為什么是單數、雙數。

　　2.一起做游戲1—2遍。

　　四、樂趣練習，你最喜歡的數字是什么

　　請幼兒數一數氣球是幾個，然后找出相應的數字連線。

　　并說出1、3是單數，6、8是雙數。

　　五、復習鞏固延伸尋找身體上和活動室內的單雙數。

　　1.身體上找一找那些東西是單數，那些是雙數。

　　一個頭是單數，兩只手是雙數，鼻子是單數等

　　2.請幼兒尋找活動室內什么東西是單？什么東西是雙數？

　　活動延伸

　　讓幼兒回家后，繼續尋找家里的東西什么是單數，什么東西是雙數。

幼兒園大班教案篇3

　　教案目標：

　　1、教育幼兒在生活中關心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。

　　2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。

　　3、理解內容，記住大體情節，學習詞：助人為樂。

　　教案準備：

　　多媒體課件、字卡

　　活動分析：

　　這個語言淺顯易懂，情節生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學習這個的重點是在理解的基礎上，懂得關心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導法突破重難點，在導入時提出問題：引導幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點，引起幼兒興趣，講述，進行提問：的名字？中發生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應該怎樣來幫助有困難的人？

　　教案過程：

　　一、導入

　　提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？

　　二、展開

　　1、展示課件，幼兒聽

　　提問：

　　（1）的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　�。�2）中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　�。�3）發生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞

　　提問：

　�。�1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？

　　（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　　（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的`？幫助后的心情怎么樣？

　�。�4）你喜歡中的誰？為什么？（引導幼兒說出詞語：助人為樂）

　　3、擴散思維

　　提問：還有什么辦法可以幫助百花公主？

　　三、結束：

　　進行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標

　　1.通過五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。

　　2.能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。

　　3.在合作交流中，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　知識準備：

　　1.初步了解有關春天的知識，制作有關春天的展板。

　　2.會唱古詩《春曉》。

　　物質準備:關于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

　　活動過程

　　一、通過欣賞圖片，體驗春天的美。

　　1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

　　師："春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

　　2.："我們看到了綠色的柳條隨風擺動，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風吹呀吹，春天來到啦!"

　　二、故事導入，引出五官寶寶找春天的主題。

　　1.師："可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關心大自然的`變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友說春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨自尋找春天。"

　　2.幼兒回答，教師范畫。

　　師："瞧!誰出來了?眼睛寶寶來到了春天的大自然，他會看到什么呢?"

　　3.師："瞧!誰又出來了?耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢?"鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲

　　4.師："瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會發現什么呢?"花的香味，風的清新泥土的芬芳

　　三、發揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。

　　1.教師巡回指導。

　　師："看!桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎?"

　　2.教師與幼兒一起添畫背景。

　　師："小朋友，在春天里會出現哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……)

　　四、展示作品，唱古詩體驗春天的美。

　　師："小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來試試看吧!把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"

　　師："哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧!"

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、能用完整的語言正確表達對花的認識。

　　2、嘗試與同伴一起協商運用不同手段制作花，培養幼兒的合作能力。

　　3、激發幼兒熱愛生活，有"變廢為寶"的低碳意識。

　　教學準備：

　　剪刀、油畫棒、橡皮泥、紙盤、紙杯、各種紙、筆、糨糊等、幼兒收集的.花的作品，《美麗的花兒》PPT，多媒體演示儀、網絡教室、椅子擺成馬蹄形、桌子在后面教學過程：

　　一、演示《美麗的花兒》PPT前半段，提問：猜一猜畫面上出現的是什么花？（激發幼兒的興趣）

　　1、出示幼兒收集的花的作品，引導觀察。

　　2、提問：你們最喜歡的是什么花？為什么？

　　重點：能從形狀、顏色、季節認識花。

　　二、觀察欣賞不同表現形式的花的作品。演示《美麗的花兒》PPT，幼兒欣賞，老師收集的花的作品。

　　1．你們喜歡這些作品嗎？為什么？

　　2．你猜猜它們是用什么材料制作的？

　　小結：原來可以用身邊的廢舊材料制作喜歡的花。

　　三、幼兒分組討論制作方法。

　　1、出示小組制作表格：

　　重點：與同伴合作協商討論制作的方法。

　　2、如果你們做，還可以用什么廢舊材料來做。

　　四、幼兒自主分工收集材料并制作。

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡材料的進行制作。

　　2、教師仔細觀察，給需要幫助的小朋友輔導。

幼兒園大班教案篇6

　　一、教學目標：

　　關注目標: 實地考察被污染的河流、尋找污染源。

　　知識目標：使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環境造成的不良影響。

　　技能目標：通過看錄像和實驗, 了解臟水變清的簡單方法。

　　態度目標：培養幼兒保護水資源的意識。

　　參與目標：養成良好的環保行為習慣, 和成人一起積極參與保護水資源的活動。

　　二、教學方法：

　　考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯想。

　　三、教學準備：

　　資料準備：水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。

　　材料準備：1、1.25升的可樂瓶剪成2段, 棉花、河水、砑石、樹葉。2、層級污水過濾器。

　　組織準備：按幼兒意愿分組, 每組3-5人。

　　活動一：實地考察

　　1、考察目標: 通過考察被污染的熊耳河, 尋找污染源, 了解附近居民的生活情況, 使幼兒初步了解水污染的現狀, 來源及對環境造成的影響。

　　2、考察過程: 教師要充分注意, 做好對幼兒的引導, 鼓勵支持和解釋工作。

　　(1)出發前交待問題。教師說:“今天我們去熊耳河看一看, 那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”

　　(2)考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后, 教師指導幼兒考察河水特征及污染源。

　　a.考察河水特征

　　教師問:“請小朋友看一看, 這里河水和我們平時用的水有什么不同?”（這里河水又黑、又臟、又臭, 河里有許多臟東西, 上面還漂著白色的泡沫, 我們平時用的水清澈透明）。

　　b.尋找污染源

　　教師問:“那些白色泡沫是從哪里來的呢?”帶領幼兒尋找, 看見河附近有一個大洞口, 只見汨汨黑水夾著白色泡沫, 不斷地從里面流出來, 流入熊耳河, 還不時發出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水, 有的居民往河里扔垃圾, 還倒一些洗菜水或洗衣水, 所以河水變的又臟又臭。

　　(3)走訪熊耳河附近居民

　　a.采訪一位老住戶, 教師問:河水被污染前是什么樣子?（河水清澈見底, 里面游著許多小魚, 沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時候, 有許多人在樹下乘涼, 還有人下河游泳。）現在變臟后對生活有什么影響?（河水變臟以后, 我們天天都聞到臭味, 有時出門都得用手捂住鼻子, 靠近河邊的住戶都不敢開窗, 夏天蒼蠅、蚊子亂飛, 原來種在河邊的大樹, 都慢慢枯死了。）

　　b.教師小結:人們吃了受污染的水, 容易生病, 動植物汲收污染的水, 會影響生長,甚至會危及生命, 而飲用干凈的水, 則有利于動植的生長。

　　背景資料（水的主要污染及危害）

　　1、未經處理的城市生活污水, 與都市垃圾, 它的危害是導致水中缺氧, 致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質, 它維持河水的自我凈化能力）, 河水就會發黑、發臭、毒素積累, 傷害人畜。

　　2、化工、造紙、干洗、化學洗劑危害, 它們進入江河湖泊會毒害水生物, 引起魚類和其它水生物死亡, 嚴重破壞河流的生態系統。一些有機化學藥品會積累在水生物體內, 致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化, 人類的飲水安全和健康將會受到危害。

　　活動二：臟水變清

　　目的：通過實驗、看錄相, 讓幼兒了解臟水變清的方法, 培養幼兒實踐能力。

　　1、做實驗

　　a.教師告訴幼兒, 人是最聰明的, 有辦法把臟水變清, 引起幼兒興趣。

　　b.引導幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段, 在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞, 然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉, 做成一個小過濾器, 并將其倒置在可樂瓶的下半部。

　　c.讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里, 觀察過濾過程, 然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比, 發現臟水變清了。

　　d.互相參觀并講述實驗方法及發現。

　　e.觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。

　　(1)介紹層級過濾器：

　　第一層裝沙; 第二層裝活性炭; 第三層裝過濾紙; 第四層空箱, 用于接過濾水。

　　(2)把污水倒進第一層過濾后, 依次進入第二層、第三層、第四層(清潔水)。

　　2、提問：那么你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢?）觀看污水處理廠的錄相。

　　讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源, 沉淀過濾和消毒4個步驟, 再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。

　　活動三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》

　　目的：

　　(1)通過故事進一步了解水與人、環境的`關系, 以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導致了水污染。

　　(2)樹立保護水資源的意識。

　　(3)培養幼兒從自身做起, 養成良好的保護水資源行為。

　　過程：

　　1、引出故事:在清清的小河里, 住著快樂的水娃娃, 可是他現在一點也不開心, 為什么呢?

　　2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍, 并提問?

　　a.故事的名稱是什么? 故事里講了什么?

　　b.生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

　　c.生病前后, 水娃娃的周圍發生了什么變化? 為什么會發生這些變化?

　　d.為什么水娃娃會生病?

　　教師引導幼兒聯系實地考察和實驗所觀察到的現象, 明白污染的水對環境的危害, 以及干凈水對環境的意義。

　　3、組織幼兒討論:我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病?

　　教師總結:工廠按規定先對污水進行處理, 然后再排出來, 我們要一水多用, 洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所, 以減少污水排放, 不將油膩的剩菜倒入下水道, 洗餐具時, 盡量少用洗劑, 可用熱面湯, 不要向河里扔垃圾, 讓媽媽少用化妝品、染發液等造成水污染的物品, 大家都來保護水源, 都來關心和愛護我們周圍的環境, 從自己做起, 水娃娃的病就會慢慢的好起來, 我們的環境也會變的更美好。

　　附件：

　　故事：生病的水娃

　　水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛, 陽光一照, 發出亮晶晶的光, 像珍珠一樣美麗。誰見到她, 都很開心。

　　水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走, 一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌, 鉆出來了; 花兒聽到她的歌, 笑出來了; 樹木聽到她的歌, 長出來了;魚兒聽到她的歌, 游過來了; 小鳥聽到她的歌, 飛過來了; 小羊聽到她的歌, 跑過來了。哇!水娃娃走過的地方, 美麗極了, 熱鬧極了。

　　水娃娃走著, 笑著, 唱著。人們聽到她的歌, 也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠, 種上了莊稼, 過上了快樂的日子。

　　可是, 突然有一天, 水娃娃生病了, 而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑, 一雙大眼睛無力的閉著, 嘴里發出痛苦的呻吟聲。好可憐哪!

　　水娃娃為什么會生病呢? 原來, 村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里; 農民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥, 多余的肥料流進了河里; 黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來, 流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦!她哭了,“救救我!”可是誰都不理睬她。很快, 水娃娃病倒了, 變的又臟又臭又黑了。

　　日子一天天過去, 水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發生了!生病的水娃娃走過的地方, 草木枯黃了, 花兒凋謝了, 莊稼大片地死去。很多動物也生病了, 有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦, 她們傷心地飛走了。

　　田野里, 只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音,“救救我, 救救。。。

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、學會畫面的布局和均勻地涂色。

　　2、了解紅色和綠色的互補關系，初步學習留漏洞和缺口的畫法。

　　活動準備：

　　記號筆，畫紙，蠟筆

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，說說是什么？

　　2、介紹瓢蟲：

　　瓢蟲外面有硬殼，翅膀藏在硬殼里面，瓢蟲會飛，瓢蟲身上有黑點，稱為“星”，有幾個小黑點就叫做幾星瓢蟲。它們有好的'，有壞的之分，七星瓢蟲和十三星瓢蟲是益蟲，吃危害農作物的蚜蟲。

　　3、引導幼兒觀察瓢蟲的形狀，顏色，和身體的各個部分。

　　4、引導幼兒觀察葉子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

　　5、勾畫出一只小瓢蟲。

　　6、瓢蟲的顏色主要是大紅和黑色，葉子用綠色系的顏色。

　　7、用平涂法薄薄地涂一層顏色，大體色調定下來。

　　8、開始深入刻畫，葉子要有深淺變化。瓢蟲要有體積感。

　　9、加上重一點的黑色做花紋，增加畫面的力度。

幼兒園大班教案篇8

　　設計意圖

　　《什么結子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌，曲調優美、瑯瑯上口，其問答式的山歌對唱具有濃郁的民族特色，供幼兒創作新歌詞，培養幼兒善于思考，并勇于接受挑戰，互動合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞，嘗試自己將猜謎匹配到已經熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜愛，孩子們唱著屬于自己的山歌，體驗和分享著成功與合作的快樂。

　　活動一：演唱歌曲《什么結子高又高》

　　活動目標

　　1．通過猜謎游戲感受山歌對唱的.特點，并體驗對唱山歌的樂趣。

　　2．探索與歌詞相匹配的圖片，理解、記憶歌詞。

　　活動準備

　　農作物圖片：高梁、玉米、豆角、芝麻；圖譜(附后)。

　　活動過程

　　1．以猜唱謎語的形式引入歌曲。

　　告訴幼兒要請大家猜謎語，謎底就藏在這首《什么結子高又高》的山歌中，教師演唱歌曲謎面，請幼兒來猜一猜四種農作物。

　　2．教師邊畫圖，邊問邊唱。

　　3．幼兒猜謎，教師出示四種農作物圖片供幼兒選擇、匹配相對應的歌詞。

　　4．幼兒邊看圖譜，邊嘗試演唱歌曲。