幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-11-11 09:42:21 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、熟悉故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物

　　2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容，說出自己的想法

　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學(xué)大書

　　【活動(dòng)過程】

　　一、《生日歌》導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。

　　師：這是什么歌?《生日歌》你們猜猜今天誰生日了?看這是誰?原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么?是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會(huì)會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來看看。

　　二、引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物第一頁：我們先來看看第一頁，這一頁有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬，這些都是這本書的人物，你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日?(小袋鼠，因?yàn)樗^上戴著一個(gè)王冠)

　　第二頁：你們看圖上在有誰?這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時(shí)候還是生日結(jié)束的時(shí)候?你從哪里看出來?生日之后，因?yàn)樽雷由系狞c(diǎn)心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么?在給這些來參加小袋鼠生日的小動(dòng)物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽會(huì)把第一個(gè)氣球發(fā)給誰?我們一起來看看第三頁。

　　第三頁：袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球發(fā)給誰啦?是一個(gè)什么樣的氣球?蛇先生把氣球綁在哪里?(發(fā)給小蛇一個(gè)藍(lán)色的氣球，它把氣球綁在尾巴上)你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會(huì)說什么?刺猬和章魚是什么表情?(很開心)那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會(huì)把氣球發(fā)給誰，我們來看看第四頁。

　　第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球?為什么要送這么多的小氣球給章魚呢?(因?yàn)檎卖~的腳太多了。)那章魚說了什么?(謝謝!我喜歡這些小氣球。)小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球?(刺猬)這時(shí)候它的心情是怎樣的呢?(傷心、羨慕、著急、失落、)誰來說說這幅圖在講什么。

　　第五頁：誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽給了刺猬四個(gè)大氣球。

　　第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的?(很高興、很開心的樣子。)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?它為什么會(huì)有這個(gè)表情?(因?yàn)樗軗?dān)心，它看到刺猬快踩到氣球的線了)它會(huì)說什么?(小心點(diǎn)兒)小袋鼠的動(dòng)作是怎樣的?為什么?(因?yàn)樗芎ε?章魚會(huì)說什么?小蛇又會(huì)說什么呢?誰來說說這幅圖。你們猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?那到底會(huì)發(fā)生什么事，我們一起來看看第七頁。

　　第七頁：你們看發(fā)生什么事了?(砰砰砰，氣球爆炸了)刺猬的表情是什么樣的?刺猬會(huì)說什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很著急的樣子)它會(huì)說什么?(啊!小刺猬，傷到你了沒有?)章魚和蛇先生又會(huì)說什么?誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢?我們來看看第八頁。

　　第八頁：：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么樣呢?(很不好意思的樣子)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很高興的、很開心的')誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會(huì)說什么?

　　第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎?為什么?(因?yàn)樗苡袗坌模苌屏肌?底面：你們看這是誰呀?它是第幾個(gè)收到氣球的?刺猬，第三個(gè)收到氣球。

　　三、通過書本人物的圖片，加深對(duì)故事的理解師：剛才我們一起把書本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球送給誰了?是一個(gè)什么樣的氣球?第二個(gè)氣球又送給誰，是什么樣的?最后送給誰，是什么樣的，發(fā)生了什么事?(送給蛇先生一個(gè)藍(lán)色的氣球，送個(gè)章魚許多的小氣球，送個(gè)刺猬四個(gè)大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個(gè)刺猬一個(gè)愛心氣球)

　　四、師幼共同閱讀故事文字部分，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容師：現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。

　　五、結(jié)束師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。

　　【活動(dòng)反思】

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使他們想說、敢做、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”。因此我設(shè)計(jì)了這次中班創(chuàng)造性講述活動(dòng)，通過讓幼兒看看、想想、講講，激發(fā)孩子的想象力，大膽地表達(dá)自己的想法。

幼兒園大班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有顏色標(biāo)記的魚缸3只;

　　2、釣魚工具人手一套;

　　3、每人一個(gè)小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);

　　4、釣魚池的場(chǎng)景布置;

　　5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

　　【活動(dòng)過程】

　　老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽，幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

　　1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

　　師：寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動(dòng)作)

　　師：今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)

　　2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

　　(領(lǐng)幼兒到魚池的.場(chǎng)景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

　　師：魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

　　師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑...)(還有什么地方也是不一樣的?(有大，有小)

　　3、請(qǐng)幼兒把大的魚給媽媽吃。

　　師：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

　　(出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、黑...)提問：這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色啊?

　　今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。

　　4、幼兒操作活動(dòng)。

　　那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一條一條的放，千萬不要把它們送錯(cuò)咯。

　　請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么?)

　　哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把黑的魚送到了黑色的魚池里，真厲害!

　　媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂心情。

　　2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點(diǎn)，動(dòng)作基本合拍。

　　3、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲畢業(yè)歌。

　　能充滿感情地演唱，并能表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)弱拍。

　　2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學(xué)。

　　（1）欣賞樂曲小卓瑪上學(xué)。

　　（2）幼兒交流自己對(duì)樂曲內(nèi)容的理解。

　　（3）綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進(jìn)一步幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。

　　3、商量舞蹈動(dòng)作并練習(xí)。

　　教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)，把握要點(diǎn)，表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。

　　（1）分段學(xué)習(xí)。

　　（2）整段學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏，通過講故事的形式引起幼兒興趣：有一個(gè)藏族的小姑娘要去上學(xué)了，她背起書包高高興興地向?qū)W校走去……。通過故事，讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行動(dòng)作的教授，最后進(jìn)行完整地舞蹈，幼兒的積極性比較高，他們?cè)诶蠋煹姆e極鼓勵(lì)下，像模像樣的練習(xí)基本動(dòng)作，雖然動(dòng)作有些走樣，略顯笨拙，但卻非常可愛，也看出了孩子們的努力。少數(shù)民族舞蹈的基本動(dòng)作相對(duì)于孩子們來說確實(shí)有一定的難度，我想“熟能生巧”這個(gè)詞用在活動(dòng)后的'延伸會(huì)更有效果。這次的教學(xué)活動(dòng)讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中，教師精煉的語言對(duì)整個(gè)課堂起著十分重要的作用。幼兒對(duì)于新學(xué)的動(dòng)作不能很快的掌握，此時(shí)需要教師用語言進(jìn)行提示，從而幫助幼兒掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。本次活動(dòng)我沒有進(jìn)行隊(duì)列變化，如果要進(jìn)行隊(duì)形變化，則需要運(yùn)用標(biāo)記、語言講解等多種手段，幫助幼兒以最輕松的方法學(xué)習(xí)舞蹈。

　　在舞蹈教學(xué)中，我們需要用自身人格魅力去感染幼兒，以自身富有表現(xiàn)力的情緒影響幼兒，用鼓勵(lì)性語言激發(fā)幼兒情趣。以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，創(chuàng)設(shè)情景，提供動(dòng)作、造型的創(chuàng)編機(jī)會(huì)，使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的過程。

幼兒園大班教案篇4

　　不隨便接受陌生人的東西

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片1幅。

　　2、兒歌《陌生人》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

　　提問：圖片上有誰?

　　他們?cè)诟墒裁?

　　姐姐為什么擺手? 教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

　　(1)、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。

　　(2)、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西? 引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

　　兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的.，我不要

　　陌生人領(lǐng)我走，我不去，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來敲們，我不開。

　　4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時(shí)候要謹(jǐn)防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時(shí)也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全!

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)使用繪畫、剪貼的方法制作書簽。

　　2.了解書簽的作用，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種各樣的實(shí)物書簽。

　　2.鉛畫紙、彩筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.欣賞各種漂亮的書簽，初步了解書簽的作用。

　　（1）出事一個(gè)書簽，了解書簽的作用。

　　小朋友，你們知道這是什么嗎？它是做什么用的`？

　　（2）原來書簽可以幫我們愛護(hù)書籍，記下書看到哪里。

　　2.討論書簽的制作方法。

　　小朋友，上學(xué)以后你們也會(huì)用到許多的書，讓我們來做一張漂亮的書簽吧！

　　（1）大膽暢談自己的創(chuàng)意。

　　3.幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒選用不同的材料及制作方法。

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步理解剪發(fā)的含義。

　　2.掌握5的剪發(fā)，認(rèn)識(shí)“-”。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“-”卡片，1-5數(shù)字卡片，小動(dòng)物頭飾

　　每人一份操作卡片及玩具卡片

　　活動(dòng)過程：

　　1.通過拍手游戲，復(fù)習(xí)5的分解組成，理解數(shù)量之間的關(guān)系。

　　教師：小朋友，我問你，5可以紛呈3和幾?

　　幼兒：于老師，告訴你，5可以分成3和2.

　　2.創(chuàng)設(shè)情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，理解剪發(fā)的意義。

　　教師：今天天氣真好，小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客，小熊準(zhǔn)備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲子。他的.好朋友小狗，小羊小兔子小雞來了以后真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少。

　　教師：小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜，用數(shù)字5表示，小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示，還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示，5-2=3

　　理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

　　3.開展游戲，請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，算一算面前盤子里的5個(gè)食物，吃掉幾個(gè)，還剩幾個(gè)?

　　4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組，每組幼兒取5個(gè)玩具，開展猜拳活動(dòng)，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具，請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具，并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

　　建議：為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā)，教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具，調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

幼兒園大班教案篇7

　　一、活動(dòng)題目

　　幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)――會(huì)跳舞的糖果娃娃

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒通過磁鐵游戲活動(dòng)，感知磁鐵能吸引鐵的現(xiàn)象，提高幼兒觀察、分析問題的能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及動(dòng)手操作能力。

　　三、適用對(duì)象

　　大班幼兒。

　　四、活動(dòng)所需資源

　　磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙簽、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書。

　　五、活動(dòng)過程

　　幼兒討論制作方案。

　　用彩色糖紙做娃娃衣服，用糖紙的一端擰出一個(gè)娃娃頭，下邊做娃娃的裙子。

　　探究的問題：怎樣讓糖果娃娃跳起舞來。

　　用同種材料給糖果娃娃搭建“舞臺(tái)”。

　　試一試：讓糖果娃娃在“舞臺(tái)”上跳起舞來。

　　（1）把鐵釘?shù)狗旁阽R子上，將糖果娃娃套在釘子上，用磁鐵在鏡子下面來回移動(dòng)，糖果娃娃就能跳舞了。

　　（2）將糖果娃娃用兩根牙簽固定在橡皮泥上，再將鐵墊片放在橡皮泥的底部，然后用磁鐵在鏡子下面來回移動(dòng)，糖果娃娃就跳起舞來。

　　（3）糖果娃娃里包上橡皮泥，鐵釘套上鐵墊片，再將鐵釘插在橡皮泥上，用磁鐵在下面來回移動(dòng)，糖果娃娃就能跳起舞來。

　　試一試，厚薄不同的各種材料疊加起來，糖果娃娃在“舞臺(tái)”上會(huì)有什么不同的`變化。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）用鏡子、塑料板、紙板幾種材料疊加起來，糖果娃娃可以動(dòng)。

　　（2）用鏡子、厚書疊加起來，糖果娃娃有時(shí)能動(dòng)，有時(shí)不能動(dòng)。

　　（3）“舞臺(tái)”太厚，糖果娃娃不能動(dòng)。

　　（4）“舞臺(tái)”越薄，糖果娃娃動(dòng)得越快，隨著“舞臺(tái)”的加厚，糖果娃娃的移動(dòng)速度逐漸減慢，直至不動(dòng)。

幼兒園大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過賞讀安東尼布朗的繪本《我喜歡書》，初步了解書的種類，萌發(fā)喜歡書籍的情感。

　　2.在感受作品的基礎(chǔ)上，嘗試簡(jiǎn)單表述自己喜歡的書籍類型。

　　3.萌發(fā)對(duì)閱讀書籍的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過閱讀繪本，初步了解書的種類并萌發(fā)對(duì)書籍的喜愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《我喜歡書》ppt，猩猩頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一.情境導(dǎo)入

　　1.師：小朋友們，今天老師給你們帶來了以為新朋友，瞧瞧他是誰呢?

　　教師用猩猩頭飾擋住自己的臉，以猩猩的身份與幼兒打招呼。

　　2.師：你們好!你們猜猜我的愛好是什么?

　　教師出示繪本封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察封面中猩猩正在干什么，從而知道喜歡看書。

　　二.引發(fā)興趣，開啟故事1.師：你們猜一猜，猩猩會(huì)喜歡什么樣的書?

　　請(qǐng)幼兒舉手回答，自由發(fā)表意見2.師：讓我們跟著小猩猩，看看他究竟喜歡什么樣的書呢吧

　　三.分解閱讀繪本，初步了解書的種類按順序出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒觀察猩猩的`穿著，表情，神態(tài)，圖畫中的細(xì)節(jié)，讓幼兒通過圖片知道猩猩分別喜歡什么樣的書，從而了解書的種類。

　　1.播放圖片"好笑的書"師：猩猩穿的是什么樣的衣服?你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　請(qǐng)幼兒舉手回答，引導(dǎo)幼兒知道是好笑的書師：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑著的，原來呀猩猩喜歡好笑的書。

　　接下來的圖片介紹都是按照此方法介紹，后面教師不用介紹，幼兒就能通過圖片猜出是什么樣的書。

　　：看來猩猩真的喜歡各種各樣的書。出示最后一張圖片，猩猩真的很喜歡書。

　　四.完整閱讀繪本，鞏固了解書的種類，體驗(yàn)閱讀的樂趣師：接下來讓我們一起完整的閱讀這個(gè)繪本故事教師完整的閱讀一遍

　　2.師生討論，進(jìn)一步理解書籍的分類師：讀完了這本書，不僅知道猩猩喜歡什么樣的書，還知道了書原來有這么多的種類，增長(zhǎng)不少知識(shí)呢，說說你都喜歡怎樣的書吧教師引導(dǎo)幼兒大膽表述自己喜歡的書的類型3.了解書名與作者，幫助幼兒積累看書經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)對(duì)書本的興趣師:現(xiàn)在你們知道這本書的名字叫什么了嗎?除了名字，你還看到了什么?

　　再次出示封面圖片，引導(dǎo)幼兒觀察師：原來輸?shù)姆饷嫔线€告訴我們這本書的作者是安東尼布朗，他是英國(guó)非常有名的兒童作家。我們以后看書的時(shí)候呢，不僅要看書的內(nèi)容，還要知道書的作者。

　　五.聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我喜歡的書

　　1.你們喜歡看書嗎?你們都看過什么書?你覺得看書能給你帶來什么好處?

　　請(qǐng)幼兒思考，然后舉手回答，教師引導(dǎo)師：看書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我們能從書中學(xué)到很多東西，喜歡看看書，多看書的人呢，也會(huì)讓人尊敬讓人敬佩。所以我們要多看書，和書做好朋友。