幼兒園大班健康教案（集錦15篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案1
活動目標(biāo)：
1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2．通過活動懂得不亂扔垃圾。
3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分
1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2．木偶表演
a:小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b:小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交
提問：
a:小兔怎么了？
b:怎么會摔交的？
（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c:是誰扔的香蕉皮？
d:那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
（三）結(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。
活動反思：
首先，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的`年齡特點，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進(jìn)來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程，在老師、家長的提醒下他們會做的很好，我們要相信小朋友，他們會做的很好的。
幼兒園大班健康教案2
【活動目標(biāo)】
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
【活動過程】
一、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來。
我們喝的`水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦恚部梢詮慕⒑印⒑锏脕恚?/p>
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）
二、教師小結(jié)：
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
三、了解水中的物質(zhì)成分。
師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
四、教師小結(jié)：
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
幼兒園大班健康教案3
活動目標(biāo)：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
活動過程：
一、開始部分：
以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分：
1、播放課件，引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）
a、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。
b、組織討論
理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的'心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）。
幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法）播報心情
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？
b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)）
b、小動物互相說說畫的是什么心情？
c、恭喜小動物們勝利地過了。
三、結(jié)束部分：
別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園大班健康教案4
活動目標(biāo)：
1了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。
2.懂得保護視力的基本常識和方法。
3.增強愛眼意識。
活動準(zhǔn)備：
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣
出示戴眼鏡的小貓圖片進(jìn)行提問。
師：今天教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎么了？小貓為什么要戴眼鏡？幼兒回答。
二、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒了解造成近視眼的原因以及近視眼給生活帶來的不便。
師：老師這里有一個故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？
1.完整欣賞故事。
提問：小貓的眼睛怎么了？小貓的眼睛為什么看不清？
2.討論：有這么多的行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？
3.戴假眼鏡感受近視眼的不便之處。
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下。
小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮
三、通過討論，引導(dǎo)幼兒懂得保護視力的基本常識和方法。
1.師提問：那你們覺得我們怎樣做可以保護我們的視力呢？幼兒進(jìn)行討論。
2.請幼兒討論后自由回答，教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動作糾正不良的坐姿。
小結(jié)：我們可以通過定期檢查視力；繪畫、書寫或看書時，保持正確的姿勢；不在過強或過弱的光線下看書、畫畫；不長時間用眼，用眼后最好向遠(yuǎn)處看一會兒；不走著、躺著或在動蕩的車廂里看書；不用臟手揉眼睛這些方法來保護眼睛。
四、出示保護眼睛的食物以及保護眼睛方法的圖片，請幼兒選擇，引導(dǎo)幼兒知道對眼睛有好處的食物。
除了在行為方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的.眼睛有好處。請你來找一找正確的用眼方法。
活動延伸：
請幼兒回家之后跟自己的爸爸媽媽一起探究討論保護視力的方法以及多吃保護眼睛的食物。
附故事：
小貓為啥看不清
有一只小花貓，平時一點也不知道愛護自己的眼睛，得了近視眼也不知道。一天，貓媽媽叫它出去釣魚，小花貓高興地拿著釣魚竿下樓去了。剛下到了一半，小花貓還以為到樓下了，沒想到，腳一踏空，從樓上骨碌碌的滾了下去，魚竿扔了好遠(yuǎn)，小花貓慢慢地從地上爬了起來，摸摸頭上，跌了一個大瘤瘤，它只好忍著痛釣魚去了。
近視眼小貓來到了小河邊，它把魚餌放好，把魚線甩到了水里，可是它看不清，等呀等，突然一陣風(fēng)吹了過來，把魚線晃了起來，他高興地往上一拉，咦！什么也沒有。小花貓只好又把魚線放到水里，他左右晃動魚線，心想：一定會有嘴饞的小魚上鉤的。嗯，怎么魚線晃不動了，小花貓高興地叫了起來，
我一定釣到大魚了!它使勁往上一拉，嘿！真有一只黑黑的東西被釣到了。小花貓趕緊用手抱住，湊近一看，原來是一只破皮鞋，氣的小花貓把皮鞋扔了好
遠(yuǎn)，它只好到菜場買了一條大魚。
小花貓買好魚往家走，路上碰到一只黃狗趴在地上，它看不清，以為是別人丟掉的一件黃衣服，彎腰去撿，沒想到手被狗咬了一口，它又驚又痛，拔腿就逃到家。
小花貓傷心透了，他邊哭邊喊：“媽媽、媽媽！我的眼睛為什么看不清啊？”媽媽趕緊從家出來，對小花貓說：“因為你平時太不愛護自己的眼睛了，常常用臟手揉眼睛；一天到晚看電視，打游戲機；還躺在床上看書；眼睛生病了，也不肯到醫(yī)院看，現(xiàn)在眼睛壞了，多難過呀！現(xiàn)在我?guī)愕结t(yī)院找眼科醫(yī)生看
看，很可能要請眼鏡幫你忙，你看怎樣？”小花貓趕緊點點頭說：“好吧！”貓媽媽帶著小花貓到醫(yī)院看眼睛去了。
幼兒園大班健康教案5
活動目的:
1. 初步認(rèn)識人體內(nèi)臟器官。
2．對探索人體產(chǎn)生興趣。
3. 學(xué)會遵守參觀的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
錄音機、音樂錄音帶。
幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。
圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。
活動過程:
1. 與幼兒做熱身活動，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺心的跳動，再摸摸身體其他部位，感覺人體的肌肉和骨骼。活動時可以播放輕松的`音樂。
2. 分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認(rèn)識自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點和缺點。
3. 帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn)，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。
4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請幼兒輪流說說所見所聞。
5．請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補充。
6. 協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》，放在展覽區(qū)。
總結(jié)分享
請幼兒說出一個身體器官的名稱。
活動評價
1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。
2．能遵守參觀的規(guī)則。
3. 能整理和展示搜集來的資料。
活動建議
在活動室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀察交流。
幼兒園大班健康教案6
重點領(lǐng)域 健康
相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)
活動目標(biāo)
１、學(xué)會控制動作姿態(tài)，練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量，促進(jìn)幼兒腿部
柔韌性地發(fā)展。
２、鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。
３、在活動中感受游戲的快樂。
重點、難點 重點：學(xué)習(xí)蹲臥撐的動作。
難點：彈出去時注意腳并攏。
活動準(zhǔn)備 歡快的音樂磁帶、錄音機；皮筋一根
活動過程：
一、 大家一起來熱身。
幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動：“我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”
二、 基本部分
１、自由探索動作。
師：“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什么動作？”
２、幼兒自由做各種動作，老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動作。
３、學(xué)習(xí)新的'動作。
配班老師示范蹲臥撐的動作，重點引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時的動作。“剛才我們做的都很棒，現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。先看老師來做一遍。” “小皮筋，學(xué)本領(lǐng)；我橫著——拉，我豎著——拉，我準(zhǔn)備——彈，（我彈！）”引導(dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài)：“現(xiàn)在皮筋彈出去后，整個身體是什么樣的？”幼兒討論，教師小結(jié)，強調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。
４、幼兒練習(xí)
（１）集體練習(xí)，帶領(lǐng)幼兒重點練習(xí)彈出去的動作。
（２）幼兒兩人合作自由練習(xí)。
（３）男、女孩比賽1~2次。
三、游戲活動“快樂小皮筋”
幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應(yīng)動作。“我是快樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我準(zhǔn)備——彈，1、2、3，我收！……”
幼兒園大班健康教案7
目的：
1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識
準(zhǔn)備：
長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干，竹梯，舊輪胎，果子，籃子等
設(shè)計思路：
中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。
流程：
準(zhǔn)備活動（律動）幼兒主動探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）游戲：運果子放松運動（簡單律動）
重點：助跑跨跳的能力
過程：
1、（師生開小車進(jìn)場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘
2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。
幼兒自己選擇合適的.竹編布道，嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動作。（分散練習(xí)）
教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）
教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能探索出更多的練習(xí)方法。
提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)？
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（可分成三組進(jìn)行）
4、游戲：運果子
對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時還可再選擇路徑）
想一想，你能用什么方法運果子？
場地布置：
第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子
第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子
第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子
5、結(jié)束：放松運動，音樂（聽）
今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興。聽，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。
教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。
幼兒園大班健康教案8
活動名稱：身體的支架
活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
3、并學(xué)習(xí)保護骨骼的方法。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等
活動過程：
一、 通過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進(jìn)教室。 教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎？（幼兒自由討論）
活動評析：幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動室，不僅能增強幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動。 2、教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）幼兒園大班健康身體的支架優(yōu)質(zhì)課教案
通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護大腦和內(nèi)臟。
活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學(xué)動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的認(rèn)識，而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的.活動。
二、 游戲活動：身體寶貝動起來
1、教師出示多媒體課件二（骨骼的各種動作）
活動評析：
這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備——多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們活動的濃厚興趣。
2、請幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動作，模仿的作出相應(yīng)的動作，進(jìn)一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。幼兒園大班健康身體的支架優(yōu)質(zhì)課教案
活動評析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進(jìn)行指導(dǎo)，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。
三、 保護骨骼的方法
1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。
2、小游戲：我是健康小裁判。
玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。
活動評析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識，并通過親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達(dá)能力。
四 、骨骼所需的營養(yǎng)出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
活動評析：在這個環(huán)節(jié)中，我沒有過多的參與意見，而隨機進(jìn)行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認(rèn)識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。
自我評析：
整個教學(xué)活動中，幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入，積極配合，興趣很高，達(dá)到了認(rèn)知、動手操作、社會能力等方面培養(yǎng)之目的，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。
幼兒園大班健康教案9
活動目標(biāo)：
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。
2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。
3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。
活動重難點：
了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。
活動準(zhǔn)備：
手足口病例圖。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）
二、介紹手足口病的基本知識
1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2—5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。
2、請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的'認(rèn)識）
3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）
小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：
一是人群密切接觸；
二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；
三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。
全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。
三、知道預(yù)防手足口病的方法。
怎樣預(yù)防手足口病？（幼兒討論）
小結(jié)：預(yù)防措施：
（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。
（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。
（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。
（5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。
（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
（7）保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次，每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。
四、開展比賽活動。
（1）比比誰的小手最干凈。
小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。
三、結(jié)束部分
一起說手足口病兒歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。
幼兒園大班健康教案10
活動目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩，學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。
2．促進(jìn)幼兒社會性情感的發(fā)展，使幼兒學(xué)會協(xié)作、幫助和交往。
3．促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：每人1個鞋盒，墊子4個，大籮筐8個。（其中4個籮筐內(nèi)裝有各類玩具若干）
活動過程
1．自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的欲望。
師：現(xiàn)在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起玩游戲。我們一起來玩一玩，看看可以怎樣玩鞋盒。
（幼兒雙腳夾著鞋盒跳；雙腳跳過鞋盒；單腳跨跳過鞋盒；頭頂鞋盒走；背著鞋盒慢慢走；邊走邊拖著鞋盒……）
教師吹一聲口哨，幼兒回來固在老師前面快速站好。
師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了，你能告訴我你是怎么玩的嗎？我們蹲下來，看得更仔細(xì)一些。
（請全體幼兒蹲下，請若干幼兒上來表演，教師在一旁講解）
2．幼兒合作玩，進(jìn)一步探索鞋盒的不同玩法。
師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來學(xué)學(xué)他們的玩法，看看還有誰能想出與別人不同的玩法。
幼兒再次玩鞋盒，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候，教師有意識地引導(dǎo)幼兒合作玩。
3．學(xué)習(xí)跨跳的.技能
師：這個小山坡是由兩個鞋盒疊起來的，誰能想辦法過去啊？7你們和好朋友也搭起來試試看！看看誰想出辦法來了。
（幼兒自由探索過山坡的方法）
師：小朋友真聰明！大家來教教老師，怎么才能過山坡啊？
請幾名幼兒上前來示范，接著教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。
師：請小朋發(fā)找個空地搭出一座山坡來，然后跨跳過山坡。
（幼兒練習(xí)時，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度練習(xí)跨跳。）
4.游戲“送玩具”
師：小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。
幼兒都集中到老師身邊，此時電話鈴聲響起，教師接起電話，隨即告訴幼兒：剛才天線寶寶說他們家里的玩具都弄丟了，想請我們給他們送去一些玩具，大家說好嗎？
幼兒：好！
教師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。要想到天線寶寶的家有四條路可以走。先得繞過這一片小樹林，然后得爬過這一片草地，前面還有一座山坡，我們要跨跳過這座山坡才能到達(dá)天線寶寶的家。這座山坡也很有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢地慢慢地高起來，一直到最右邊的山坡才最高。小朋友們好好想一想，你要從哪條路上過去，就悄悄地到這條路的路口排好隊。
幼兒自由選擇路口并排好隊伍。
師：我們先去看看天線寶寶有沒有在家。在家的話，我們再回來把玩具送過去給天線寶寶好嗎？
幼兒第一遍游戲。
師：天線寶寶在家嗎？
幼：在家！
師：現(xiàn)在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛才小朋友們真勇敢，都是用跨跳的方法過山坡的，這一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天線寶寶家。
幼兒第二遍游戲。
師：（小結(jié)）幼兒活動情況。
師：今天我們都很出色，都完成了任務(wù)。讓我們一起來跳個歡快的舞吧！
教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動作。
幼兒園大班健康教案11
活動目標(biāo)：
1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動作。
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、長繩若干場地
2、音樂：《動起來》
活動過程：
一、熱身活動：
1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲，在玩游戲前我們要來做做熱身運動。（放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動前準(zhǔn)備動作）
2、"變變變"游戲、（超級變變變，你變我也變，變成了什么？變成~~）把孩子帶入準(zhǔn)備好的場地中。（小橋、山洞、小路）對幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。
二、導(dǎo)入活動：
1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去，去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮、。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的要求做。
2、用神秘的口吻告訴幼兒：
師：剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。
生：繩子。
師："小朋友，這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了，你愿意陪它一起玩玩游戲嗎？"你先想想看怎么和它玩？想好了，就找個空地方玩一玩吧。"（教師留意，小朋友和繩子玩的是什么游戲。）
三、個體探索請幼兒介紹自己的.玩法。（多介紹幾種不同的玩法）師：誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的？
幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習(xí)。
師：還有誰有不同的玩法？
（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）
四、合作探索
1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。
師：大家玩了好多種繩子游戲，開心嗎？
師：剛才大家是一個人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法。現(xiàn)在我們試著幾個人一起玩，看看有沒有更有趣的玩法，好不好？
（幼兒開始合作探索新的游戲方法）教師重點觀察幼兒是否有合作意識。
2、請幼兒介紹玩法
五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
幼兒園大班健康教案12
一、目標(biāo)：
1、能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。
2、進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
二、準(zhǔn)備：
1、各種蔬菜的胸飾。
2、收集有關(guān)蔬菜的資料。
3、蔬菜色拉。
三、過程：
1、情景導(dǎo)入：
（1）幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜胸飾扮演角色。
今天，蔬菜王國有個大聚會，你們一定很想?yún)⒓影伞?/p>
（2）聽著音樂來到蔬菜王國，老師扮演“蔬菜國王”
歡迎你們來到蔬菜王國。
（3）“蔬菜國王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”
“猜一猜”我請你們吃什么？里面有哪些東西？我為什么要請你們吃這些東西？
2、互相介紹：
（1）幼兒獨自用不同的形式來介紹蔬菜，讓大家進(jìn)一步了解各種蔬菜的`主要特征和營養(yǎng)價值。
你們這些不同的蔬菜，今天想聚在這里，能不能介紹一下，彼此來認(rèn)識了解。
（2）引導(dǎo)幼兒積極投入
你是什么“蔬菜”？“我們還不認(rèn)識你”“你能不能給大家介紹一下”
3、體驗快樂：
（1）聽音樂大家一起做游戲，體驗歡聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛。
（2）“國王”送禮物。
幼兒園大班健康教案13
活動目標(biāo)：
1．知道快上學(xué)了，要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛(wèi)生。
2．能用連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1．圖片2．作業(yè)紙人手一份。
活動過程：
1．教師和說說小學(xué)的情景。
師提問：你知道小學(xué)生是怎樣上課的嗎？
2．教師請幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒觀察A．教師請幼兒觀看圖片：神氣的坐端正（一），并提問。
教師：他們上課時是怎么坐的？請你們來學(xué)一學(xué)。
B．教師：快上小學(xué)了，上課時要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔細(xì)聽講，不隨意和別人說話；積極動腦筋，舉手回答老師的問題。
C．教師和幼兒一起看：圖片（二），并提問。
教師：小朋友在干什么？他是怎樣拿筆寫字的？
D．教師請幼兒學(xué)習(xí)書中的姿勢完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的過程中，不斷表揚做得好的幼兒，并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。
E．教師：握筆寫字時，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時不要離筆尖太遠(yuǎn)也不要太近（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（離桌面一拳距離），眼睛正視作業(yè)或黑板。
教師：上課的時候你的.眼睛應(yīng)該看什么地方？怎么看？為什么？眼睛看書時間長了應(yīng)該怎么辦？
F．教師：學(xué)習(xí)時，我們的眼睛應(yīng)該正對著老師或者黑板，看書時應(yīng)該保持一定的距離。而且，看的時間長了，應(yīng)該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠(yuǎn)處看看。
3．教師提出問題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。
A．教師：你還知道怎樣做才能當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生？
B．教師請幼兒玩“小老師”的游戲。
規(guī)則：請一名幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒當(dāng)小學(xué)生，小老師講故事或者出題目；然后再由小老師選出上課認(rèn)真的幼兒再當(dāng)小老師，循環(huán)游戲。
C．游戲過程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。
幼兒園大班健康教案14
設(shè)計思路：
為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
要求：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：
紙飛機、塑料圈若干等。
重點：
投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
流程：
活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
一、活動身體：
1、隊列訓(xùn)練
2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運動模仿操
二、分散探索：
1、 自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習(xí)一下，看看誰的飛機飛得遠(yuǎn)。
2、 介紹方法：
根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的'形式
總結(jié)：
（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo)）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。
介紹規(guī)則：
前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區(qū)進(jìn)行）
火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿⻊倮模?/p>
2、自由結(jié)伴游戲。
幼兒園大班健康教案15
活動設(shè)計背景
盒子在孩子眼里是百玩不厭的玩具，他們每天利用盒子捉迷藏、開汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等，他們在與盒子的相互作用中發(fā)揮想像、自主探索，有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發(fā)揮想象，有的彈琴、拉小提琴，有的把盒蓋打開當(dāng)帽子，有的站到盒子里當(dāng)鞋子…這樣的活動可以充分發(fā)揮幼兒想象力，所以，我設(shè)計了本次活動。目的是培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新能力。
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂。
2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。
教學(xué)重點、難點
1、幼兒在活動中要遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新精神。
活動準(zhǔn)備
盒子人手一份。
活動過程
一、出示盒子
1、提問
師：小朋友，知道這是什么嗎？
幼：盒子
師：是的，這些盒子是裝衣服用的'，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？
2、幼兒自由玩
（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。
（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進(jìn)行場境設(shè)置。
二、游戲
集隊，分四組。
師：商店的售貨員阿姨想請我們小朋友幫她進(jìn)貨，你們愿意嗎？
在進(jìn)貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。
在幼兒擺放的過程中，教師重點指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達(dá)到路線統(tǒng)一。
4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。
師：經(jīng)過小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先把貨進(jìn)回來。在游戲前先聽清進(jìn)貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過獨木橋，不踩濕鞋的情況下過小河，請你們想想，過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？
引導(dǎo)幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。
到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個小朋友。
5、針對每組完成情況進(jìn)行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中結(jié)束活動。