幼兒園大班教案5篇(實(shí)用)
作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。
2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)多歌曲的情感。
3.初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-池塘里的小魚(yú)，風(fēng)娃娃。
2.小魚(yú)、星星頭飾若干，魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
幼兒兩人手牽手隨著音樂(lè)《小魚(yú)的夢(mèng)》做交替步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、展開(kāi)
1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。
（1）聽(tīng)錄音感知音樂(lè)性質(zhì)。
提問(wèn)：這首曲子是幾拍子？聽(tīng)了這首樂(lè)曲你有什么感受？
2.演示課件，理解歌詞內(nèi)容。
（1）教師邊操作課件邊將故事：
-在一個(gè)美麗的池塘里，生活著一群可愛(ài)的小魚(yú)。
-到了晚上小魚(yú)玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺(jué)，天上的'星星眨著眼睛看著他們，
星星的影子映照在水面，好像給小魚(yú)蓋上了一床珍珠被。
-風(fēng)兒輕輕地吹，就好像在為小魚(yú)唱搖籃曲。
-小魚(yú)甜甜的睡著了，夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽在親吻他。
（2）請(qǐng)幼兒完整欣賞動(dòng)畫及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字并提問(wèn)：小魚(yú)夢(mèng)見(jiàn)了什么？它為什么會(huì)做這么美的夢(mèng)？
3.學(xué)唱歌曲，表達(dá)感情。
（1）幼兒扮小魚(yú)聽(tīng)音樂(lè)自編動(dòng)作進(jìn)行自由表演。
如：小魚(yú)游泳、小魚(yú)睡覺(jué)、星星眨眼睛、小魚(yú)蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚(yú)做夢(mèng)等
（2）幼兒進(jìn)入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚(yú)、魚(yú)媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，
聽(tīng)音樂(lè)在美麗的池塘里自由表演，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)歌曲的理解與感受。
（3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。
4.感受歌曲，大膽仿編歌詞。
（1）提問(wèn)：在這么美的夜晚，除了小魚(yú)會(huì)做夢(mèng)，還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？
將個(gè)別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請(qǐng)大家學(xué)唱。
（2）將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)行錄音。
三、結(jié)束
讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗(yàn)成功的喜悅。
附：歌曲《小魚(yú)的夢(mèng)》
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —
魚(yú)兒 玩 呀 玩了一天 水 池塘媽媽懷里 睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —
天上星 星 星星落下 來(lái) 為他 蓋床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
唔 … … 唔 … … 風(fēng)兒 唱 著 搖籃 曲
5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
輕 輕 吹 呀 慢慢 吹 魚(yú)兒 夢(mèng) 中 夢(mèng)中 看見(jiàn)了
5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —
媽媽在親他的 嘴 唔 … … 唔 … …
5 1 2 3 3 3 2 1 —
媽媽 在 等 他的 嘴
幼兒園大班教案 篇2
幼兒經(jīng)驗(yàn)分析：
1、幼兒對(duì)光和影子的關(guān)系已有初步的了解，知道有光就有影子。
2、在日常生活中，幼兒已發(fā)現(xiàn)到影子是會(huì)變的'。
設(shè)計(jì)意圖：
1、提供相關(guān)的操作材料，引發(fā)幼兒探索“影子變化”的興趣。
2、在幼兒實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提升有關(guān)光和影子關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：手電筒、輔助材料、紙、蠟筆、陳列板
活動(dòng)流程及相關(guān)提問(wèn)：
一、質(zhì)疑，引發(fā)幼兒探究的興趣。
1、影子會(huì)變嗎？為什么？
2、影子會(huì)怎么變？
3、你會(huì)讓影子變嗎？
二、幼兒自主選擇材料，探索并記錄自己的發(fā)現(xiàn)和方法。
觀察要點(diǎn)：a、參與投入情況 b、選擇和使用 c、記錄的方法
三、討論交流、經(jīng)驗(yàn)提升。
1、你是怎么讓影子變的？
（歸納影子變化的原因）
挑戰(zhàn)：影子真會(huì)變，那它會(huì)不會(huì)變沒(méi)有了呢？
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣？讓孩子們畫一畫，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能積極嘗試用不同形狀的材料進(jìn)行組合創(chuàng)作拓印畫，并在操作過(guò)程中掌握拓印的方法。
2. 感受拓印樂(lè)趣和美感，喜歡參與拓印活動(dòng)。
3. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5. 感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種形狀的材料，紅黃藍(lán)綠水粉顏料，抹布，鉛畫紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞拓印畫，感受拓印組合的美
1.今天老師帶來(lái)了兩幅畫，你看到了什么？
2.你覺(jué)得它們是什么形狀組合在一起的？
3.小結(jié)：老師用扇形和長(zhǎng)方形變成了太陽(yáng)，用許多個(gè)圓形變成了花朵……
二、觀察材料，討論自己要?jiǎng)?chuàng)作的拓印畫，了解拓印的方法
1. 出示材料
小朋友一定也很能干，老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份材料，你想用哪些形狀變成什么？
小結(jié)：這些形狀經(jīng)過(guò)組合可以成為生活中的許多東西。
2. 教師示范拓印的方法
剛才小朋友想的.都很好，可是這些形狀到底是怎么到白紙上的？
小結(jié)：小朋友可以選擇各種形狀的材料，需要用到的那一面形狀蘸滿顏料，輕輕印到白紙上，輕輕拿起來(lái)放回盒子里。像這樣的畫叫拓印畫。
3. 在拓印中要注意什么？
小結(jié)：當(dāng)你想要另一種顏色時(shí)，你可以用另一面。當(dāng)你覺(jué)得顏料蘸太多了，可以在邊沿舔一舔。當(dāng)你手臟了時(shí)，可以在抹布上擦一擦。
三、幼兒操作
桌子上放了許多材料，小朋友可以選擇各種形狀的材料用拓印的方法變成一幅漂亮的畫。
四、集體欣賞、交流
1.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)議，對(duì)畫面清晰、整潔，造型有創(chuàng)意的畫給予鼓勵(lì)。
2.你喜歡哪幅畫，它用了什么形狀的材料組合在一起的。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的'成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。
●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。
●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)獨(dú)木橋;頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋--跳過(guò)搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，表?yè)P(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵(lì)的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對(duì)于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過(guò)于弱化，導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)有象預(yù)期地那樣達(dá)到，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續(xù)思考的問(wèn)題！
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)集體舞，初步掌握固定的動(dòng)作模式,初步學(xué)習(xí)跳集體舞。
2、能根據(jù)尾音的變化，及時(shí)準(zhǔn)確交換舞伴，享受交換舞伴并與同伴共舞的快樂(lè)。
3、努力嘗試在交換舞伴處獨(dú)立做出即興動(dòng)作，體驗(yàn)集體舞的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解幼兒對(duì)集體舞的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵概念：?jiǎn)稳Α㈦p圈、面向圈上、面向圓心。
2、初步聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。
3、了解幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)：組織幼兒玩“聽(tīng)鈴鼓搖奏聲音的長(zhǎng)短變化及時(shí)交換同伴”的游戲
4、樂(lè)曲——《問(wèn)候舞》。
5、手腕花若干，分兩種顏色（紅色與藍(lán)色）
6、紅蘋果貼紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲《幸福拍手歌》：唱出歡樂(lè)的情緒，并在空拍處按節(jié)拍做出合拍的動(dòng)作(如拍手、跺腳、拍肩等)。
二、學(xué)跳集體舞《問(wèn)候舞》
1、單圈玩“照鏡子”游戲，了解固定的動(dòng)作模式。
（1）教師提議玩“照鏡子”游戲。
教師：小朋友，你們照過(guò)鏡子嗎？今天，我們來(lái)玩一個(gè)照鏡子的游戲。
教師與一個(gè)幼兒玩游戲，提醒兩個(gè)人的.動(dòng)作是一樣的。
（2）教師先引導(dǎo)幼兒提議用一個(gè)動(dòng)作替換的前一個(gè)動(dòng)作，再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
教師：誰(shuí)來(lái)想一個(gè)好看的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
（3）邀請(qǐng)幾名幼兒輪流做領(lǐng)頭人，和全體幼兒玩“照鏡子”游戲。（跟鋼琴）
教師：現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)小朋友輪流來(lái)做好看的動(dòng)作，我們一起學(xué)。
3、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。
（1）提取幼兒最喜歡的兩個(gè)動(dòng)作，集體操練。
教師：請(qǐng)手戴藍(lán)色花的男小朋友舉手，向前一步走，（放下）
請(qǐng)手戴紅色花的女小朋友找到好朋友，男小朋友向后轉(zhuǎn)。
找到好朋友了嗎？
（2）站雙圈，面對(duì)面隨樂(lè)玩照鏡子的游戲。（跟鋼琴）
4、學(xué)習(xí)交換舞伴。
（1）以游戲形式，聽(tīng)語(yǔ)言指令，外圈移動(dòng)交換舞伴。
教師：你見(jiàn)到了好朋友是怎樣和他打招呼的呀
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并做動(dòng)作。（握手、揮手、擁抱等）
（2）聽(tīng)音樂(lè)換舞伴。（跟鋼琴）
5、完整隨音樂(lè)跳雙圈集體舞。
（1）師生共同遷移已有經(jīng)驗(yàn)梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。
教師：剛才我們玩了幾個(gè)游戲？我們把這幾個(gè)游戲連在一起就是一個(gè)好看的舞蹈。
（2）教師邀請(qǐng)舞伴演示。
教師：我請(qǐng)一個(gè)好朋友和我一起跳。（跟著鋼琴聲跳一遍）
（3）幼兒站雙圈嘗試，了解舞蹈結(jié)構(gòu)。
師：聽(tīng)著音樂(lè)，我們照鏡子時(shí)做什么動(dòng)作？
（4）幼兒隨樂(lè)完整舞蹈。（一遍）
（5）再次隨樂(lè)完整舞蹈。（跟著磁帶音樂(lè)）（一到兩遍）
教師：小朋友跳得真好看，這一次我們要加大難度了，跟著錄音機(jī)里面的音樂(lè)來(lái)跳一跳。
6、結(jié)束活動(dòng)
幼兒從雙圈回到單圈，坐下。
教師：今天小朋友們玩得開(kāi)心嗎？下次我們?cè)傧胍恍└每吹膭?dòng)作加到舞蹈中去。
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