幼兒園大班教案

幼兒園大班教案5篇[熱]

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、欣賞并感受歌曲《魚兒的夢》優美的旋律和意境，初步學唱歌曲。

　　2、能大膽地運用肢體語言表現對歌曲的理解。

　　3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點

　　教學重點：欣賞并感受歌曲優美的旋律和意境，在理解歌曲的基礎上，能自由創編動作，表達出歌曲的情感。

　　教學難點：在理解歌曲的基礎上，能自由創編動作，表達出歌曲的情感。

　　活動準備

　　1、ppt 課件

　　2、鋼琴伴奏

　　3、頭飾

　　活動過程

　　一、開始環節：音樂游戲：引起興趣，教師彈奏歌曲，幼兒欣賞小魚游。聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？

　　二、基本環節：欣賞并理解歌曲

　　1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。

　　2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的`被子呢？你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？

　　3、理解：呣~~呣~~風兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。

　　風兒唱了一首什么歌？ 教師哼唱，引導幼兒一同哼唱。

　　為什么風兒要輕輕吹、慢慢吹？請你來學著風兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚入睡。

　　4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴。在夢里，小魚好像夢見魚媽媽回來了，它在干什么呢？我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。（背景音樂，教師與幼兒互動）

　　5、你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。

　　三、結束環節：讓我們一起來唱一唱這首優美的歌曲吧，再次欣賞鋼琴伴奏，哼唱時要輕輕的、柔柔的。

　　四、延伸環節：我們變成一條條小魚，聽著優美的音樂，做做魚兒的夢吧。

　　教學反思

　　這是一首很優美的歌曲，講述的是：在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。

　　本節課的重點是：欣賞并感受歌曲優美的旋律和意境，在理解歌曲的基礎上，能自由創編動作，表達出歌曲的情感。我通過講述故事——提問理解——學唱歌曲——自由創編，突破本節課的難點。在最后創編環節，幼兒都很能干，分別創編了：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等。

　　在上課過程中，我發現了一個問題，幼兒對于這種很優美的歌曲，唱的時候不是把握的很好，他們往往不是唱得太大聲，就是唱得太小聲，找不到一個平衡的點。

　　針對這個問題，在以后的課程中，我要多讓幼兒身臨其境的感受歌曲的意境，讓他們能不知不覺用優美、動聽的聲音唱出來。而且要讓他們感受不同曲風的歌曲。

　　幼兒的肢體語言發展的不錯，能用不同的好看的動作來表現歌曲的內容。

　　小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。

幼兒園大班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、感受樂曲明朗、歡快的節奏，能根據樂曲旋律打節奏；

　　2、引發幼兒對音樂節奏的興趣，培養幼兒的想象力、創造力和節奏感；

　　二、活動準備：

　　1、打擊樂器（響棒、雙響筒、響板若干）；

　　2、錄音帶《小馬快跑》、錄音機；自制“馬鞭”（與幼兒數等）。

　　三、活動過程：

　　1 、幼兒隨音樂“小馬快跑”的律動進入活動室。

　　師：小馬跑累了，請找一個舒服的位置坐下來休息一下。

　　2、學習使用樂器為樂曲“小馬快跑”打節奏。

　　（1）聽音樂小馬快跑的樂曲，老師引導幼兒嘗試拍打出節奏（可用手或身體發出的聲音來感知節奏）。說說馬跑起來時的聲音和節奏。

　　師：①剛剛我們聽著“小馬快跑”的樂曲，騎著小馬進來了，有誰注意聽了這首曲子是怎么樣的.？你聽了有什么感覺？（引導幼兒說出高興地、歡快地等詞語）。②剛才小馬跑得太快，有些小朋友還沒能仔細聽清楚，那我們現在再來一起聽一遍。你們可以用拍手、跺腳或各種身體動作來表現你們聽到的，我們一起來聽一聽吧！

　　（2）請幾個幼兒表演自己配的節奏，教師從中選出兩種不同的節奏型，出示節奏卡，幼兒在老師幫助下嘗試跟著音樂與節奏型打節奏。

　　師：①誰來說一說，表演一下，你是怎么給樂曲配樂的？（請幼兒表演，從中選出兩種不同的節奏型）他是這樣打的。。。。。出示節奏型卡，我們一起來打一遍，真不錯，能不能配上音樂啊？（能）我們一起來試一試。（把節奏卡放到黑板上，帶著幼兒聽音樂配合節奏卡打節奏）②誰還能打出跟他不一樣的節奏？

　　（3）出示打擊樂器，幼兒自由選擇樂器，聽樂曲即興拍打節奏。

　　師：①兩種節奏配上去都很好聽。你們看，今天我還給你們帶來了什么好東西（出示樂器，提要求）我的樂器寶寶們只喜歡那些愛護他的小朋友，輕輕拿輕輕放，能做到嗎？（能）先請女孩子再請男孩子拿樂器回位置自己嘗試打擊。（要求拿同一種樂器的幼兒坐在一起）②放音樂幼兒即興配樂。

　　（4）幼兒分兩組，教師指揮聽樂曲用兩種不同的節奏型各打一段。（換過來再打一次）

　　師：①我們剛剛新學了兩種節奏型，那我們現在分成兩組，分別來試打一下這兩種節奏。左邊的小朋友先打第一段，打。。。這種節奏型，右邊的小朋友打第二段，打。。。。這種節奏型，沒輪到你打的這一組，請你拿好樂器，準備好，注意看指揮哦！放音樂。②兩組換過來再打一遍。

　　（5）把兩種節奏型，合起來打一遍。

　　師：兩種節奏配起來都很好聽，我們能不能把這兩種節奏合起來打一遍？（能，不能）那我們一起來試試看！每組請一個小老師，請幼兒看自己組的小老師打節奏。

　　（6）請男孩子“騎馬”，女孩子打節奏；換過來再打一次。

　　師：我們現在來玩一個游戲，請男孩子先來騎馬，女孩子來打節奏。（換過來再玩一次）

　　（7）小結。今天你們可真棒，不僅馬騎得好，節奏也打得很棒，我們再一起來打打這兩個節奏型。

　　3、延伸活動：讓幼兒體驗用更多樂器打節奏，活動結束。

　　師：①為了獎勵你們，我還給你們帶來了很多好玩的樂器，看看你們都認識這

　　些樂器嗎？等會你們可以選擇自己喜歡的樂器再來打打節奏。記住了要輕輕拿輕輕放哦！②收拾東西，活動結束。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、練習單手肩上用力的投擲，發展全身協調力。

　　2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

　　活動玩法：

　　（一）幼兒集體練習投擲，要求幼兒按操作要領做，用上蹬腿、轉身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

　　（二）幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優勝者。

　　（三）頂沙包走。

　　游戲討論：

　　沙包不掉下來還要走得快應該怎么辦？

　　1．保持頭部不動腿要快走。

　　2．練習頭頂沙包。

　　3．幾個人一起比賽，從起點到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必須撿起來頂上。）

　　教學反思：

　　1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。

　　2、課的'設計既能考慮到教學目標，又能考慮到學生的身心特點。游戲內容比較好。

　　3、感覺本課的組織上還可以進一步的提高。

　　4、 對投擲教學怎么樣的組織才能達到合理、有效？

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1. 學習行進沖拳，提高身體的靈敏性和協調性。

　　2. 進一步感知“拳”的要領，對武術活動有參與興趣。

　　3. 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　4. 商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動重難點：

　　學習“行進沖拳”的動作。

　　“行進沖拳”的力度和協調性。

　　活動準備：

　　1. 紅綠板各一塊；紅綠點、圈標記每人一對。

　　2. 背景音樂《中國功夫》；起點、中線、終點標記。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，調動身心

　　紅綠小人跟著我一起動動身體：上肢、體側、體轉、踢腿、跳躍。

　　二、探索練習，師生互動

　　1.游戲：紅綠小人聽信號

　　（1）紅圈出腳/收，綠圈出腳/收。

　　（2）加上口令：紅腳（紅）/收，綠腳（綠）/收。

　　（3）口令和信號：舉紅板出紅腳（紅）/收，舉綠板出綠腳（綠）/收。【要求：眼睛盡量看著信號板，做到抬頭挺胸做動作】

　　（4）提問：武術中的“拳”是怎么做的？

　　（5）練習“紅、綠點出拳動作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳動作到位】

　　2.集體練習“行進沖拳”。【要求：注意加強沖拳的力度和手腳協調性練習】

　　3.“大帶小”分散練習動作。

　　4.游戲：紅綠小人爭獎勵。

　　規則：動作協調、有力的獎勵“紅花”，動作有待練習的獎勵“紅星”。

　　三、整理活動

　　紅綠小人和我一起放松一下身體（體育項目模仿操）：游泳（上肢）、舉重（腿部）、乒乓（體轉）、競走（全身）、體操（放松運動）。

　　活動反思：

　　本次活動基于幼兒園的省十一五規劃課題《多元化武術教育發展幼兒多元智能的實踐研究》，活動中我摒除普通的武術動作單一的、反復的練習，把“行進沖拳”以游戲的形式，通過層層遞進的要求，讓幼兒逐步掌握動作要領：首先練習原地踢腿動作，接著練習行進踢腿動作，然后練習出拳動作，最后是完整的“行進沖拳”動作練習和鞏固。活動中孩子手背上的`紅綠點和鞋面上的紅綠圈，我手上的紅綠板以及武術口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協調掌握動作的有力教學具，避免了孩子們學習動作的“疲勞期”。

　　今后活動中應該注意的是，雖然武術是一項枯燥乏味的運動，年復一年日復一日往往動作都是一個標準模式。我們武術興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的，我覺得針對幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個體差異，有層次的提出要求。我相信持之以恒地堅持武術鍛煉，對于孩子的身體素質、協調發展、苦恒之心等方面是很有益處的。

幼兒園大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、簡單了解人類傳遞信息的方式方法。

　　2、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。

　　3、了解動物通過氣味、震動翅膀、聲音、動作、色彩等傳遞信息的方式。

　　【活動準備】

　　1、準備螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等動物的圖片。

　　2、《小動物之間的聯系方式》的錄相。

　　3、活動前，請幼兒找相關資料，簡單了解小動物傳遞信息的方式及幼兒查找的小動物聯絡圖文表。

　　【活動過程】

　　一、隨音樂〈〈大家一起來〉〉進入活動場地

　　教師用擁抱、握手、拉幼兒舞蹈、動作、圖畫、語言等方式，讓幼兒感受人類傳遞信息的方式方法（有動作、圖文、聲音、表情、新聞媒體等方式）從而印發幼兒了解動物之間的聯絡方式。

　　二、學習了解動物傳遞信息的多種方式

　　1、教師用動作引出幼兒要學習的動物——孔雀的傳遞信息方式：通過錄相知道孔雀開屏是以色彩來傳遞信息的。

　　2、教師用謎語引出第二種小動物——蜜蜂，通過錄相知道蜜蜂是通過動作來傳遞信息的。

　　3、出示圖片螞蟻，引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望——知道螞蟻是通過氣味，觸角相碰來傳遞信息的。

　　4、聽聲音引出蟋蟀、蝗蟲傳遞信息的方式，知道它們是通過振動翅膀傳遞信息的。

　　三、出示幼兒自己搜集的關于各種動物之間聯絡的圖文表，激發幼兒愿意與其他幼兒相互交流分享的欲望，從而讓幼兒更多的了解不同動物的`不同聯絡方式。

　　四、看錄相，激發幼兒對自然界其它動物之間傳遞信息方式的學習和了解的興趣，讓幼兒展開繼續的搜集和學習。

　　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、 活動目標：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。

　　2、 活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

　　3、 活動過程：

　　1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。

　　2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

　　3） 討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

　　4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。

　　4、 活動延伸：

　　1） 組織幼兒自己操作電腦。

　　2） 在活動區內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

【幼兒園大班教案】相關文章：

幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09

幼兒園的大班教案08-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26

幼兒園大班教案09-26