幼兒園大班教案

幼兒園大班教案[精品7篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒大膽嘗試蒙眼走路，鍛煉勇敢精神。

　　2.通過游戲提高幼兒身體的平衡能力，培養(yǎng)幼兒之間的默契。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂：健康歌

　　2.蒙眼罩若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　播放音樂：健康歌

　　教師和幼兒一起跟隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1.游戲提出

　　教師：小朋友，我們?cè)谏�活中，�?jīng)常遇到別人需要自己幫助的`時(shí)候，

　　如果一個(gè)盲人在走路，可是他的前面有東西，你看到了這種情況，該怎么辦？

　　2.情景體驗(yàn)

　　教師：現(xiàn)在我們就一起去體驗(yàn)一下好不好？我們來做一個(gè)《送盲人回家》游戲。

　　3.游戲活動(dòng)

　　（1）教師和一名幼兒做現(xiàn)場(chǎng)示范。

　　（2）將幼兒分成人數(shù)相等的四組

　　（3）按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線。

　　四隊(duì)幼兒采用競(jìng)賽的形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。

　　游戲要求：

　　幼兒分成四個(gè)小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。

　　教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在生活中要樂于助人，做一個(gè)文明好孩子。

幼兒園大班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌

　　唱，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。

　　2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。

　　3、通過歌曲《豬小弟》讓幼兒知道干凈的孩子人人愛，樹立幼兒愛清潔講衛(wèi)生的觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用不同感情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，樹立幼兒愛干凈講衛(wèi)生的觀念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編第四段歌詞及用不同方式歌唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂（豬小弟、我愛洗澡），錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶，頭飾（豬小弟、豬媽媽、小兔、小羊），圖片三張（臟豬、干凈的豬、豬小弟與小兔和小羊），教師創(chuàng)編好的歌詞字卡，附歌詞內(nèi)容（小動(dòng)物各用頭飾表示）笑臉表情2個(gè)，哭臉1個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　（一）猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　謎語(yǔ)：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。”猜一動(dòng)物名稱

　　（二）出示臟豬圖片，進(jìn)行提問。

　　師：今天老師給小朋友帶來這樣一只豬，他的名字叫做豬小弟。（出示圖片）

　　師：你們覺得他的外表怎么樣？這只臟豬要去找朋友玩，請(qǐng)小朋友想

　　一想會(huì)發(fā)生什么事情？

　　二、基本部分

　　（一）聽音樂《豬小弟》進(jìn)行提問

　　師：下面我們來聽聽今天學(xué)習(xí)的新歌《豬小弟》，在放歌過程中，小朋友要仔細(xì)聽歌曲內(nèi)容，老師會(huì)有問題。（第一遍放歌）

　　提問：豬小弟去找了那些小動(dòng)物？發(fā)生了什么事？分別又說了些什么呢？

　　（二）學(xué)唱新歌，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。

　　師：我們?cè)賮砺犚槐椋�我們小朋友可以跟著音樂一起唱，注意要學(xué)會(huì)等待，不能著急。（第二遍放歌）

　　打開歌詞：歌詞中提到的動(dòng)物用動(dòng)物頭卡表示

　　(三)啟發(fā)幼兒用不同表情和方式演唱

　　師：小朋友你們都知道小動(dòng)物們?yōu)槭裁床缓拓i小弟玩呢?(臟)小羊和小兔都不愿意和豬小弟玩，那我們小朋友愿意和他玩嗎？我們?cè)诔�到“你的臉兒臟兮兮”和“你的身上都是泥”的之后，大家一起念“臟死了，走開”，并且要做出討厭的表情。（第三遍放歌）

　　師：老師想問小朋友，豬小弟在找朋友玩時(shí)，他的'心里師怎么樣的（高興）應(yīng)該怎么唱（稍快且跳躍），可以做什么動(dòng)作。在歌詞“去找兔子玩游戲”和“去找小羊玩游戲”貼個(gè)笑臉表情。豬小弟哭著回家時(shí)，他的心里又是怎么樣（傷心）應(yīng)該怎么來唱（慢且連貫）

　　可以做什么動(dòng)作。在“哭哭啼啼回家去”后貼哭臉表情。

　　（四）隨音樂《我愛洗澡》做洗澡動(dòng)作

　　師：現(xiàn)在豬媽媽幫豬小弟在洗澡，我們和他一起來洗，做個(gè)愛干凈講衛(wèi)生的好孩子好不好？小朋友可以跟著老師做，也可以自己做動(dòng)作。

　　（五）分角色表演讓幼兒知道干凈的孩子人人愛

　　1、出示干凈豬圖片

　　師：洗完澡了，小朋友們舒服嗎？在日常生活中我們要經(jīng)常洗澡，做個(gè)干凈的孩子。豬小弟現(xiàn)在變成什么樣子了（與幼兒進(jìn)行討論）大家想不想看變干凈的豬小弟（出示圖片）

　　提問：這時(shí)的豬小弟在去找朋友玩，他的朋友會(huì)怎樣對(duì)待他呢？變干凈的豬小弟心情會(huì)是怎么樣？（出示第三張圖片）

　　2、分角色進(jìn)行表演

　　師：看著豬小弟和朋友高興的玩耍，豬小弟昨晚告訴老師讓大家?guī)兔��?chuàng)編歌詞，老師已經(jīng)幫小朋友創(chuàng)編好一句（出示字卡，教師示范）。現(xiàn)在老師想請(qǐng)四位小朋友來表演，并且要根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作及表情，其他小朋友幫忙一起唱，并說臟死了走開，我們把黑板上老師創(chuàng)編的歌詞也唱進(jìn)去。（出示頭飾）

　　字卡：豬小弟，去找朋友玩游戲，手牽手，唱歌跳舞真歡喜。

　　三、活動(dòng)延伸

　　小朋友可以分組進(jìn)行表演，扮演自己喜歡的角色，還可以回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起來創(chuàng)作第四段歌詞，來幼兒園唱給老師和小朋友聽，好不好。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點(diǎn),嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2. 知道把鏡子放在具有對(duì)稱性的圖案的對(duì)稱軸上會(huì)看到一個(gè)完整的圖像。

　　3. 體驗(yàn)玩鏡子的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有照鏡子的'經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會(huì)裝扮道具若干，《生日舞會(huì)》PPT一份。

　　活動(dòng)過程

　　一、"參加舞會(huì)"激趣,感知鏡子成像特點(diǎn)。

　　1. 幼兒自由裝扮自己。

　　2. 提問：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒有裝扮好呢?

　　3. ：鏡子有成像的特點(diǎn)，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己。

　　二、"尋找小動(dòng)物"，利用鏡子感知物體的對(duì)稱。

　　1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動(dòng)物變完整?

　　2. 幼兒自由探索并記錄，教師觀察指導(dǎo)。

　　3. 師幼共同驗(yàn)證并：把鏡子放在對(duì)稱圖案的對(duì)稱軸上就能看到一個(gè)完整的圖像。

　　三、"尋找禮物"，進(jìn)一步感知不對(duì)稱物體的成像特點(diǎn)。

　　1. 引發(fā)幼兒猜想：（教案：）利用鏡子能讓汽車變完整嗎?

　　2. 幼兒自由探索并記錄。

　　3. 師幼交流驗(yàn)證并：鏡子放在兩邊不對(duì)稱的圖案上雖然能成像但不能變完整，只有把鏡子放在兩邊對(duì)稱的圖案的對(duì)稱軸上才能變完整。

　　四、參加舞會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)夏天主要特征，感受夏天生活，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

　　2、感受和體驗(yàn)生活中解熱的方法，獲得一些生活常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)常帶幼兒觀察夏天，感受夏天里人、事物的特點(diǎn)。

　　2、夏天掛圖。

　　教案過程：

　　1、認(rèn)識(shí)夏天

　　（1）提出問題：夏天是什么樣的`？

　　幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由講說。

　　（2）出示掛圖，讓幼兒觀察后再說。

　　2、夏天的太陽(yáng)

　　（1）通過感受讓幼兒知道夏天的太陽(yáng)很厲害，陽(yáng)光特別強(qiáng)烈，出門時(shí)要抹防曬霜，戴上帽子或打傘。

　　（2）每天要曬太陽(yáng)，這樣能增進(jìn)身體健康，但不能曬時(shí)間過長(zhǎng)，不然會(huì)曬傷皮膚。

　　3、怎么使自己涼快起來

　　（1）讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說散熱的方法。

　　（2）教師幫幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）天熱時(shí)要在通風(fēng)、涼爽的地方休息，以免中暑，并注意多喝水。

幼兒園大班教案 篇5

　　大班美術(shù)教案：豐富多彩的賀卡

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

　　2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

　　3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡

　　活動(dòng)流程：

　　一)欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維：

　　看老師給你們帶來了什么禮物?

　　1、擴(kuò)散思維：了解賀卡的.種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

　　問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。

　　2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類)

　　3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演變：

　　樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說說自己賀卡的種類。)

　　二)創(chuàng)新制作賀卡：

　　1、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

　　(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)

　　2、畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。)

　　3、你喜歡什么顏色?

　　引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

　　4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰(shuí)?)

　　從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。

　　三)郵寄賀卡

　　利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。

　　八、 活動(dòng)反思

　　1、活動(dòng)層層遞進(jìn)，孩子的感受層層深入。

　　本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索，他們的感受也應(yīng)該是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄，是一個(gè)極其自然而流暢的過程，每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不可分的，因?yàn)槔蠋熞�根�?jù)孩子每次的經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解，才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解十二生肖并知道自己的屬相；

　　2. 用聲音動(dòng)作來表演故事中的動(dòng)物形象。

　　3.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4. 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒簡(jiǎn)單的了解十二生肖的排列順序；

　　難點(diǎn)：十二生肖的排行依據(jù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事：《動(dòng)物渡河比賽》

　　自制十二生肖圖片一套。

　　活動(dòng)過程

　　引出話題：

　　——說說自己的屬相

　　——你知道十二生肖里還有哪些動(dòng)物嗎？

　　教師講述《動(dòng)物渡河比賽》故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽。

　　提問;

　　——故事中有哪些動(dòng)物？（教師依幼兒的回答將動(dòng)物圖像擺放在黑板上，然后為動(dòng)物排先后。）

　　——故事里你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？為什么？

　　——故事中的動(dòng)物是怎么過河的？

　　學(xué)一學(xué)：

　　——請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)它們的樣子及叫聲。

　　演一演：

　　——教師給幼兒分配角色，進(jìn)行故事表演。

　　教學(xué)反思

　　1. 此次活動(dòng)主題來源于幼兒生活中的談?wù)摚�因此�?duì)于本次活動(dòng)幼兒興趣高漲，幾乎每位幼兒都積極的'參與進(jìn)來：

　　2. 通過故事的引導(dǎo)再結(jié)合相關(guān)的動(dòng)物圖片，使幼兒直觀的看到了十二生肖中小動(dòng)物們的排隊(duì)順序，從而清楚的了解到十二生肖的排行。

幼兒園大班教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1。感受A段音樂的歡快B段音樂的優(yōu)美，體驗(yàn)共同演奏的樂趣，

　　2。探索歌曲的表演動(dòng)作，以及演奏時(shí)樂器的配置方案。

　　3。討論打擊樂器的演奏方案，根據(jù)樂曲的變化設(shè)計(jì)配器方案，學(xué)習(xí)用不同的.樂器來表達(dá)音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。幼兒已會(huì)唱歌曲《郊游》。

　　2。鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。

　　三、活動(dòng)過程

　　1。復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的情緒。

　　（1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來怎么樣？

　　（2）第二段音樂怎么樣？

　　2。創(chuàng)編動(dòng)作。

　　（1）在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片畫面進(jìn)行講述后，鼓勵(lì)幼兒探索用什么動(dòng)作表示手拉手、很高興去郊游的情景。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。

　　（3）老師根據(jù)幼兒想象的動(dòng)作組合成歌表演，并進(jìn)行集體練習(xí)。

　　3。討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　（1）請(qǐng)幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分？

　　B段的比較抒情，可以延長(zhǎng)的，適合用什么樂器？

　　（2）請(qǐng)幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？

　　提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒

　　（3）請(qǐng)幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的模仿動(dòng)作，用樂器看指揮演奏。

　　（4）請(qǐng)幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。

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