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幼兒園小班教案

時間:2023-09-14 07:40:40 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園小班教案精華【9篇】

  作為一名老師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案精華【9篇】

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按虛線折疊的技能;

  2、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)對應(yīng)粘貼門窗的技能,發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  教學(xué)范例一份、幼兒制作材料。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、教師引導(dǎo)幼兒看后面的全家福。

  提問幼兒:哇!這里有很多小朋友帶來的全家福哦,看看在你們的全家福里面都有誰呢?

  教師提問個別幼兒說說自己全家福里面都有誰?并且簡單的介紹一下自己的全家福。

  2、教師:小朋友,你們和自己的家人在一起開心嗎?你們喜歡自己的家嗎?你們的家漂亮嗎?

  引導(dǎo)幼兒說說自己的家,家是什么樣子的?家里面都有什么?

  3、教師:嗯,原來你們的家都這么漂亮!今天老師也用漂亮的紙做了一個漂亮的家,你們想看嗎?

  教師出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察這個家是怎么做的。

  4、教師:小朋友,你們也想做一個這樣漂亮的家嗎?

  二、教師示范操作

  1、教師:現(xiàn)在老師先來做一遍,請小朋友仔細地看哦!

  2、教師進行示范操作,在操作的時候邊講解操作的`方法及應(yīng)該注意的事項:應(yīng)該把房子的門和窗粘貼在相對應(yīng)該的地方。在用漿糊的時候注意不要粘得太多。

  3、傳發(fā)手工操作材料。

  4、請幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo),在幼兒操作的時候邊提醒幼兒應(yīng)該注意的操作方法和注意事項。

  5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵他們大膽進行操作。

  三、幼兒欣賞作品

  1、教師取出作得比較好的幼兒請其他幼兒進行欣賞,請幼兒說說他們的作品哪里做得比較好。鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在操作的時候應(yīng)該認真、仔細,并且保持畫面的整潔。

  2、請幼兒整理好操作材料。

  四、結(jié)束活動

  1、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  2、教師:小朋友,今天我們大家都做了一個非常漂亮的紙房子,你們想請誰住進去呢?

  3、結(jié)束活動。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標:1.能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色,繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個方向涂的技能。

  2.進一步感知水果的一些特征。

  活動準備:1、每人一份(紅黃藍綠)的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

  2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

  3、有過秋天水果的有關(guān)知識,學(xué)過故事《水果屋》

  活動過程:一、以水果媽媽做客的.形式導(dǎo)入活動

  1、今天有一些水果媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述)

  2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?

  3、通過游戲鞏固對水果顏色的認知

  “什么水果不見了?”

  “請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

  二、提出活動要求

  這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?

  怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

  三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

  1、注意或者握筆的姿勢

  2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂

  活動反思:這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動,小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中,尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮,除了四個能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的游戲活動,使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

  在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述,不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

  在活動結(jié)束時有孩子問我:“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個很好的機會,“好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧。”

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標

  1.認識各種各樣的蛋,了解蛋的結(jié)構(gòu),知道蛋有大小和顏色的異同等。

  2.樂于參加探索活動。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動準備

  1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

  2.實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

  指導(dǎo)要點

  活動重點:認識各種不一樣的蛋,以直觀的方法了解蛋的結(jié)構(gòu),初步分辨蛋的異同。

  活動難點:掌握觀察的基本方法。(從整體到局部,從上到下,由里到外)

  指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒觀察比較各種蛋,學(xué)習(xí)掌握觀察的基本方法,了解蛋的結(jié)構(gòu),知道許多動物都會生蛋。

  活動過程

  1.誰的蛋寶寶(認識各種各樣的蛋)

  ①手偶公雞導(dǎo)入

  師:“今天老師給你們帶來了一位動物朋友,它好像遇到了麻煩,希望小朋友們能幫幫它”,從身后拿出手偶,用公雞的口吻說:“小朋友們大家好,我是公雞爸爸,我在幫其他的動物媽媽照顧蛋寶寶,可是我不記得哪個蛋寶寶是誰生的了,請你們幫幫我。”

  ②出示實物蛋,以生動有趣的口吻引起幼兒的興趣并進行觀察。

  討論:這些蛋你們都認識嗎? 在幼兒討論后,教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動物與蛋一一對應(yīng)。

  師:還有哪些動物也會生蛋?等幼兒回答后(播放圖片)

  ③小結(jié):除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會生蛋外,鴿子、鴕鳥、烏龜?shù)葎游镆矔啊5耙步凶雎眩?jīng)過孵化后就會孵出小雞、小鴿子等小動物。所以,它們有一個共同的名字叫卵生動物。

  2.不一樣的蛋寶寶。

  引導(dǎo)幼兒觀察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來觀察)

  師:“孩子們,這些蛋有什么不一樣的地方?”

  “比一比,哪個輕,哪個重?”請幾個幼兒上臺來比較。

  引導(dǎo)幼兒由表及里,產(chǎn)生不斷探索的興趣。

  師:想一想,是不是每種蛋的里面都是一樣的.么?

  幼兒自由回答。

  幼兒想象后,教師將蛋逐一打破進行驗證。

  師:生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣?(這時將生雞蛋攪一攪,讓幼兒觀察),生蛋變成了什么?把已經(jīng)切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。

  小結(jié):所有的蛋都是橢圓形的,一頭大,一頭小,可以滾動的;有的蛋大,它的重量就重,有的蛋小,它的重量就輕;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會孵出不同的寶寶。

  3.蛋之最(觀看圖片、擴展經(jīng)驗) 最古老的蛋。

  師:你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎?(恐龍蛋) 最大的蛋

  師:你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)

  師:鴕鳥蛋是什么樣子的呢?

  4.結(jié)束活動

  世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的,請孩子們回家后,跟爸爸媽媽一起找找看吧!

  好了,今天小朋友們幫助了雞爸爸認識那么多的蛋寶寶,也累了吧,現(xiàn)在跟雞爸爸一起去喝水,休息一下吧。

  活動反思:

  本節(jié)活動是一節(jié)讓孩子們認識各種各樣的蛋,了解蛋的結(jié)構(gòu),知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動。

  本節(jié)活動,小班孩子們很活躍,對各種蛋特別感興趣。唯一缺點就是,這事一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動。害怕蛋被弄碎,而沒有給每個孩子發(fā)蛋,只是給他們看我在操作,忽略了給他們自己動手操作能力。這點值得我去反省。

  小百科:蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

幼兒園小班教案 篇4

  語言活動:我的小手本領(lǐng)大

  活動目標:

  1、體驗自己的小手本領(lǐng)大

  2、愿意在集體面前用一句簡短的話說出自己小手的本領(lǐng)

  活動設(shè)計思路:

  開學(xué)至今已有一個月了,在與孩子們的共同生活中發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的身體,如五官、小手、小腳表現(xiàn)出較大的興趣。同時我也了解到我班的孩子家庭條件普遍較好,平時嬌生慣養(yǎng),什么事都由家長,老人包辦代替,進入幼兒園一下子無法適應(yīng)。為了使孩子更快更好的適應(yīng)幼兒園的`生活,必須逐步培養(yǎng)他們必要的生活自理能力,懂得自己的事情應(yīng)該自己做。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我們開展了“小手本領(lǐng)大”主題活動,旨在將單調(diào)的生活能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為游戲活動,在說說玩玩中,使幼兒體驗到自己小手本領(lǐng)大,從中感受到勞動的樂趣。

  同時,我觀察到我班孩子無論在語言活動中,還是在平日的交流中,說話聲音都很輕,都顯得拘束,緊張。我認為在小班年齡階段也是一個學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期,因此,本次活動我意在給孩子一個充分的說話空間,使我班孩子大膽表述,更有信心的說話。

  活動準備:

  1、 幼兒可操作的材料

  2、 照片

  3、 投影儀,電視機

  4、 小圖章和五角星

  活動過程:

  一、 激發(fā)興趣 體驗理解

  1、 今天帶來一位客人,看,是誰呀?

  2、 師:那你們的小手寶寶呢,伸出來給大家看看。小手寶

  寶上有什么?我們來數(shù)數(shù)一共有幾個手指?(小手寶寶一共有十個)那小手有什么本領(lǐng)啊?(

  幼兒

  自由說)

  師:我知道其他孩子小手的本領(lǐng)也很大,一會兒,你們到每個地方都去玩玩,比比看,誰的小手本領(lǐng)最大,本領(lǐng)最多。

  二、 幼兒操作 體驗理解

  1、 幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)問幼兒

  2、 集中幼兒,提問:誰來告訴大家,剛才玩的時候,你的小手有哪些本領(lǐng)?

  三、 觀察照片 內(nèi)化遷移

  剛才你們說的這些本領(lǐng)我們都已經(jīng)看到了。除了這些本領(lǐng)我知道你們還有更大的本領(lǐng)。今天我們每個小朋友帶來一張照片,誰愿意來介紹一下。

  1、請個別幼兒根據(jù)照片內(nèi)容說說自己小手的本領(lǐng)

  2、幼兒相互交流

  3、 我們小朋友小手有許多本領(lǐng),我們一起給他拍張照片吧。

幼兒園小班教案 篇5

  設(shè)計意圖

  寒冷的冬天到了,孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時,他們總愛端著自己的凳子

  或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好,結(jié)合《綱要》的要求,設(shè)計了此活動。

  活動目標

  練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作。

  增進身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進四肢肌肉的力量。

  教育幼兒愛護椅子。

  活動準備

  木凳子若干(幼兒人手一個),貓警士的頭飾,錄音,磁帶。

  場地布置;二十個凳子并排正放,二十個凳子并排倒放(椅背觸底),十個凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片)作為老鼠的.家。

  活動過程

  1.開始部分

  活動身體的各部分;老師:“請你跟我這樣做。”幼兒:“我就跟你這樣做。”(有節(jié)奏地拍手兩下,然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。)

  聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

  2.基本部分

  (1)讓幼兒自由玩凳子

  今天我給小朋友帶來了許多的小凳子,每個人一個,你們可以幾個人一起玩,也可以一個人玩,我看誰會動腦筋,會想出許多種玩法。

  (2)幼兒自由玩凳子,教師照相,收集幼兒不同的玩法。

  騎木馬、 跳高、開火車 、走木橋 、爬山坡-------

  (3)放課件,讓幼兒觀看自己的表演,教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過。)

  (4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。(教師指導(dǎo),鼓勵膽小的幼兒)

  (5)游戲“貓警士捉老鼠”

  a. 放“黑貓警長”的音樂,出示黑貓警長的頭飾,“它是誰?干什么的 ?”“我做黑貓警長,你們做貓警士,去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎?

  b.“怎么抓呢?”黑貓警長示范講解,走過木橋(二十個凳子并排倒放),爬過山坡(而是個凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。

  c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  3.結(jié)束部分

  (1)放送活動,聽音樂和黑貓警長做放松活動。

  (2)教育幼兒愛護凳子。

  今天,我們和小凳子做了許多的游戲,好玩呀?小凳子除了會和我們玩游戲外,還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛護小凳子,平時不能爬到凳子上踩,更不能亂扔亂甩小凳子,下課時要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎?

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標

  1. 體驗看懂圖畫帶來的樂趣,喜歡上閱讀。

  2. 理解故事內(nèi)容。

  3. 學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式,大膽說說故事。

  4. 能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。

  5. 理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  教學(xué)重點、難點

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。

  2、大膽說說故事。

  活動準備

  1. 幼兒準備

  小圖書人手一冊。

  2. 教師準備

  大圖書,錄音帶,大頭飾{青蛙,鴨子,烏龜,河馬}。

  活動過程

  一.預(yù)備導(dǎo)入。

  小朋友,今天老師來上班經(jīng)過小河邊,突然聽到“撲通”一聲,你們知道這是什么聲音嗎?小河邊究竟發(fā)生了什么事?揭示課題。

  二.大圖書閱讀

  1. 老師簡要介紹故事,逐一閱讀,并依次出示頭飾。

  2. 看第1頁,圖上是哪個小動物?它在干什么?

  引導(dǎo)幼兒想象并說出青蛙跳入水中的`聲音“撲通”。

  3. 引導(dǎo)幼兒逐頁看大圖書第3~7頁。

  4. 引導(dǎo)幼兒看第8頁讓幼兒猜測,小動物都去了哪里?發(fā)生了什么事情?為什么小動物們都不見了?

  5. 繼續(xù)看第9~11頁,讓幼兒對照猜測的結(jié)果感受閱讀帶來的樂趣。

  6. 教師在幻燈上翻書,幼兒聽錄音故事。

  三.自由閱讀

  1. 提示幼兒看書及翻書的常規(guī)。注意姿勢和動作是否規(guī)范。

  2. 給予充分時間讓幼兒自由閱讀。

  四.幼兒完整欣賞故事一遍。討論分享

  讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個故事的感覺,如高興,覺得有趣,都可以說一說。

  五.結(jié)束活動

  教師和幼兒共同收書,整理物品。

  教學(xué)反思

  故事導(dǎo)入部分一定要有趣味性,才能引起孩子們的興趣,專注于故事,理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)看書的常規(guī),老師還要重點示范,以及如何翻書、如何收書,這些看似很平常的東西卻對孩子起著潛移默化的影響。理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式,還要孩子多說,善于表達。既鍛煉了他們的能力,又培養(yǎng)了他們的膽量。

  小百科:河邊是靠近河流的地方。

幼兒園小班教案 篇7

  目的:

  1、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決問題,進一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。

  2、體驗現(xiàn)代交通給我們生活帶來的方便。

  準備:幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT

  過程:

  一、說說自己設(shè)計的一卡通

  誰來介紹一下你設(shè)計的一卡通有什么用?

  二、一卡通的運用

  1、回憶交通工具標記

  現(xiàn)在我們的`卡里有錢了,我們一起到公園去好嗎?到公園可以乘哪些交通工具到達?(教師出示標記)

  2、介紹一卡通的使用方法

  A:你們知道怎么刷卡的?(幼兒自由介紹)

  B:我這里就有刷卡機,如果你乘的車需要2塊錢就按一下數(shù)字2,把卡插進去,燈亮了,就表示刷卡成功了。想不想試試?

  3、提出游戲要求:

  教師:不過今天乘車有一個要求,你刷好卡以后要用一道試題記錄下來,讓大家一看就知道,卡里有多少錢,你刷卡用掉了幾塊錢,里面還剩幾塊錢,好了就把卡插在記錄板上。我們準備出發(fā)吧!

  4、幼兒游戲、操作。

  5、講評。

  好了,一起來看看你們都乘了什么交通工具到公園的,卡里還剩下多少錢?

  1、先來看看乘公共汽車的朋友。

  (1)乘汽車的朋友都剩下多少錢?

  (2)怎么會剩下3塊錢呢?。

  2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢?

  3、出示ppt,整理5的減法的不同列式

  教師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了,乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣,有的是兩塊,有的呢?那什么時候剩下的錢會是4塊的?你是怎么算出來的?

  如果用試題怎么表示?還有什么時候會剩下5塊錢呢?如果用試題怎么表示?

  三、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決游戲中充值的問題

  1、了解游戲項目:公園里有些什么活動項目,各要多少錢呢?

  你們卡里的錢都能玩哪一個活動項目呢?不行,那怎么辦?

  2、教師交待要求:

  在你們的桌上有不同游戲項目的票子,如果你想玩攀巖,就把票貼在一卡通上,但要想一想,你的卡里現(xiàn)在有多少錢,要充多少錢就可以正好玩這個游戲了呢?請你把要充的錢的數(shù)量記錄在卡的下面。

  3、幼兒操作。

  4、講評。

  A、先好的朋友,把你想玩什么游戲項目,需要充多少錢介紹給客人老師

  B、哪位朋友來介紹一下,你想玩哪個游戲,充了多少錢?為什么要充4塊錢?

  小結(jié):今天我們玩了一個游戲,如果想玩兩個游戲那要充多少錢了,待會去算算?

幼兒園小班教案 篇8

  【活動目標】

  1、認識面部器官,能準確指出五官的位置。

  2、喜歡唱問答歌,能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。

  【活動準備】

  五官圖片、小鏡子若干、《好寶寶》音樂

  【活動流程】

  (一)出示圖片,認識五官。

  1、師:今天,老師請來了一位小客人,來看看她長得什么樣子?

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出五官的數(shù)量、位置:兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵、一張嘴巴(滲透量詞的認知);鼻子在臉的中間、嘴巴在臉的下面、耳朵在臉的兩邊等。

  2、小女孩有位好朋友,他長得什么樣子呢?

  (出示缺少五官的圖片,請幼兒找出并操作)

  他的臉上少了什么?誰來幫他找一找?

  (二)、請幼兒照鏡子,指出自己的五官。

  師:你的臉上有什么?在什么位置?找一找。

  (三)、學(xué)唱問答歌,并隨歌詞做出相應(yīng)的動作。

  1、問一問,答一答

  師:好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?——引導(dǎo)幼兒回答并指出相應(yīng)位置,學(xué)說“牟老師,告訴你,我的鼻子在這里”;不斷替換內(nèi)容進行問答。

  2、教師加入旋律提問,學(xué)唱問答歌。

  3、熟悉歌曲后,教師將“好寶寶”替換成小朋友的.名字來演唱。

  (四)、互動游戲:指五官

  1、幼兒聽教師口令,正確地指出五官;

  2、幼兒兩人一組在老師的口令下正確迅速的指出好朋友的五官。

  【活動延伸】

  擺五官:卡紙剪成的五官模具、臉型,請幼兒擺一擺;幼兒熟練拼擺后,在提供帽子、身體、四肢、服裝等材料,豐富游戲內(nèi)容。

幼兒園小班教案 篇9

  活動目標

  1.嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點。

  2.了解春天柳樹的外形特征,印畫表現(xiàn)柳樹,體驗版畫活動的樂趣。活動準備ppt課件(選自故事《春娃娃》)、竹筆、堿塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板(或kt板)。

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣播放ppt:瞧,誰來了?我們和春娃娃打招呼,春娃娃你好!

  二、結(jié)合故事內(nèi)容,示范講解

  1.春娃娃到柳樹姐姐家串門,幫柳樹姐姐梳頭發(fā)。瞧,柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了。變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發(fā)長得怎么樣呢?像什么?

  小結(jié):柳樹的頭發(fā)變綠了,長得很長很長,彎彎的,像一樣,真漂亮呀!

  2.誰愿意來做春娃娃,為柳樹姐姐梳梳頭?(請個別幼兒示范畫柳條。)教師示范:柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起,頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了。用力點梳,頭發(fā)可不能打結(jié)哦。

  3.真棒呀!聽,春娃娃又對柳樹姐姐說(播放ppt),春娃娃說了什么呀?我們一起對柳樹姐姐說說看。瞧,柳樹姐姐長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?

  4.誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子?(個別幼兒示范。)教師示范:小辮子長在頭發(fā)的兩邊,短短的真好看!還可以梳怎么樣的`小辮子呢?(橫線、圓點等方式。)

  5.播放ppt:聽,這是什么聲音(風(fēng)聲)?原來是調(diào)皮的風(fēng)娃娃來了。風(fēng)娃娃到處跑,呼呼呼。小草被吹亂了,小花被吹散了。瞧,它又來到了柳樹姐姐家里,深吸一口氣,對著柳樹姐姐吹了起來呼呼呼。(引導(dǎo)幼兒一起做。)猜猜看,柳樹姐姐怎么啦?(哎呀,我的頭發(fā)亂了,誰來幫我想想辦法?)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1.為柳樹姐姐梳頭指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉,表現(xiàn)柳樹的特征。

  2.為柳樹姐姐染發(fā)指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料,印畫出柳樹。要求:先把滾筒滾一滾,讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷,給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

  3.為柳樹姐姐拍照指導(dǎo)幼兒把紙翻過去,在外面摸一摸,用力地壓壓平。如果畫面不清楚,引導(dǎo)幼兒再次刷顏料、壓印。

  四、交流分享,感受活動樂趣老師扮演春娃娃,帶領(lǐng)幼兒參觀作品。

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