幼兒園小班教案

幼兒園小班教案4篇[優(yōu)選]

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察和發(fā)現(xiàn)圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅干，能按形狀對餅干進(jìn)行分類。

　　2.會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

　　3.樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅干"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.餅干（圓形、正方形、三角形餅干的小包裝）若干，食品盤子5-6個(gè)。

　　2.幾何圖形若干（幼兒用書第7頁），小盤子若干（每個(gè)盤子里有3-4個(gè)幾何圖形片），瓶子寶寶（雪碧瓶子制作的瓶寶寶或紙箱做得，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。

　　3.活動(dòng)前請幼兒將手洗干凈。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　能按形狀對餅干進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅干"。

　　活動(dòng)過程

　　一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。

　　1、教師出示有小包裝餅干的盤子。

　　教師：瞧，這個(gè)盤子里有許多好吃的餅干，請每人拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么形狀的餅干。

　　2、教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得 一樣嗎？（鼓勵(lì)幼兒打開小包裝餅干，仔細(xì)觀察）

　　3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的、有小的；有圓形，有正方形……

　　4、教師：聞一聞，餅干香不香？嘗一嘗，餅干是什么味道的？餅干吃在嘴巴里有什么變化？

　　二、瓶寶寶來做客--幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

　　教師出示瓶寶寶。

　　教師：我們班來了許多可愛的`瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方是不一樣的？（引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的）

　　三、瓶寶寶吃"餅干"--按形狀分圖形片

　　1、觀察"餅干"。

　　教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃"餅干吧"！這是瓶寶寶吃的"餅干"，看一看、摸一摸、說一說，這些"餅干"是什么形狀的？

　　引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)"餅干"有圓形的，還有三角形和正方形的；引導(dǎo)幼兒摸一摸"餅干"，著重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。

　　2、一起喂瓶寶寶吃"餅干"。

　　請幼兒自主地選取一個(gè)小盤子和幾塊餅干，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的"餅干"。

　　鼓勵(lì)幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃ⅩⅩ餅干。（提醒幼兒把小盤子里各種形狀的"餅干"喂完）

　　小結(jié)：小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。

幼兒園小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。在了解了一系列小雪花的知識(shí)后，為了讓幼兒進(jìn)一步地得到提高，培養(yǎng)他們的探索能力，于是我設(shè)計(jì)了《美麗的雪花》這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。

　　2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

　　３、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）

　　師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)?什么禮物呀？引導(dǎo)幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

　　二、欣賞雪花，教師講解。

　　（通過看課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。

　　三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

　　師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細(xì)刷，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。

　　四、幼兒操作。

　　請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

　　五、欣賞并展示幼兒作品。

　　幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

　　延伸活動(dòng)：打雪仗

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

　　2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。

　　3、感受繪畫的`趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。

　　活動(dòng)過程：

　　小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件

　　二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：

　　1、看一看，這是什么?(柳樹)

　　2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)

　　3、春風(fēng)一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?

　　4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?

　　(教師示范添畫柳條)

　　三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、展示作品，交流分享：

　　看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　在班級的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

幼兒園小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。

　　2、在活動(dòng)中，幼兒發(fā)展對語言的傾聽、理解能力。

　　3、通過教師的引導(dǎo)，幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《小兔波力品格養(yǎng)成繪本：我不是故意的》PPT。

　　2、小兔波力的圖片一張。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、利用小兔波力的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：寶寶們，今天有一位可愛的好朋友來到我們班，你們想知道是誰嗎？

　　教師（出示小兔波力的圖片）：看，這是誰？

　　師：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺得自己不是故意的，他們不應(yīng)該責(zé)怪我。

　　師：寶寶們，你們覺得波力干了一些什么事，惹得大家都不高興呢？

　　師：是不是這樣呢？我們一起來看看吧！

　　2、閱讀繪本，利用提問，幫助幼兒初步理解故事。

　　⑴講述故事至"就用最快的速度跑開了。"教師提問：

　　①波力干了什么事？它是故意的嗎？

　　②娜娜高興嗎？為什么波力不是故意的，娜娜還是生氣得尖叫呢？

　　③波力見娜娜生氣了，它是怎么做的呢？

　　⑵繼續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來。"教師提問：

　　①波力干了什么事？

　　②馬尼高興嗎？從哪看出來它很生氣？

　　③波力道歉了嗎？它是怎么做的？

　　⑶繼續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問：為什么哥哥要抓住波力呢？

　　⑷講述故事至"娜娜氣呼呼地說。"教師提問：媽媽會(huì)怎樣評價(jià)波力呢？

　　⑸講述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓！"教師提問：

　　①媽媽和波力親親了嗎？為什么沒有呢？

　　②大家要求波力怎么做，才會(huì)原諒它呢？

　　③波力會(huì)照做嗎？

　　⑹繼續(xù)講述故事至最后。

　　教師提問：

　　①爸爸回來的時(shí)候，波力在干什么？

　　②最后，媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢？為什么它們都笑了呢？

　　③媽媽和波力親親了嗎？為什么這次親親了呢？

　　3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。

　　⑴小結(jié)故事，告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。

　　教師提問：

　　①寶寶們，波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了，是不小心的，還是故意的.呢？

　　②它是不小心弄壞的，那為什么大家都很生氣呢？

　　③后來它怎么做，大家才不生氣了呢？

　　教師小結(jié)：

　　雖然不小心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會(huì)很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉，主動(dòng)想辦法來修好壞的東西，做一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。

　　⑵結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)省，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　①教師提問：寶寶們，在生活中，你們有沒有像波力一樣，做錯(cuò)事呢？做錯(cuò)了事，你們有沒有道歉呢？有沒有改正錯(cuò)誤，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任呢？

　　②幼兒自由討論。

　　③教師請若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。

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