實用的幼兒園大班教案(必備9篇)
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法。
4、發展幼兒的動手能力。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
重點難點
重點學習正確的洗手方法
難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。
活動準備:
物質準備:
1、三塊小毛巾,三塊香皂,三個臉盆。
2、正確洗手方法的'圖片,吸鐵石。
經驗準備:
在一日活動中,提醒幼兒飯前便后洗手。
活動過程:
1.開始部分老師:小朋友們,剛剛我們上了美術課,你們畫的畫都很漂亮,給自己鼓鼓掌。
但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒:很臟老師:小朋友們好幼兒:老師好老師:等會兒我們就要吃點心了,那么在吃點心前我們要干什么呢?我們應該怎么做呢?
幼兒:洗手老師:對,那我們除了吃東西前要洗手,還有什么時候要洗手呀?
幼兒:上完廁所要洗手,玩完玩具要洗手老師:嗯,小朋友們說的很對,那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?
幼兒:因為手很臟老師:對,我們的手上有很多細菌,他們就像小蟲子一樣,在我們手上躲起來了,如果細菌不小心擦到眼睛里,眼睛會很癢,如果把細菌吃到肚子里,我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。
2.基本部分老師:那你們平時是怎么洗手的?
幼兒:這樣(洗手的動作)老師:請你上來試一試。
幼兒:好啦老師:嗯,那你先回到位置上吧。
老師:小朋友們,你們看了包子同學洗手,你們覺得她洗手洗干凈了嗎?
幼兒:洗干凈了。
老師:嗯,那老師今天再教你們一種新的洗手方法,讓你們的小手變得更干凈。
(老師示范洗手)。
老師:那請你們仔細看老師怎么洗手哦。
老師:為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手,你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。
幼兒:你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師:搓搓手背是嗎?嗯,搓手背(貼圖片)老師:搓搓手背,那你們跟老師一起學一下,搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?
幼兒:還有這樣洗手(動作措手腕)老師:這樣是嗎?搓手腕,你們也學習一下搓手腕,搓搓搓。還有呢?
幼兒:我看到了,還有這樣搓大拇指。
老師:對,這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?
老師:你來說。
幼兒:這樣。
老師:這樣是什么?搓手心。還有呢?
幼兒:這個樣子。
老師:這樣是什么?搓指尖,把我們指甲里的細菌搓掉。
老師:還有這個是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒:這樣子,(學習圖片上的動作)老師:對,這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢?
我們經常搓的方法是什么?幼兒:搓手心老師:對。這是我們生活中經常搓手的方法。
老師:剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學一學吧!那小朋友們,你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手,看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手,教師根據情況進行指導)老師:兩只手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。
幼兒:洗好了老師:洗的真干凈,給自己鼓鼓掌。
老師:小朋友,你們都學會了正確的洗手方法,那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎?
幼兒:好老師:小朋友們再見!
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、利用聯歡會增進家幼情感,讓家長了解孩子,促進家園和諧。
2、全方位多角度展示幼兒在這本學期來所學知識,行為習慣等。
3、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。
4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
師幼共同裝飾、布置活動室,通過環境創設,烘托節日的'氣氛。
活動程序:
一、家長陸續趕到,欣賞幼兒作品;
二、主持人上場:
三、欣賞幼兒歌曲表演;
四、"我型我秀"手工作品展示;
五、"全家總動員"親子游戲游戲規則:同時請出10位家長和孩子,分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上,原地轉三圈后,憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教師與家長交流;
七、結束語
教學反思:
孩子們在從整個主題活動中感受著節日的濃濃氣氛,中國最具傳統的節日讓孩子對節日產生濃厚的興趣,對新年的生活及習俗也有了充分的了解。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
感知一分鐘的時間到底有多少,能做些什么事情;
通過游戲活動體驗一分鐘能做的事情;
懂得珍惜時間,不浪費時間。做事情不拖拉。
培養幼兒的嘗試精神。
幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
重點:在一分鐘做完事情
難點:知道一分鐘的長短
活動準備
頭飾:獅子老虎
時鐘
鞋襪打亂的彩色筆散亂的玩具
活動過程
一、組織幼兒上場。
教師扮演活動主持人帶好頭飾紅果果:親愛的小朋友們,大家好。我是主持人紅果果,歡迎來到跑跑一分鐘的比賽現場。現在有請我們的老虎隊和獅子隊入場!(播放進行曲)
二、感知一分鐘
出示時鐘,認識時針、分針、秒針,讓孩子說出每種針的特征。提問:你們知道一分鐘有多長時間嗎?聽時鐘滴答聲感受一分鐘的時間。提問:我們能在一分鐘內做哪些事情?
三、體驗一分鐘能做的'事,和秒針賽跑
游戲規則:兩隊參賽者在一分鐘只能完成規定的事情獲小星星一顆。
1、穿鞋比賽;2、收拾畫過的彩色筆;3、收拾玩過的玩具:①兩隊各派一個小朋友收拾(讓小朋友知道人越多收拾得越快的道理)②兩隊小朋友全部參與,比賽哪一組更快(總結出收拾的方法,讓小朋友知道相互協作的道理)。
四、總結:珍惜時間
提問:在日常生活中,我們還有哪些事情能夠在一分鐘之內完成?
幼兒園大班教案 篇4
目標:
1.感知立體圖形的特點,能找到共同屬性。
2.學習運用非平面的內的計數方法。
3.感受到體積的存在,萌發探索的興趣。
準備:自帶一個小紙盒、記號筆每人兩只、油泥每桌一份,米、兩個杯子
過程:1.介紹自己的紙盒,引出課題
每個小朋友拿一個紙盒和桌上的小朋友比一比,用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的?
2.認識長方體的面
(1) 用一支筆數一數它的'臉(面),用數字寫在中間,要有順序的數。
(2) 匯報自己數的情況,讓幼兒介紹數的方法(怎樣數不會漏掉?)
(3) 每個盒子都有6個面,6個面它們都一樣嗎?
(4) 教師在黑板上記錄,并。
" target="_blank" >推薦:
幼兒園大班語言教案《小紅帽送點心》
幼兒園中班數學教案:高個子和矮個子
幼兒園中班語言教案《手影戲的秘密》
3.認識長方體的頂點
(1) 除了這些面以外還有什么一樣的地方?
(2) 給頂點用一點點油泥做一頂小帽子,一邊戴帽子,一邊數一數有幾個頂點(幼兒不知道是頂點時不要直接說頂點)?
(3) 幼兒匯報,以及說說數的方法,教師記錄頂點8個。
4.認識長方體的棱
(1) 除了這些面和頂點以外還有什么一樣的地方?
(2) 用記號筆畫棱,一邊畫一邊數棱有幾條(幼兒不知道是棱時不要直接說棱)?
(3) 幼兒匯報,以及說說數的方法,教師記錄。
(4) 教師這種有6個面,8個頂點,12條棱的叫立體的。
5.了解長方體的體積
(1) 摘掉帽子,打開盒子,里面是什么?
(2) 教師出示兩個大小不明顯的盒子問,如果里面裝滿東西,哪個盒子裝的多?
(3) 我們什么辦法可以知道?(教師用米進行演示)
6.延伸
我們用牙簽把盒子打開,看看有什么變化?(面、頂點、棱還在嗎?)
幼兒園大班教案 篇5
〔活動目標〕
初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。
初步了解健康的小常識。
能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
〔活動準備〕
1、圖片二幅(①有幾個小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣)
2、干、濕小毛巾若干條。
3、幼兒基本上都會穿脫衣服。
4、創設“快樂小幫手”活動。
〔活動過程〕
1.感知討論
通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿脫衣服。
(1)集體看圖討論,建議提問:圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?
(2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。
2、實踐操作
(1)在活動中,教師要注意觀察
幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
(2)在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。
3.強化鞏固
(1)可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒:“你冷了沒有呀?”
(2)在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的`“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。
(3)在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。
〔活動延伸〕
辦娃娃家,我為寶寶穿脫衣。
〔活動自評〕
通過活動孩子們或多或少的有了一些初步的自我保護意識,知道健康是第一位的,有的孩子還能提醒小伙伴穿衣脫衣。預防疾病的意識增強了。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標:
1、在看看說說的基礎上,初步了解故事的內容。
2、認識詞組:蘑菇 樹葉 荷葉 手帕
重點:在看看講講的基礎上,初步了解故事的內容
難點:鼓勵幼兒大膽想象大膽說,可以用很多辦法來解決躲雨。
材料準備:
圖加文圖片一幅 目的詞組:蘑菇 樹葉 荷葉 手帕 故事錄音
活動過程:
一.引入主題
1.教師模仿“滴答、滴答”的聲音,問這是什么聲音?
2.下雨拉,我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩,那該怎么辦?(幼兒自由講述)
3.教師簡單小結:小朋友的辦法真多,有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了,你們真聰明。
二.出示圖加文圖片,初步了解故事內容。
1.師生一起欣賞故事。
2.剛才我們一起聽賞的這個故事和我們平時學習字寶寶時有什么不一樣?
3.教師小結:以前,我們小朋友認字寶寶時,都是只有字寶寶而沒有圖片的',今天老師給我們小朋友看的這幅圖既有很多的字寶寶,還有很多漂亮的圖片呢,這種內容叫圖加文故事。
4.教師一邊念故事一邊插問,幫助幼兒了解故事。
(1)看看有哪些小寶寶都沒有帶雨傘呀?
(2)指點圖片兔媽媽,問這是誰呀?對呀指念兔媽媽。
指點圖片兔寶寶,問這是誰呀?指念小白兔。
指點圖片蘑菇,這是什么呀?指念蘑菇并出示目的詞組:蘑菇。
(3)用相同的方法認識:樹葉、荷葉、手帕。
5.認讀詞組:蘑菇、樹葉、荷葉、手帕
三.游戲:哪個字寶寶不見了
1.復習今天所學的詞組。
2.教師總結,引起幼兒下次學習的興趣。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標:
1、了解親人及周圍人們的工作。
2、交流參觀感受,體驗合作學習的愉快情緒。
3、萌發熱愛、尊敬父母及勞動人民的情感。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備:
1、討論;我們可通過什么方法了解大人們的.工作。
2、師幼共同設計采訪記錄表。
3、教學掛圖。
活動過程:
1、討論:五一節是誰的節日?我們應該怎么做?
2、小朋友的爸爸媽媽、舅舅、叔叔、阿姨們都是做什么職業?他們平常上班都做什么呢?
3、幼兒根據的自己的記錄表說說自己親人的職業。
4、出示掛圖,說說這些職業都是做什么?他們辛苦嗎?五一節到了,你要對他們說什么呢?
5、請幼兒說說你長大要做什么職業。
小百科:工作,漢語詞語,具有動詞、名詞兩種詞性。作為動詞用有操作、行動、運轉、運作等意思。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標:
1.學習傾聽,分辨不同物體產生的聲音,提高聽覺分辨力
2.根據故事情境,讓幼兒發揮想象,模仿各種聲音,并進行情境表演
活動準備:
多媒體制作的圖片。各種小動物的頭飾。
活動過程:
(一)出示玩具小兔,告訴小朋友今天小白兔要帶我們去一個地方,你們想不想去,(引起幼兒的興趣)
放情境一:背景(森林里,有樹,有小山坡,有草坪,有池塘)
播放小鳥的聲音,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。
播放馬的叫聲,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。
播放青蛙的叫聲,之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。
播放一頭獅子,請幼兒說說它的'聲音。
播放完之后,請幼兒想想,你還知道哪些小動物的叫聲,并請他們也來學學這些叫聲。小朋友學得真像,小白兔很高興,她還想帶小朋友到另一個地方去,
放情境二:背景(公路上,兩旁有樹木,有人行道)
播放飛機的聲音,問幼兒這是什么聲音。你在什么地方聽到過。
出示各種圖片,請幼兒根據圖片說說他們的聲音。并問幼兒你在什么地方聽到過。
(二).分段播放錄音聲音,請幼兒聽聽他們在干什么。并進行適當的情境表演。
(三)大自然里的聲音還有很多,老師帶小朋友一起到外面去找找看。
幼兒園大班教案 篇9
活動目標
1.能對物體的簡單特征進行概括
2.建立"10"以內數字的守恒概念
活動準備
1.紅金魚,黑金魚各八條,三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個,顏色,排列形式不同),數字卡"8,9,10",各種印章。
2.幼兒操作材料。
活動過程
1.引入:池塘圖片。
提問:請問這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個地方會有什么小動物呢?
2.初步感知數的守恒。
(1)出示紅金魚和黑金魚各8條,引導幼兒分別點數紅金魚和黑金魚的數量。
提問:游來了兩群金魚,請問是什么顏色?數量多少?一樣多嗎?
小結:雖然他們顏色不同,但都是八條,數量是相同的。(出示數字卡"8")。
(2)出示三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導幼兒分別點數每張圖片中物體的數量。
提問:這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導)有沒有相同的地方?什么地方相同?
小結:雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個,數量是相同的.。(出示數字卡"9")。
3.做實物卡(1)教師出示數字"10",示范用印章制作"10"的實物卡。
(2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實物卡。
4.幼兒交流,討論,從做的實物卡中,發現了什么規律。教師選出3個幼兒印章實物卡,進行總結:物體數量不因為他的排列,方向,位置等發生變化而變化。
活動反思:
1.圖片展示的布局有待于更加完善。
2.教師展示印章"10"的實物卡時,應注重排列形式的多樣性。