幼兒園大班教案

幼兒園大班教案匯編[3篇]

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標

　　1.激發幼兒參與設計、制作的興趣，培養幼兒做事的自信心。

　　2.引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作生日卡，能用自己的語言說出祝福的話。

　　3.讓幼兒初步了解生日卡的用途。

　　活動準備

　　1.Ppt課件：生日卡

　　2.準備幼兒用的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。

　　音樂

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、課件欣賞：生日卡

　　1.引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，

　　感受生日卡的.制作的美。

　　2.引導幼兒討論生日卡的用途、主要制作材料和方法。

　　誰能說說生日卡用什么材料制作成的？

　　3.通過觀察比較引導幼兒交流：

　　你最喜歡哪種賀卡？為什么？

　　二、了解生日卡的用途

　　1.激發幼兒自制生日卡的興趣和愿望。

　　東東小朋友的生日馬上就要到了，我們制作生日卡向他表示祝賀好嗎？

　　2.你準備制作一張什么樣的生日卡？

　　你想對東東說句什么祝福的話？

　　三、制作生日卡

　　1.教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。

　　（2）教師巡回觀察、指導。

　　四、交流生日卡的制作

　　1.播放音樂：祝你生日快樂

　　2.請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡小朋友。

　　鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.初步理解故事的內容，理解分別是什么。

　　2.大膽表述自己對同伴分別前想說的話，訴說不忘記朋友的方法。

　　3.體會故事所表達的分別時的情感，感受朋友分別時的心情。

　　活動準備：

　　課件《分別是什么》。

　　活動過程：

　　一、引出課題。

　　小朋友，這里有只叫拉比的小熊，你們看拉比怎么了?它為什么哭，我們一起來聽聽。

　　二、分段欣賞故事，理解故事大概內容。

　　1.播放課件第一段，欣賞完提問：

　　①拉比上學第一天都沒哭，怎么現在哭得像小女孩?

　　②棒棒虎聽到拉比哭了怎么說的?拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢?

　　③老師告訴了大家什么?棒棒虎是怎么做的?

　　④討論：你覺得分別是什么?如果你和自己的好朋友分開了心里感覺怎么樣?

　　2.播放課件第二段，提問：

　　①鴨嘴獸老師說分別是什么?

　　②你覺得很久很久代表多長時間呢?

　　3.播放課件第三段，提問：

　　①老師帶著大家給拉比開了熱鬧的歡送會，它們是怎么歡送拉比的.?

　　②放學后，拉比對媽媽說了什么?③拉比對棒棒虎說了什么話?

　　三、完整欣賞故事，進一步理解分別的情感，大膽交流不忘記朋友的辦法。

　　1.欣賞課件故事欣賞，進一步感受故事中分別的情感。

　　2.你覺得分別這個游戲有趣嗎?拉比怎樣才算玩贏這個游戲?

　　四、我會記住你。

　　1.播放課件我會記住你。

　　討論：圖片中的小朋友們都在做什么?他們為什么要做這些?

　　2.我怎么樣才能不忘記朋友。

　　引導幼兒懂得分別后要經常記得朋友，記得給好朋友打電話，珍藏好朋友的禮物，懷念和朋友在一起的時光。

　　3.我怎樣才能不被別人忘記?知道經常記得朋友，朋友也不會忘記你;多為好朋友做事;送小禮物給好朋友留念;和好朋友一起拍個照;給好朋友表演一個節目：對好朋友說一句分別的話等。

　　五、教師。

　　1.引導幼兒對老師與小朋友說說分別時的心里話，鼓勵幼兒大膽表述。

　　2.孩子們，分別雖然會有一點傷心，但它就像一場游戲，大家說好不見面，比一比誰能在很久很久以后還記得對方的樣子。我們已經想了很多的辦法，不忘記朋友。也想了很多的辦法，不被別人忘記。我相信，等到有一天大家見面了，一定還能像現在一樣親熱。我們都會贏的!

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1.在教師引導下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征

　　2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛，學說短句“媽媽，我愛您”。

　　3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備

　　1.經驗準備：知道自己媽媽最明顯的特征

　　2.歌曲《世上只有媽媽好》。

　　3.幼兒學習資源第1本第11~12頁。

　　活動過程

　　1.歌曲導入。

　　播放歌曲《世上只有媽媽好》。

　　師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰?

　　幼：媽媽。

　　2.說一說：我的媽媽。

　　師：老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發，戴著眼鏡，瘦瘦的。那小朋友的媽媽長什么樣子呢?

　　3.閱讀幼兒學習資源。

　　引導幼兒逐副觀察畫面，感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛。

　　(1) 小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)

　　(2) 小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)

　　(3) 小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑，很開心。)

　　(4) 小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽媽很開心。)

　　(5) 師：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同方式表達了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會為媽媽做什么呢?(引導幼兒學說“媽媽，我愛您“。)

　　4.交流小結。

　　提問：小豬、小猴、小熊、小朋友都愛自己的媽媽，他們用不同方式表達了對媽媽的`愛，有的送媽媽禮物，有的幫媽媽做事情，有的抱抱媽媽。你想怎么表達對媽媽的愛呢?

　　教師小結：請小朋友回家后，先向媽媽說一句“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達對媽媽的愛吧!

　　活動反思

　　這節課的效果與幼兒的年齡特點有很大關系。中班初期上過，孩子們可以說的內容很少，表達不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達到預期的效果。中班后期再上時，孩子們生活經驗豐富了，語言能力提高了，教師設計的每個環節都環環緊扣，幼兒能圍繞提問進行回憶、講述，講出與別人不一樣的內容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動，課的開始與結束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節課不僅僅是一節語言課，更重要的是在語言活動中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節成功的講述活動與幼兒的生活經驗積累、詞匯句子的豐富有很大關系的。

　　小百科：愛是指喜歡達到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。