幼兒園大班教案

幼兒園大班教案精華[4篇]

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　大班語言：大象開店

　　活動目標：

　　1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類。

　　2、感受夏天的氣息，體驗親子合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、 經驗準備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來驅熱的物品。

　　2、 物質準備：貨架、夏天物品圖片、冷飲

　　活動流程：導入——說一說——分一分——吃一吃

　　活動過程：

　　一、 導入

　　師：夏天到了，動物園里的小動物快熱死啦！他們很想知道怎么樣舒舒服服的過夏天。

　�。ㄓ變鹤杂烧f一說夏天驅熱的方法）

　　師：哦，小朋友們說了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌（或其他吃的東西），可以穿裙子，可以吹空調……這些都是夏天要用的東西。

　　二、 說一說

　　銜接語：前幾天啊，我請小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來看看你們都找到了什么？（出示PPT，讓幼兒來說一說自己的發現）

　　師：咦，這些是誰找到的？誰來說一說？

　�。ㄓ變涸V說在家里找到的與夏天有關的東西，教師幫助幼兒提升經驗，幫助總結“原來這些都是夏天里好吃的東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”）

　　三、 分一分

　　銜接語：動物園里的'大象啊想要開一家小店，讓動物朋友們可以變得涼快一點！可是它遇到了一點小麻煩，它進了很多很多的貨物，沒有辦法整理啦，它想請小朋友們幫助它整理貨架，你們愿意嗎？（出示三個貨架）

　　師：在整理之前啊，我請小朋友們來看看這三個貨架，你們發現了什么？

　　師：恩，小朋友發現啊這個貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個貨架上放一些夏天的好吃的東西。

　　師：這個貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們在這個貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個貨架上。

　　師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動吧！

　　（幼兒和家長一起操作。家長指導幼兒把籃子里的貨物放到哪個倉架上）

　　四、吃一吃

　　師：大象的店終于可以開張啦！（音樂鞭炮聲）為了犒勞下大家的辛勤勞動，大象給我們準備了冷飲哦�。ㄓ變撼岳滹�，體驗夏天的快樂）

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.理解"收集"的涵義，根據交流中出現的不同畫面，知道每個人的"收集"各不相同。

　　2.積極參與集體討論，初步理解物體間的相互關系，感受"收集"中蘊涵的'美好情感。

　　3.感受散文詩的意境美。

　　活動準備：

　　ppt課件

　　音樂

　　活動過程：

　　一、引出話題，詮釋意思

　　1.出示禮物盒圖片，猜猜里面會有些什么？

　　師：孩子們，看這是什么？

　　幼：禮物盒。

　　師：這是我的禮物盒，你們猜一猜，我會在里面放些什么東西？

　　幼1：化妝品。幼2：衣服。幼3：玩具。

　　師：我們一起來看

　　小結：把一些自己喜歡的東西放在一起，并且非常愛惜地保存起來，這就叫"收集"。

　　2.你們喜歡收集什么東西？

　　二、解讀圖片，說說自己和他人的收集。

　　1.出示奶奶圖片，猜一猜奶奶喜歡收集什么東西？

　　2.出示垃圾圖片，誰喜歡收集垃圾？為什么？

　　3.這是什么？這一堆怪怪的東西是誰收集的呢？

　　4.出示歡歡，歡歡喜歡收集什么東西呢，我們來問一問她？

　　師幼：歡歡，你喜歡收集什么東西？

　　歡歡：我喜歡收集藍色的東西

　　師：你喜歡收集什么顏色的東西？

　　5.出示秋天圖片，誰來告訴我這是什么季節？秋天喜歡收集什么？

　　6.出示月亮圖片，月亮喜歡收集什么東西？

　　7.聽海浪的聲音，這是什么聲音？大海會喜歡收集什么東西？

　　8.出示藍天圖片，藍天喜歡收集什么？

　　9.聽雨聲？這是什么聲音？誰喜歡收集雨滴？

　　三、深入理解，感受溫馨

　　1.理解意義，感受媽媽愛的情感。

　�。�1）提問：我們的家人也喜歡收集，知道媽媽最喜歡收集什么嗎？

　�。�2）提問：媽媽有一份非常特別的收集是你們不知道的，我們一起來看看。媽媽收集了什么？怎么會有這些收集呢？

　　四、集體欣賞散文詩

　　總結：孩子們，我們在不久的日子里就要離開老師，離開幼兒園，我們一起來做一次收集，收集值得我們回憶又有紀念意義的東西。有了這份收集，不管以后你在哪里，我們都能想起對方，想起實驗幼兒園的朋友們，這是我們人生中的一份財富！

　　活動延伸：

　　將自己的收集在班級中展覽。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。

　　2、培養幼兒的耐心做事的良好習慣�；顒訙蕚洌�1、范例一個，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數相等)。

　　活動過程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　二、教師示范折馬。

　　1、現在老師教你們怎么樣折嗎?我們先來看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個步驟呢?

　　2、教師講解示范。

　　(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開

　　(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往里折。對到中線來，輕輕壓平。

　　(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的'中間對半剪開。

　　(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

　　(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。

　　3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現在老師再示范折馬，請小朋友仔細看。

　　4、教師再次示范折馬。

　　三、分發紙張和剪刀。

　　小朋友你們想來折馬嗎?現在老師給小朋友分發剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。

　　2、幼兒折紙，教師巡回指導。

　　請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業。

　　四、幼兒作品。

　　我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解小學生書包里所放物品的名稱及功用；

　　2、初步學會按課程表整理書包，嘗試分類整理；

　　3、萌發幼兒上小學的美好愿望。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、參觀過小學，認識過書包；

　　2、書包、各類學習用品、物品準備清單、相關錄象。

　　活動流程：

　　一、 回憶參觀活動，引出主題。

　　1、師：前幾天，我們參觀了小學，訪問了哥哥姐姐，知道他們每天上學都要背書包。你們知道書包里都有些什么嗎？

　　幼：有很多書。

　　幼：還有鉛筆。

　　2、師：大一班的小朋友也要上小學了。他們已經準備好了書包，書包里放了好多東西。我們大家一起來看看，他們的書包里都放了些什么？

　　播放錄象，大一班的幼兒從書包里逐一拿出各種玩具、美工刀、薯片、糖果、彈珠等物品。

　　3、討論：大一班的小朋友書包里裝的這些物品都合適嗎？（幼兒自由討論。）

　　4、師：那你們認為小學生的書包里應該帶什么？我們來聽聽圓圓姐姐是怎么介紹的？

　　播放錄象：圓圓姐姐邊指物品邊介紹說：小學生的書包里放的主要是每天上課要用到的課本、作業本、鉛筆盒等，還可以帶些水。零食、危險物品和玩具是不適合帶的，記住了嗎？

　　二、 學看課程表。

　　1、師：圓圓姐姐說書包里要放每天上課用到的課本，那我們怎么知道每天要用哪些課本呢？

　　播放錄象：圓圓姐姐介紹，每個小學生的書包里都有一張課程表�？矗。ǔ鍪菊n程表）我們就通過看課程表知道明天要上哪些課，要帶哪些課本。

　　2、師：小朋友，你們會看課程表嗎？（教師出示大課程表）

　�。�1）請小朋友動腦筋想一下，課程表上面和左邊的數字分別表示什么意思？（上面數字表示星期幾，左邊有“上午、下午”，數字表示第幾節課。）

　　（2）請小朋友找一找星期一有哪些課？是怎么找到的？（先找到星期一，再往下看，就能找到了。）

　�。�3）星期二上午第二節是什么課？是怎么找到的？

　　三、 嘗試整理書包。

　　1、師：小朋友都學會看課程表了，想試試看課程表來準備你書包里的物品嗎？

　　教師交待操作要求：在每組的桌上都有一張“物品整理清單”，請每組的小朋友一起看看你們要整理的是星期幾的書包，有哪些活動，需要準備哪些物品？請你連線，空白的.地方還可以添畫。

　　2、幼兒分組操作后，將每組的“物品準備清單”進行展覽并介紹。

　　3、師：小朋友們真能干，都會看課程表準備你書包里的物品了。大家想一想整理書包要注意些什么？

　　4、嘗試整理書包：在后面桌上有很多物品，請小朋友按照你們組的“物品準備清單”來整理書包。（幼兒開始整理自己的書包，老師巡回指導。）

　　5、請一組內的小朋友相互檢查書包中的物品是否擺放整齊，是否有遺漏。

　　教師小結：今天，我們學習了一個整理書包的新本領，真能干！我們一起背好書包來唱首歌吧！幼兒背好書包，邊走邊神氣地演唱《上學歌》。

　　6、結束活動。

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