幼兒園小班教案(薦)
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
一、活動目標
1、認識南瓜并觀察南瓜的構成。
2、運用南瓜子進行美工創作。
3、嘗試集體共同創作大畫。
二、活動準備
1、兒歌：《南瓜黃》。
2、南瓜、剝子器、南瓜子、小元宵、糖、白膠、深色圖畫紙。
三、活動過程
1、教唱兒歌《南瓜黃》。
2、問幼兒誰吃過南瓜。
3、出示從市場買的'南瓜。切開南瓜，讓幼兒看看南瓜是什么樣子的，并觀察南瓜里面有什么。（瓜瓤、瓜子）。
4、將南瓜洗干凈，讓幼兒看看生南瓜子與熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。
5、教師與幼兒共同運用南瓜子在深色的紙上粘貼作畫。
四、延伸活動
1、將南瓜切成小塊、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵湯作為幼兒的點心。
2、給幼兒講述與南瓜有關的故事，如《灰姑娘》。
五、日常活動
六、區角活動
七、資源鏈接
兒歌：南瓜黃
花樹花，
花樹底下結南瓜。
南瓜黃，
好像滿地小太陽。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1.在游戲中，感受音樂旋律并學唱歌曲。
2.喜歡用自己身體的各個部位做游戲，并體驗集體游戲的快樂。
重點難點
重點：感受音樂旋律并學唱歌曲。
難點：喜歡用自己身體的各個部位做游戲。
活動準備
物質準備：圖譜、音樂 MP3
經驗準備：幼兒有玩過“小手拍拍”的游戲
活動過程
一、聽一聽，在游戲中激發活動的興趣。
師：小朋友們，快伸出你們的小手，我們一起來玩“小手拍拍”的游戲吧！
（小手小手拍拍，我們的小手舉起來/轉起來/搖起來/藏起來）
師：藏好了嗎？我來找找你們的小手都到哪里去了？我呀一邊唱著歌一邊找一找（唱前半部分）
提問：你們的小手在哪里啊？快伸出你們的小手吧老師一邊唱歌一邊與幼兒玩游戲（唱后半部 分）二、唱一唱，在音樂中感受唱歌的快樂。
1.在剛才的游戲中，你聽到老師唱了什么？
2.根據幼兒的回答，出示圖譜。
3.整合幼兒回答，有節奏的念歌詞。
4.跟著伴奏，學唱歌曲
三、編一編，在創編中感受歌曲的幽默。
1.想一想，還可以把什么藏起來？
2.根據老師出示的圖片，分別小腳，小臉。并在演唱時更換歌詞。
四、玩一玩，在交流中提升豐富的經驗。
一、師幼互動：
5游戲導入。我通過“小手拍拍”的游戲，孩子們特別有興趣，能夠跟著老 師進行游戲，并大膽表達自己的想法，如“小手可以藏在腿下、后背”等等。
活動反思
2.學唱歌曲，教師出示完整圖譜，幼兒并沒有完全理解圖譜的意思，而
是跟著老師的動作去熟記歌詞。在活動延伸，孩子們知道小手的.用處可大了，還將創編的歌曲中，教師與孩子玩一玩，在交流中提升了豐富的經驗。二、整體效果：
本節活動目標基本達成，環節進行的很順利，整個活動以音樂游戲貫穿始終，但在學唱歌曲時，教師應一一出示圖譜，讓孩子了解圖譜的意思。
沒想到幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。在創編表演中幼兒們表現得也活躍了許多。
利用孩子已有的經驗進行了創編，在創編表演中幼兒們表現得活躍了
許多。重要的是圖譜的內容還需要要生動形象，易于孩子理解。通過孩子聽到的內容一一出示，并有節奏的念出歌詞會好點。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1．通過手臂姿勢的變化，表現正面做操人的不同姿勢。
2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。
活動準備：
1．活動材料P14，油畫棒。
2．正面做操人的不同姿態范例，早操音樂磁帶。
活動過程：
一、 做操真有趣。
1 討論：我們為什么要天天做操？（做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。）2 師：小朋友們，我們現在每天早上都會做早操，那你們還記得我們平時做操時的動作嗎？我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作：側平舉，手上舉，手叉腰等……3 引導幼兒觀察做早操時的不同姿態。
4 出示范例，引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態。
師：請你們看看圖片中他們做了哪些動作，請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細觀察，我要請小朋友來學學看。（幼兒邊回答邊模仿動作。）二、 我們大家來做操。
1 引導幼兒將自己或同伴做操的'樣子畫下來。
師：剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現在老師想請小朋友們也來畫出做操的人，而且要畫出不同的姿態，請你們大膽思考，畫出自己想畫的姿態，并幫他們涂上顏色。老師請你們畫完一個人，再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的，好嗎？（鼓勵幼兒畫出各種動作。）2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。
3 展示幼兒作品：
（1）師：小朋友們都畫好了，現在老師請你們做做看自己畫中的動作，讓大家來看看自己畫的像不像，好嗎？請幼兒學一學，做一做畫中不同的動作。
（2）師：大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強體質，使我們的身體強壯起來，所以我們每個小朋友不但要天天做操，而且要認真做操，好嗎？
幼兒園小班教案 篇4
一、目標：
1、初步理解詩歌內容，感受詩歌的語言美。
2、在看看、講講、做做中學習詩歌，萌發熱愛大自然的'情感。
二、準備：
1、課件，電腦，電視機。
2、三幅場景圖（花園中花兒開放了；池塘里魚兒在搖尾巴；樹林中樹枝長出了嫩芽）。
三、過程：
1、感知小雨點。
師：“小朋友，春天到了，你們聽，這是什么聲音？（雨聲）
師：“小雨點從天上落下來會發出什么聲音呢？（嘩啦啦、滴答滴答）
師：“小雨點從天上落下來時特別高興，邊落邊唱：‘沙啦啦，沙啦啦’”。
2、通過師生活動，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內容。
（1）播放視頻，回憶已有感知詩歌內容。
（2）幫助幼兒初步掌握詩歌內容，體驗春天給事物帶來的快樂情感。
師：“小雨點，沙啦啦，唱著歌兒落在什么地方？（出示場景圖）
①小雨點落在花園里。
師：“小雨點，沙啦啦，落在花園里，花兒怎樣了？”“花兒會說些什么呢？”
師：“花兒喝到了雨水，一朵一朵都開了，好像張開了嘴巴在說話。
②小雨點落在池塘里。
師：“小雨點，沙啦啦，落在池塘里，池塘里有什么？他們在干什么？（小魚游來游去，很開心）
師：“你們從哪里看出小魚很開心？”（尾巴在搖來搖去）
（師小結,朗誦：小雨點，沙啦啦，落在池塘里，魚兒搖搖小尾巴）
③小雨點落在樹林里。
師：“小雨點，沙啦啦，落在樹林里，樹林里發生了什么變化？”
師：“小樹的葉子慢慢變綠了，變大了。（引導幼兒邊做樹發芽，邊學短句：樹枝長出新嫩芽）
（師小結,朗讀：小雨點，沙啦啦，落在樹林里，樹枝長出新嫩芽）
3、學習詩歌。
師：“小雨點，像個頑皮的小娃娃，一會兒落在這兒，一會兒落在那兒，使春天變得非常漂亮，我們把他編成一首好聽的兒歌，名字就叫《小雨點》。
（1）幼兒邊看課件邊聽老師朗誦2遍。
（2）幼兒跟老師集體念2遍。
4、結束。
師：“小雨點還可以落在哪里呢？”
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、進一步熟悉各種顏色，感知野花和野草的色彩。
2、學習從上至下地觀察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的興趣，感受體驗大自然中的'美麗色彩。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒在生活中認識常見的顏色。
2、物質準備：選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞大自然色彩的美。引導幼兒到草地上，觀察周圍的花和草，感受周圍環境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
教師：這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?
二、認識野花和野草。
1、尋找自己喜歡的野花。
教師：這里的草地又干凈又漂亮，我們去找一找，再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。
2、講一講自己喜歡的野花。
教師：你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?
引導幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述，再請幼兒與同伴交流。
3、認識野草。
1)、教師：那一片綠色的是什么?小草長在哪里?
2)、引導幼兒撥開小草，觀察小草，知道草長在泥土地上，小草的根長在泥土的下面。
三、放松活動。
幼兒在草地上自由地玩耍，讓幼兒感知體驗在大自然中的輕松和快樂。
活動延伸
回到教室，教師出示幼兒用書，引導幼兒認識其他生活中常見的野花和野草。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、初步學唱歌曲，學習用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。
2、愉快的參與活動，并嘗試用身體動作表現美，引導幼兒發現美。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
板畫
活動過程：
課前律動
(一)、導入問題：小朋友你們知道現在是什么季節嗎?
今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)
(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)
(三)、接龍游戲
(四)、歌曲舞蹈創編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作 )
(五)、結束春天天氣真好，我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。
活動延伸：
能對旋律有印象，同時加入動作。
活動反思
《春天》是一首旋律優美的曲子，歌詞很簡單，十分符合小班幼兒的'特點。簡單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對音樂的理解力不強， 因此在活動中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內容。在活動導入時，我結合春游、散步，讓幼兒感知春天到來的喜悅，帶著幼兒做律動“開汽車去春游”，力求使幼兒在老師的引導下，能盡快掌握歌詞，理解音樂內容，并樂意用動作來表現音樂。
【幼兒園小班教案】相關文章：
小班教案幼兒園小班教案01-18
幼兒園小班教案小班04-01
小班教案幼兒園小班教案15篇01-18
小班幼兒園教案06-30
幼兒園小班教案06-12
[精選]幼兒園小班教案07-09
幼兒園小班教案【精選】07-09
(經典)幼兒園小班教案07-23
幼兒園小班教案09-21
幼兒園小班教案09-21