幼兒園大班健康教案

時間：2023-07-08 14:21:31 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班健康教案[優秀]

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案[優秀]

幼兒園大班健康教案1

　　活動目的:

　　1. 初步認識人體內臟器官。

　　2．對探索人體產生興趣。

　　3. 學會遵守參觀的規則。

　　活動準備

　　錄音機、音樂錄音帶。

　　幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。

　　圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

　　活動過程:

　　1. 與幼兒做熱身活動，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺心的跳動，再摸摸身體其他部位，感覺人體的肌肉和骨骼。活動時可以播放輕松的音樂。

　　2. 分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認識自己身體內臟的名稱和功能。引導幼兒比較各種方法的'優點和缺點。

　　3. 帶領幼兒參觀有關生命科學的科技館或展覽廳，請幼兒記錄有趣的發現，并搜集有關資料作為學習資源。

　　4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請幼兒輪流說說所見所聞。

　　5．請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補充。

　　6. 協助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》，放在展覽區。

　　總結分享

　　請幼兒說出一個身體器官的名稱。

　　活動評價

　　1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

　　2．能遵守參觀的規則。

　　3. 能整理和展示搜集來的資料。

　　活動建議

　　在活動室張貼一幅人體內臟器官的大掛圖，供幼兒觀察交流。

幼兒園大班健康教案2

　　活動目標：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

　　2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　材料準備：錄像資料、圖片等

　　活動過程：

　　一、創設情境，引入主題

　　――小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）

　　――她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

　　小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的'牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

　　二、活動探究，了解正確的刷牙方法

　　討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

　　實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

　　小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護牙

　　――小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

　　小結：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

　　4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園大班健康教案3

　　活動目標：

　　1.知道健康與不健康的身體表現。

　　2.初步了解人體健康的標準，培養良好的生活習慣。

　　活動準備：

　　1.事先聯系保健醫生參加活動。

　　2.PPT課件《健康好習慣》。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒感知什么是健康，什么是不健康。

　　1.聽故事《有趣的身體檢查》，說說小貓的身體健康嗎?從哪里看出來的？

　　2.討論：什么是健康？什么是不健康？說說健康和不健康都有什么表現。

　　3.教師小結。

　　二、初步了解健康的標準。

　　1.到底怎樣才算是健康的呢？請肖醫生來給大家介紹健康有什么標準。

　　2.保健醫生利用身高、體重評估手冊、視力表、牙齒模型等進行介紹。

　　3.引導幼兒學習查看自己的身高、體重等數據，對照標準來測試自己是否健康。

　　三、了解良好的行為習慣對保持健康的重要性。

　　1.教師啟發幼兒說說自己身體的那些方面是健康的`，哪些方面還不太健康。

　　2.觀看課件《健康好習慣》，引導幼兒討論：要保持身體健康，飲食方面應該怎樣做？（多吃有營養的食物，如牛奶、豆漿、魚、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要養成哪些良好行為衛生習慣？（保持正確的寫字、看書姿勢，早晚刷牙，少吃甜食；飯前便后洗手等；經常運動、鍛煉身體等）

　　3.小結幼兒發言情況。

　　四、延伸活動

　　帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運動鍛煉身體。

　　活動反思：

　　活動通過聽、說、看、玩，有探討、有互動，孩子們進一步懂得身體健康的重要性。他們對測量健康的一些表冊、儀器有探索的興趣，在第三環節“健康好習慣”中發言積極，可以看出孩子們表達的能力和欲望比較強，我予以了表揚鼓勵。

　　討論“健康與不健康”的表現時幼兒回答比較籠統單一，這與他們的年齡和生活經驗有關。這個環節的設計不太合理，幼兒發言也不積極，缺乏趣味性，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現，采用判斷搶答的形式讓幼兒加深印象，鞏固認識，這樣的效果就好了。

幼兒園大班健康教案4

　　【活動目標】

　　1、通過故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。

　　2、積極學說對話，理解故事內容，感受故事的趣味性。

　　3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　【活動準備】

　　1、道具煙斗、胡須、帽子。

　　2、掛圖。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請出來。”

　　2、教師假扮老爺爺。

　　“我是一個愛抽煙的老頭，這是我心愛的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧，讓我和你們慢慢說。以前……啊！不好意思，我要去參加音樂會，請你們的老師來講我的故事吧。”

　　二、邊講故事邊提問。

　　1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了，他為什么不高興？

　　2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家？他背回家之后做什么？

　　3、音樂飄呀飄，飄到哪里去？

　　4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎么樣？

　　5、老爺爺病好了之后會做什么？

　　6、他們每到一個地方，那地方愛抽煙的.人總愛說一句話。你們猜會是什么？

　　7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的？

　　三、出示掛圖，完整的講述故事。幼兒學說對話。

　　四、聽完故事，你懂得了什么？

　　1、你們身邊有人吸煙嗎？

　　2、教師扮演吸煙者，幼兒想辦法勸“我”吸煙。

　　3、幼兒扮吸煙者，其他幼兒勸其戒煙。

　　五、音樂會。

　　老爺爺再次出現說：不好意思，小朋友我又回來了，我真是老糊涂了，我記錯了，原來我是要來你們這兒參加音樂會呀，來，讓我們一起聽音樂跳起來吧！幼兒自由結伴跟音樂做喜歡的動作。

　　【活動反思】

　　通過活動，讓幼兒行動起來，加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去，從而增強對自我的保護意識，同時也激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。

幼兒園大班健康教案5

　　活動目標：

　　1、復習立定跳遠、學習助跑跨跳的動作技能。

　　2、提高跑跳的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

　　3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一只。

　　2、音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。

　　3、活動前布置好場地。

　　活動過程：

　　一、熱身運動——小蝌蚪變變變

　　師：孩子們你們看，這里有個大池塘，我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧！

　　師：小蝌蚪是什么樣？（沒有手沒有腳）

　　師：“小蝌蚪變變變“就像這樣。（教師示范，幼兒跟著模仿）

　　1、身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體。

　　2、蝌蚪長出兩條后腿，身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前行。

　　3、蝌蚪長出兩條前腿，四肢匍匐爬行。

　　4、蝌蚪變成青蛙起跳；模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

　　二、青蛙跳田埂

　　1、學習立定跳遠。

　　師：現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，青蛙最喜歡跳田埂了，那怎么跳才正確呢？（教師示范講解，要求：同一方向進行跳躍，起跳時用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈膝全蹲，保持平衡。）（場地如1）

　　師：青蛙們一起來跳田埂咯！

　　2、學習助跑跨跳

　　師：田埂變得這么寬，誰敢挑戰（請一位幼兒嘗試跳躍）

　　師：剛才田埂窄，我們用立定跳遠，現在我們可以用助跑跨跳，我們要先跑一段距離，到了田埂前再跨跳，，注意不要踩到田埂，保護自己的安全，就像這樣（教師示范）

　　師：現在我們一起試試，這里有不同的寬度，你可以自己選擇、

　　教學指導：根據幼兒的活動情況變化難度，觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當的鼓勵和幫助

　　三、青蛙過小河

　　1、第一次活動

　　師：青蛙越長越大，本領也越來越大，在不遠的田里有許多的害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲，我們先練習一下，這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪跳過去，用什么方法跳過去？注意安全，不要撞在一起哦！

　　2、第二次活動

　　師：下雨啦！快到我這來避避雨吧！（出示打雷聲）

　　師：下過了雨后，河水漲了，河面變寬啦！小青蛙們你們有沒有信心跳過去！

　　教學指導：幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

　　3、第三次活動

　　師：如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去！（敢）

　　師：那好，我們現在就去捕捉害蟲了，你看，這就是鱷魚，我們要跳過鱷魚的身體，到對面的田里捉一只害蟲，再從鱷魚身上跳過來，把害蟲放到到這個籮筐里，注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發，別離鱷魚那么近，它隨時都會張大它的大嘴巴！

　　教學指導：根據幼兒的能力，通過改變膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的高度。

　　四、青蛙回池塘

　　師：來，我們把繩子變成池塘咯！青蛙們回池塘啦，今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了，很多本領，現在我們休息一下，互相按摩，放松放松！

　　課后反思：

　　設計意圖

　　今年我們的孩子們順利的升上了大班，大班體育達標是單人跳繩，為了讓每一位幼兒都能學會跳繩，我們班早早就為孩子們準備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇，教他們跳繩時，他們總是對“繩”敢興趣，對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上，孩子們開心極了，跳來跳去，創造出許多不同的玩法。根據大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰的特點，我創設情境，利用繩子設計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

　　活動準備

　　在活動準備上，我做的`還是不錯的，唯一欠妥的地方，就是活動場地不夠大，使接下來的活動過程受一定的限制。

　　活動重難點把握

　　本活動的重點：學習助跑跨跳的動作技能。

　　我在活動實施過程中：

　　1、復習立定跳遠的時間花的太多，在學習助跑跨跳的動作技能是變化過快，導致孩子們練習不夠，沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。

　　2、對技能的要求說明還應該更加清楚，要精細要準確。

　　3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后，教師在清楚的將一遍動作要領，會比示范前將效果更好。

　　師生互動

　　孩子們在活動過程中非常的積極，在我積極的引導下，每個孩子都進入了角色，興趣十足。在幼兒的練習是我盡量關注每個幼兒，不過由于過度關注活動本身，對個別孩子還是疏忽了；在對孩子的評價上，我吝嗇了點，表現好的孩子，我沒有及時的給予肯定，這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。

　　活動提升

　　在活動的最后，很多孩子都反應玩不夠，所以在最后一個環節中，可以讓孩子們分組，一半孩子當鱷魚，一半孩子當青蛙，互相配合，然后互換角色，這樣，即消除了消極等待，又增強了孩子們的合作精神，一舉兩得。

幼兒園大班健康教案6

　　活動目標：

　　1、了解流行性的傳染病相關知識。

　　2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

　　3、增強自身預防疾病的意識。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖和幼兒用書。

　　2、每組一張 4 開白紙，一盒水彩筆

　　活動過程：

　　1、活動導入：觀看教學掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的'小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

　　2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）

　　（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

　　（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書，說一說圖中的小朋友在做什么。

　　（2）幼兒自由回答。

　　（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）

　　4、活動總結：預防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

　　活動延伸：

　　記錄預防傳染病的方法。

　　（1）教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現 3~4 種方法。

　　（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　（3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

幼兒園大班健康教案7

　　一、教學目標：

　　1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾

　　2、鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。

　　3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。

　　二、教學準備：

　　布袋每人一個；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

　　三、教學過程：

　　（一）開始，熱身運動1。放音樂，引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松2。教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

　　（二）動作練習

　　1、引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

　　2、練習兩種爬的'動作，

　　①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次

　　②用和第一次不一樣的爬練習一次三）游戲：蠶寶寶在長大

　　1、蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

　　2、蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，

　　3、蠶寶寶第三次長大

　　①降低四條"桑葉林"的高度，引導幼兒練習直身爬。

　　4、蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）

　　5、練習團身滾

　　①引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

　　②在不同的三個方向發出聲音，幼兒練習團身滾。

　　（四）結束：放松運動

　　1、引導幼兒從布袋中鉆出來。

　　2、引導幼兒用布袋來當翅膀。

　　3、聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。

　　4、帶領幼兒出活動室。

幼兒園大班健康教案8

　　活動設計背景：

　　1、幼兒對拍球滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。

　　2、幼兒對學校附近的成人籃球練習很感興趣，會自行觀看并模仿對籃球表現出一定的喜愛。

　　活動目標：

　　1、開發幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養對籃球的興趣。

　　2、練習排球培養動作節律，促進動作的協調發展。

　　3、熱愛體育運動熱愛生活。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　教學重難點：

　　掌握連續拍球，投球的技巧。

　　活動準備：

　　1、與幼兒等數量皮球若干，自制籃球框一個。

　　2、歡快的音樂，錄音機。

　　開始部分：

　　今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。

　　基本部分：

　　一、引入活動

　　1、幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法。

　　2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。

　　3、教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。

　　二、出示輔助教材，和皮球做游戲

　　1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習。

　　2、將幼兒分成兩隊，輪流進行實物投籃練習。

　　3、教師調整幼兒投籃的距離，重點講解幼兒在投籃中出現的錯誤，糾正方法。

　　4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進行定時的投籃比賽。

　　5、幼兒快樂的投籃。

　　結束部分：

　　1、教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友們真棒，你們每個人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們高興嗎？

　　2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。

　　活動延伸：

　　在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的'喜悅，運動的快樂。

　　教學反思：

　　這次體育游戲活動。從幼兒的實際經驗出發，滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結束時都能保持良好的紀律。

　　小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

幼兒園大班健康教案9

　　教學意圖：

　　根據大班幼兒能力發展水平和社會性發展所需，結合他們愛運動的特點，設計了本次大班健康《玩木梯》活動。豐富幼兒對梯子的認識，激發孩子們探索梯子多種玩法的興趣。

　　教學目標：

　　1.展幼兒走、跳、爬、鉆。

　　2.發展平衡性、協調性、靈敏性。

　　3.提高幼兒的創造性和合作能力。

　　4.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　教學準備：

　　木梯兩架、小型空滅火器若干、木梯上布置好樓房失火的背景圖。

　　教學過程：

　　一、認識木梯。

　　1.木梯名字。

　　2.木梯結構。

　　二、木梯多種玩法。

　　1.利用木梯進行走的練習。

　　2.利用木梯進行跳的練習。

　　3.利用木梯進行攀爬練習。

　　(1)木梯放在地上爬行：要求幼兒手抓住上面的橫檔，腳踩住下面的橫檔，用力向前爬。

　　(2) 游戲：“消防員”。

　　①介紹游戲玩法。

　　②在老師指導下玩游戲。

　　4.鉆的練習。

　　將梯子兩端抬起一定高度進行游戲“鉆隧道”。

　　玩法：消防員要回消防隊了，在回去的路上要經過一條長長的“隧道”，消防員要注意頭和身體不要碰到 “隧道”，要低下頭，彎腰行走。”

　　三、教師小結游戲情況。

　　放松活動

　　放松音樂做放松動作。開梯子火車回教室。

　　教學反思：

　　整個活動教師作為引導者、支持者、合作者的身份來激發幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒主動參與意識與能力。梯子對于孩子們來說比較新奇，因此孩子們對梯子產生強烈的'探究欲望，活動充分發揮了幼兒的主體性，孩子們不僅能得到身體各方面的鍛煉，還能使他們學會相信自己，做一個自信、勇敢的人。通過活動，培養幼兒創新能力，以及勇敢、沉著、膽大心細和意志堅強的品質，體驗玩梯快樂。

幼兒園大班健康教案10

　　活動目標：

　　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

　　2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。

　　二、活動準備：

　　X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

　　活動過程：

　　（一）我的支架

　　1、我們馬上就要成為小學生了，小學生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

　　2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT

　　3、身上哪些地方有骨頭？

　　4、小結：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

　　（二）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）

　　1、這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的.骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

　　2、你還知道身上有哪些骨頭？

　　（三）人體骨骼。

　　1、看了這張圖，你能知道些什么關于骨頭的知識？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導幼兒關注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

　　2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

　　3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護內臟）出示文字卡：支撐、保護

　　小結：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護內臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的保護作用：頭蓋骨、肋骨。

　　4、每個人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數一數圖，估計一下。

　　（1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

　　（2）小朋友的骨頭在不斷地長嗎？

　　5、骨頭在長，會有什么變化呢？（長長、合并、變硬）

　　6、讓骨頭長得好

　　（1）怎樣讓骨頭長得好？

　　（2）如果骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？

　　（3）師幼共同小結。

幼兒園大班健康教案11

　　活動目標：

　　1、知道放屁是人和動物的一種自然的生理現象。

　　2、通過閱讀畫面，了解放屁的原因，知道屁產生的氣體同吃進體內的食物有關。

　　3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。

　　活動準備：幼兒用書人手一冊

　　活動過程：

　　1、通過教師的語言，引導主題，并引起幼兒的興趣。

　　----教師：小朋友，你放過屁嗎?你聽過放屁嗎?你放的屁是怎樣的?

　　----教師：你知道屁是從哪里來的嗎?人為什么會放屁嗎?

　　----教師：讓幼兒學一學放屁的聲音。

　　2、教師引導幼兒閱讀故事《屁從哪里來》，理解故事內容，初步了解屁是怎樣產生。

　　----教師：建議教師這樣提問：

　　①我們在吃東西時，將空氣吃進肚子里，肚子里的空氣從嘴巴里出來是什么?從屁屁里出來又是什么?

　　②吃過魚、肉放出來的`屁是什么味的?

　　----教師進行小結。

　　3、組織幼兒討論：放屁好不好?了解放屁和身體健康的關系。

　　----讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問：

　　①病人開刀后，放屁好不好?

　　②黃鼠狼放屁有什么用?

　　③如果有屁憋住不放，好嗎?會怎么樣?

　　----教師小結。

　　4、討論：如果自己想放屁，或聽見別人放屁，應該怎樣做?教育幼兒放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑別人。

　　這些問題太敏感了，一提出來教室里就炸開了鍋，熱鬧非凡。

　　對于這部分知識，有些孩子還是很認真的在聽，但教師里的討論聲始終沒斷過。

　　于是，我直接讓孩子開始討論，讓他們討論的差不多了，我再進行第三部分的講解。

　　活動反思：

　　對于這樣敏感的課，要想安靜的上完是不可能的。不過讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯，看著孩子們開心的講著，笑著，我的心情也好極了。

幼兒園大班健康教案12

　　活動目標：

　　1、通過玩凳子，掌握平衡、鉆、爬的動作技巧。

　　2、能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

　　3、有勇敢大膽的良好品質，體驗體育游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、30把椅子

　　2、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　師：小朋友們你們看著凳子覺得可以拿凳子玩什么游戲呀？（搶凳子）那我們就來和凳子一起玩一玩吧！（熱身+搶凳子游戲）

　　二、闖關小游戲

　　1、師：你們看這是什么？（凳子）平時凳子是用來坐的，今天，我們要用凳子玩各種有趣的活動，你們想不想玩？那請大班的哥哥姐姐一人帶一個中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（倆倆結伴，商量討論）

　　2、師：（交流玩法）剛才，我看到小朋友們都都開動自己的小腦筋，想出了很多玩法，現在請你帶著你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。（學習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）

　　3、師：現在請你們去邀請其他組的'小朋友用兩個或者更多的板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領都很大，誰來主動介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個好玩的凳子游戲，你們想不想一起來挑戰一下？

　　（1）爬“山洞”：將凳子兩個兩個面對面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過。（鉆爬）

　　（2）走“獨木橋”：將凳子兩個兩個疊放，并組合在一起擺放成長長的“獨木橋”，從凳子上走過往下跳到地上。（平衡）

　　（3）過“障礙”：凳子橫向擺放成圓形，依次通過椅角空隙。（靈敏性、協調性）

　　4、師：誰來說說你覺得剛才的三個小游戲哪個最難？那你能完成哪個任務？請你來試試。

　　5、師：現在請你帶著你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關游戲吧，請哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。

　　三、放松運動：

　　跟著音樂做放松動作，搬著自己的小凳子安靜離開教室。

幼兒園大班健康教案13

　　[活動目標]

　　1、能調動身體控制球進行多種小游戲。

　　2、能與同伴合作共同玩球。

　　[活動準備]

　　1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。

　　2、藝術體操――球操的錄像帶、磁帶等。

　　3、自制獎牌若干。

　　[活動過程]

　　一、開始部分

　　熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。

　　二、基本部分

　　1、談話：你喜歡什么樣的'運動？幼兒自由發言（啟發幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。

　　播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

　　2、我們的活動室里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好？每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

　　3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

　　4、交流學習各種玩球方法。

　　5、給球搬家

　　6、（1）引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

　　（2）鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

　　（3）引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運？

　　（4）集體游戲：胸夾球

　　（5）集體游戲：背夾球

　　（6）闖關游戲，給獲勝隊頒發獎牌。

　　三、結束部分

　　做放松活動，離開活動室。

　　[活動延伸]

　　利用課間活動繼續帶領幼兒探索各種球兒玩法。

　　幼兒園大班健康教案：《極限爬行》

　　活動目標：

　　1.嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。

　　2.幼兒樂于接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創新能力。

　　活動準備：

　　墊子小凳子（紅外線）

　　活動過程：

　　一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動

　　二：基本部分

　　1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。

　　2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

　　（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。

　　（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。

　　（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。

　　3、老師發給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最后誰剩的能力量多就獲勝。

　　規則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。

　　4、換另一組幼兒進行游戲（交替練習），記錄剩下的能量多少。

　　三：活動延伸

　　創設“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結束活動

幼兒園大班健康教案14

　　小朋友在成長的過程中會需要很多的營養補充，健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力，為孩子們以后的人生創造更多個第一次。

　　一、活動目標

　　1.了解合理的營養結構。

　　2.為自己設計營養食譜。

　　二、活動準備：

　　準備制作營養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

　　三、活動過程：

　　(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少

　　幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎

　　(二)營養寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西就應多吃，哪些就應少吃

　　2.教師出示掛圖。每一天就應吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應多吃，上面的東西就應少吃。

　　3.吃的最多的就應是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應少吃)

　　(三)我的營養食譜

　　1.看了營養寶塔，我們明白哪些就應多吃，哪些就應少吃，不能一個勁的'吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

　　2.我們為自己設計一分健康食譜好嗎

　　3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

　　4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

　　6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。