【必備】幼兒園小班教案模板匯編7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
教學(xué)目的：
1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。
2、初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、各類玩具。
2、幼兒用書(shū)。
3、課件。
教學(xué)過(guò)程
1、故事引題：
（1）教師：今天我給大家講一個(gè)小故事，不過(guò)大家聽(tīng)完故事后要告訴我故事里都有誰(shuí)？故事里發(fā)生了什么事？
�。�2）教師開(kāi)始講故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
2、教師講完故事的上半段，以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過(guò)的玩具要將其放回原處。
（1）教師：故事里都有誰(shuí)呢？這個(gè)故事講了一件什么事情呢？
�。�2）幼兒回答。
（3）教師：積木班長(zhǎng)為什么不高興了？為什么積木兄弟躺在地上哭？怎樣才能幫助它們呢？
�。�4）幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。教師小結(jié)：玩過(guò)的'積木要把它們送回家，讓它們和自己的同伴在一起。
3、教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。
（1）教師：想知道積木兄弟后來(lái)到底回家了嗎？請(qǐng)接著往下聽(tīng)。
（2）教師講述故事。教師：積木兄弟回家了嗎？小朋友們是怎樣向值班老師保證的？如果是你們，你們會(huì)怎么做呢？
（3）幼兒回答。
4、聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。
�。�1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著許多玩具，誰(shuí)來(lái)將它們送回家？
（2）幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。
�。�3）請(qǐng)幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。
5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣
�。�1）教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？
（2）幼兒討論后回答。教師小結(jié)：拿玩具的時(shí)候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。
�。�3）請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，操作書(shū)上的游戲。
（4）教師：在玩玩具時(shí)，我們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)自己的安全呢？
�。�5）幼兒回答。教師小結(jié)：在玩玩具的時(shí)候，不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲擊別人身體等。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、了解梅花樁的特點(diǎn)，嘗試探索它的不同玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動(dòng)作，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有初步的.規(guī)則意識(shí)，能遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地 自制梅花樁 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：
1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲
游戲一：繞跑
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回繞跑
游戲二：蹲走
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回蹲走
游戲三：跨跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回跨跳
游戲四：開(kāi)合跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回開(kāi)合跳
游戲五：雙腳并攏跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙腳并攏跳
游戲六：小兔跳
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回模仿小兔跳
游戲七：雙手著地、雙腳著地向前爬
梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬
3、小結(jié)以上活動(dòng)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索它的玩法
三、結(jié)束部分：
1、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、繼續(xù)探索梅花樁的不同玩法
2、親子活動(dòng)：能積極和父母一起參與梅花樁的游戲
幼兒園小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲(chóng)的特性，能用短直線來(lái)表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2、積極參與活動(dòng)，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和粘貼。
3、感受線條的美、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、了解蜘蛛織網(wǎng)捉蟲(chóng)的特性，能用短直線來(lái)表現(xiàn)蜘姝網(wǎng)。
2、能用短直線大膽進(jìn)行繪畫(huà)，會(huì)用密密的、直直的、連住不斷開(kāi)的畫(huà)法表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件、相關(guān)視頻、幼兒每人一份繪畫(huà)材料
2、蚊子、蒼蠅圖片，膠水
3、輕音樂(lè)伴奏帶。
4、幼兒事先了解蜘蛛的相關(guān)知識(shí)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^察課件，看蜘蛛是怎么織網(wǎng)的
1、小朋友今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？看（放課件）它是誰(shuí)？它會(huì)干什么？它為什么要織網(wǎng)？寶寶們想不想看一看今天這位好朋友是怎么織網(wǎng)的？（放課件）
�。ǘ┯^察蜘蛛織網(wǎng)，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)
1、觀看蜘蛛織網(wǎng)動(dòng)畫(huà)。
2、看完了動(dòng)畫(huà)，你們知道蜘蛛是怎么織網(wǎng)的嗎？
3、我們也來(lái)學(xué)一學(xué)蜘蛛是怎么織網(wǎng)的，請(qǐng)小朋友一起伸出小手指一起學(xué)蜘蛛織網(wǎng)吧。
�。�1）先對(duì)角織豎線，等所有的豎線都織好了。
�。�2）再?gòu)倪@條線連到那條線，這根線是怎么樣的？（直直的），這種直直的線叫短直線，每一條短直線有沒(méi)有斷呀？（對(duì)了，兩頭都連�。┛椓艘桓鶋虿粔蜓剑恐┲胗忠椌W(wǎng)了。邊看邊說(shuō)：從這條線連到那條線，線要直直的。每根短直線相連，不斷開(kāi)，就這樣一圈一圈地往外織。
4、哇，網(wǎng)織好了！可以粘蟲(chóng)子了！這次能粘住蟲(chóng)子嗎？
5、提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了幾只蟲(chóng)子呀？為什么只有兩只呀？還有一只為什么飛走了？（奧，原來(lái)這里有漏洞了，小蜘蛛剛才織網(wǎng)的時(shí)候太粗心了，落下了一塊，誰(shuí)能幫小蜘蛛想一個(gè)好辦法把網(wǎng)織的密點(diǎn)？（小結(jié)：一條靠著一條距離近一點(diǎn)），好，讓我們和小蜘蛛一起把這個(gè)漏洞織好，這樣小蟲(chóng)就不會(huì)逃跑了。）
（三）幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
1、教師提出繪畫(huà)要求。
�。�1）小朋友們們也想學(xué)聰明的小蜘蛛來(lái)織網(wǎng)嗎？
（2）織網(wǎng)的.時(shí)候要把線畫(huà)的直直的、一條線靠著一條線距離近一點(diǎn)，還有線一定要和兩邊的線連住，不能斷掉，小蜘姝就是這樣織的，不然蟲(chóng)子就會(huì)飛走了。
（3）等你織好了網(wǎng)，就可以用網(wǎng)粘蟲(chóng)子了，用膠水把小蟲(chóng)粘到網(wǎng)上，看看你的網(wǎng)粘住了幾只小蟲(chóng)。一定記住密密的網(wǎng)才可以粘更多的蟲(chóng)子喲。
2、巡視指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。幫助幼兒將作品懸掛在喜歡的位置上，并進(jìn)行同伴分享。
四、展示作品，進(jìn)行交流評(píng)價(jià)
1、寶寶們的作品都完成了，看看你最喜歡哪張網(wǎng)？（圍繞畫(huà)得密的、直直的，連住不斷開(kāi)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蜘蛛能幫助人類捉很多害蟲(chóng)，是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。
幼兒園小班教案 篇4
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.認(rèn)識(shí)一些藥物，知道生病時(shí)才吃藥。
2.學(xué)會(huì)在成人的指導(dǎo)下吃藥，自己不隨意拿藥吃。
3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
活動(dòng)重點(diǎn)：知道生病時(shí)才吃藥，自己不隨意拿藥吃。
活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些藥物，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
圖片。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、出示藥片，引出主題
1.教師(出示一些藥)：這些是什么？你知道它們的名字嗎?
2.教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康。今天老師請(qǐng)來(lái)藥片寶寶，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)藥片寶寶的話。
二、觀看視頻了解藥片，并知道小朋友不能隨意拿藥吃
1.引出藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們好，我是藥片寶寶，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)我?
我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里，醫(yī)生和生病的小朋友需要我，病毒、細(xì)菌都不喜歡我，但是你們不能隨便亂吃我，你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀看圖片。
2.觀看圖片，了解圖片內(nèi)容。
3.提問(wèn)：
（1）視頻里的男孩為什么會(huì)肚子疼？（他把藥片當(dāng)糖果吃，亂吃很多藥片會(huì)傷害身體，甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險(xiǎn)）
（2）當(dāng)我們?cè)诩铱匆?jiàn)不認(rèn)識(shí)的.物品應(yīng)該怎么做？（詢問(wèn)大人不能亂吃，同時(shí)大人收納好的藥品，小朋友不能隨便拿�。�
�。�3）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)藥物（有膠囊狀和片狀的藥、有開(kāi)水沖服的沖劑、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿，還有噴霧等等，這些藥可以緩解病情，促進(jìn)身體痊愈）
三、安全對(duì)錯(cuò)小游戲
看完藥片寶寶的視頻，現(xiàn)在讓我來(lái)考考你們吧！
1.全全趁著家人不在，把藥當(dāng)糖吃。（錯(cuò)）
2.妮妮覺(jué)得琵琶糖漿很好吃，每次都多吃一點(diǎn)。（錯(cuò)）
3.安安生病 ，在有醫(yī)生的指導(dǎo)下，定時(shí)定量吃藥。（對(duì)）
四、小結(jié)
藥片寶寶：小朋友們，要記住我說(shuō)的話，不要隨意拿藥吃，祝你們有個(gè)健康的身體。
[活動(dòng)延伸]提醒家長(zhǎng)在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來(lái)吃，避免幼兒因誤食而導(dǎo)致危險(xiǎn)。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖
2、一條臟毛巾
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：用游戲的口吻 引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭啊?2、毛巾為什么哭? 3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。
4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。 FvE3% w: 師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開(kāi)始吧!
6、洗手時(shí)注意的問(wèn)題。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。
程師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的'時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!
師：剛剛你們說(shuō)的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對(duì)嗎?
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說(shuō)的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?
反思本節(jié)課開(kāi)始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開(kāi)始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見(jiàn)同伴認(rèn)真的把手
幼兒園小班教案 篇6
古語(yǔ)云： 為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀 ，可見(jiàn)從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性。可現(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛(ài)而養(yǎng)成的不良習(xí)氣，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重，例如不懂尊重父母、長(zhǎng)輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場(chǎng)所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí)，對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個(gè)有愛(ài)心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對(duì)小班的實(shí)際情況，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：
一、禮儀教育主要內(nèi)容
升國(guó)旗禮儀
生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀
交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問(wèn)候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀
學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀
二、操作要點(diǎn)與主要措施
制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門(mén)的教育活動(dòng)，以我園《做可愛(ài)的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。
�。ㄒ唬� 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶
環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過(guò)程中，幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見(jiàn)，也就隨時(shí)可以受到教育。其實(shí)，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。
（二） 將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中
對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，像在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái)，教育幼兒懂禮貌，會(huì)謙讓;在進(jìn)行《好朋友餅干》的'教學(xué)時(shí)，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換 餅干 的過(guò)程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。
�。ㄈ� 讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動(dòng)中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請(qǐng)他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂(lè)游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂(lè)趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
�。ㄋ模� 讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開(kāi)展了推選幼兒作值日生的活動(dòng)，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成。被推選出來(lái)的值日生有明確分工，到晚上離園時(shí)，還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這個(gè)評(píng)議的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非，讓他們得到正確的教育。
�。ㄎ澹� 實(shí)行家園同步，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。
對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，要家園合力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好。時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒也就受到影響，變的能主動(dòng)與老師問(wèn)好和再見(jiàn)了。
（六） 抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育
在每周一的升國(guó)旗時(shí)，就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育。在活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣。
（七） 經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心
當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我立刻給予肯定和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化他們的行為，增強(qiáng)他們的自信心。
三 月工作計(jì)劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問(wèn)卷調(diào)查。
2、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分升國(guó)旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學(xué)習(xí)禮儀
3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十月份
1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)的文明禮儀兒歌故事;根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。
2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容—————）
3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。
4學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十一月份
1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。
4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以 頌揚(yáng)文明禮儀 為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
一月份 。
1、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。
2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、班級(jí)收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師（指著北方冬天的場(chǎng)景）：這幅圖上畫(huà)的是什么季節(jié)的場(chǎng)景？為什么？
2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的'棉衣在堆雪人；有的在鍛煉身體；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎？
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來(lái)看看吧！（教師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。）
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動(dòng)結(jié)束。
表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。