幼兒園社會教案

時間：2023-06-13 12:11:16 幼兒園教案我要投稿

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【熱】幼兒園社會教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱】幼兒園社會教案

幼兒園社會教案1

　　教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

　　3、教師總結。

　　教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

　　2 幼兒園小班安全教案：小手流血了

　　教學目標：

　　1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

　　教學準備：相關圖片一張。

　　教學過程：

　　1、請幼兒觀察圖片，提問：

　　(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的`，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。)小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園社會教案2

　　一、設計意圖：

　　懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個美好的明天，我們要養成孩子懂禮貌的好習慣。就我實習時的觀察發現孩子們在禮貌方面的認識有很大差異，有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的'懂禮貌和知道禮貌的作用，我設計了這次活動。

　　二、活動目標：

　　1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語，知道禮待他人。

　　2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。

　　三、活動準備：

　　圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

　　四、活動重難點：

　　本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實踐。所以此次活動的重點是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實踐在生活中；難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　五、活動過程：

　　1、導入環節：

　　老師：小朋友們，今天老師發現了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？（幼兒舉手回答，老師總結幼兒的回答）

　　3、請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

　　4、、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

　　（三）找找好朋友

　　師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。

　　1、請小朋友回座位

　　2、將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

　　3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

　　教師小結：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友！

幼兒園社會教案3

　　幼兒園小班社會教案：我要拉baba

　　活動目標：

　　1.了解“拉巴巴”的基本生活常識。

　　2．能積極參與活動，大膽講述自己上廁所的經驗。

　　活動準備：

　　ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖

　　活動過程：

　　一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問好。

　　二、看看，說說

　　1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千，玩得真開心啊。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個好朋友一起大聲喊了起來。他們怎么了？到哪里去拉巴巴？

　　2.來到廁所（或衛生間），門關著，怎么辦？聽聽看里面有沒人

　　我們一起來問一問：“里面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準備拉巴巴。

　　3. 河馬打開門一看，怎么了？（大鱷魚）怎么辦？

　　小結：是的，河馬重新走出來，等大鱷魚上完廁所再進去，這叫什么？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學會等待！

　　三、討論：如廁時的流程及常規

　　1.平時你們是怎么上廁所的'？（幼兒自由說）

　　2.我們來看看三位好朋友是怎么拉巴巴的？是不是和我們一樣的？

　　拉巴巴前要干什么？（脫褲子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會擦嗎？你是怎么擦的？（不會擦怎么辦呢？）屁屁擦完后干什么？（穿褲子）

　　小結：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。

　　3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要干什么？（把巴巴沖掉）

　　請小朋友一起按按鈕沖馬桶，有時候在幼兒園我們不方便沖水，那我們該怎么辦？（告訴老師或大人，請老師幫忙沖掉）

　　4.上完廁所，三個好朋友在干什么？

　　我們是怎么洗手的呢？一起來洗一洗吧

　　（先打開水龍頭，注意不能開的太大，把手打濕，擦點肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。）

　　四、演一演、學一學

　　1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。

　　原來上廁所（拉巴巴）要做這么多的事情啊，我們再一起來學一學吧!

　　2.帶領幼兒如廁，引導幼兒用正確的方法

　　附兒歌《拉巴巴》

　　拉巴巴，拉巴巴；

　　你先我后不擁擠；

　　慢慢脫下小褲褲；

　　兩腳站好蹲下來；

　　拉好巴巴擦干凈；

　　慢慢穿好小褲褲；

　　小手一按沖一沖；

　　洗洗手，講衛生！

幼兒園社會教案4

　　目標：

　　1、消除對黑暗的恐懼感。

　　2、感受夜晚的寧靜與美好。

　　準備：

　　小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

　　過程：

　　1、情景表演：幫幫小兔子。

　　（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

　　（2）"小兔"提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！

　　（3）"小兔"根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

　　2、游戲：鉆山洞

　　（1）教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕！

　　（2）"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑啊！我該怎么辦？"請幼兒幫忙想辦法。

　　（3）"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓勵其他的`幼兒嘗試過"山洞"。

　　（4）"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

　　小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

　　3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

　　"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

幼兒園社會教案5

　　活動目標

　　1、學習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。

　　2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。

　　3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

　　活動準備

　　1、課件-動畫片：我快樂

　　2、小戲臺幕布。

　　活動過程

　　一、動畫片導入，激發幼兒興趣。

　　1、引導幼兒從動物的表情上來觀察、比較。

　　2、你看出來這些動物的表情有什么不同嗎？有哪些表現？

　　很高興的笑

　　皺著眉頭

　　憤怒的樣子

　　3、了解表情和心情的關系，并選用合適的詞來形容。

　　（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。）

　　喜笑顏開

　　悶悶不樂

　　愁眉不展

　　忐忑不安等等

　　二、結合動畫片，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。

　　1、說說小動物會因為什么事情而快樂。

　　（幼兒結合自己的經驗，大膽表述。）

　　2、說說小動物會因為什么事情而不快樂。

　　小動物有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，

　　如何讓他快樂起來呢？

　　3、你遇到過什么不快樂的`事情？

　　（讓幼兒傾訴自己心中不愉快的事，排解一下心情）

　　4、你有沒有想辦法讓自己快樂？現在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢？

　　（引導幼兒想出各種愉快的辦法）

　　三、游戲：可笑的“鬼臉”

　　1、給幼兒提供一個小戲臺屏幕，分別請幼兒站在幕布后面。

　　在幕布上面露臉時，給小朋友做一個“鬼臉”，然后說：我是×××。

　　2、根據幼兒的興趣，變換形式反復進行，讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。

幼兒園社會教案6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解在媽媽肚子里的成長過程。

　　2、培養幼兒對媽媽的愛

　　活動準備：

　　圖書，課件ppt

　　活動過程：

　　一、開始部分：讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。

　　二、基本部分

　　1、師：貓寶寶是從哪里出來的？幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

　　2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、鵝……）老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生。

　　3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的？

　　4、每個幼兒一本圖書《奇妙的生命》，讓幼兒自己欣賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發生變化的`？

　　5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的？（在書的14頁、16頁、17頁）

　　6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣？第二個月什么樣？以此類推，老師講解。

　　7、讓幼兒欣賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道）

　　8、讓幼兒欣賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會自動脫落。

　　活動延伸：

　　老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。

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　　兒歌，兒童故事，兒歌大全100首，三字經

幼兒園社會教案7

　　一、有益的學習經驗：

　　1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。

　　2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

　　二、準備：

　　每人備一份小食品或小玩具；與大班聯系，協商一起過節的事。

　　三、活動與指導：

　　1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。

　　2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的`表演鼓掌，以示歡迎。

　　3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

幼兒園社會教案8

　　活動目標:

　　1、發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

　　2、學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　活動重難點:

　　重點：發現生活中的數字，了解不同的用途，體驗數字服務生活的樂趣。

　　難點：感知數字與生活的密切關系，培養幼兒幼兒關注身邊事物的態度。

　　活動準備:

　　1、圖片：汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、紅綠燈、等等

　　2、教具：圖片。0-9數字卡片，紙片，水彩筆等。

　　活動過程:

　　一、開始部分

　　1、游戲導入：

　　老師黑板展示數字寶寶(1、5、7、8、0)

　　——今天我們班里來了10個小朋友們都很熟悉的客人，你們猜猜他們是誰，哈哈，他們是咱們的數字寶寶們。小朋友們有沒有發現咱們數字寶寶里少了幾個，他們去哪了呢。有幾個數字寶寶他們很調皮藏在了咱們得區角了，我想請2個小朋友在區角里把他們找出來。(2、3、4、6、9)

　　2、小朋友們很聰明不一會就把數字寶寶們找到了，剛才這幾個數字寶寶他們藏在了咱們的區角里面，生活中也有很多的數字寶寶，小朋友們跟著老師一起來看看他們都藏在哪里。

　　二、基本部分：

　　(一)、找一找：發現生活中的數字

　　1、通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。

　　彩筆，車牌號，紅綠燈、公交車等

　　2、相互交流：

　　(1)你發現這些物品上都有什么?(數字-出示字卡)

　　(2)你發現了哪些數字?(出示0-9數字)

　　教師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢?

　　(二)、猜一猜：了解數字的'用途

　　1、幼兒回憶、講述生活中見過的數字。

　　——提問幼兒，想一想你還見過哪些地方有數字。

　　——這么多地方都有數字，這些數字有什么用呢，我們一起來猜一猜。

　　2、這些物品上的數字有什么用呢?播放圖片(水杯架、門牌號、時鐘、報警電話、消防車、時鐘、保質期)幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途

　　——小朋友們在圖片上發現了什么呀?

　　(1)、水杯架(水杯架數字寶寶，小朋友們知道他們是干什么的么，他們代表著小朋友們自己的杯子，這樣就不會拿錯杯子了。)

　　(2)、門牌號(小朋友們見過這個嗎?恩，在咱們家的大門上一般都會出現數字寶寶，他們代表著不同的房間，他們可以讓人們很快的找到自己的家)

　　(3)、報警電話(這是是什么車呢?警車，小朋友們怎么知道的，哦，應為有110，那110就是指警察，他們是報警電話，遇到危險了就可以打110，請警察叔叔來幫忙。)

　　(4)、火警電話(如果發生了火災咱們應該立即告訴叔叔阿姨，并打119求助。消防員叔叔回來幫咱們滅火，咱們要立即到安全的地方，不能亂跑。)

　　(5)、時鐘(告訴小朋友們現在是什么時間了)

　　(6)、商品標價(這個數字寶寶說明這個商品多少錢。)

　　4、教師小結：原來，數字的用處還真多呢!它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，

　　有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，等等。給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎?

　　(三)、玩一玩：數字組合游戲

　　教師：這些數字寶寶們都有很大的本領，他們可以表示很多種意思。有沒有小朋友能組合一種呢?再說說他表示的是什么。

　　1、老師示范，拼出114，并打電話咨詢天氣。

　　2、請幼兒在黑板上自由拼出數字，在說說他的意思。

　　3、想一想：數字的其他組合法：

　　“1、1、0”可以組合成“110”表示報警的電話號碼。

　　“0、1、2、5、8。。”可以組合成18509159622的電話號碼。

　　“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢!

　　三、結束部分：

　　做一做：體驗數字與自身的關系

　　1.幼兒設計生活中需要的數字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢?

　　2.幼兒制作：你們覺得哪些地方需要數字，那我們自己做一個指示牌(區角6個小朋友、每次去衛生間的5個小朋友)

　　活動反思

　　數字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會數字與人類社會的密切聯系。本次活動以幼兒的生活經驗為基礎，將幼兒的學習活動與他們真實的生活緊密聯系在一起，進一步激發幼兒探索數學王國的興趣，感受數字與生活的奇妙聯系，引導他們去尋找數字、發現數字、感受數字、運用數字。在實踐活動中體會數字的無窮魅力，從而去學習數學，理解數學，發展數學。

幼兒園社會教案9

　　活動目標：

　　1.能夠感受和區分優美環境和臟亂環境給人的不同感覺。

　　2.知道保護環境從自己做起，從小事做起。

　　3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　課件準備：臟亂的環境實拍圖、優美的環境實拍圖、臟亂的環境插圖、優美的環境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂涂亂畫圖片、不破壞公物圖片、不破壞花草樹木圖片。

　　材料準備：彩筆、畫畫的紙張、膠棒。

　　活動過程：

　　出示圖片，引導幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。

　　——今天老師帶來了兩張圖片，請你們看一看，再說一說這兩張圖片給你們什么樣的感覺?

　　小結：第一張圖給人臟臟的難受的感覺，第二張圖給人干凈舒服的感覺。

　　出示“臟亂的環境和優美的環境”的對比圖片，引導幼兒找出兩張圖的`不同之處，發現兩張圖給人不同感覺的原因。

　　——這兩張圖片畫的是同一個地方，可是為什么會給人不同的感覺呢?我們來找找它們有什么不同?

　　——地上有什么不同?椅子上、墻上有什么不同?花圃里有什么不同……

　　小結：原來啊，第一張圖里路上到處都是垃圾，桌子椅子又臟又破，墻上亂貼亂畫，花朵東倒西歪，河面上還飄著垃圾，環境臟亂，所以讓人覺得很難受。第二張圖里路上打掃得很干凈，桌子、椅子、墻面都很整潔，花朵種植得很整齊，河水也很清澈，環境優美，所以讓人覺得很舒服。

　　引導幼兒說一說怎樣做才能保持環境的優美，再出示圖片，總結保持環境優美的正確做法。

　　——我們都喜歡優美干凈的環境，你們覺得要怎樣做才能保持環境優美呢?

　　小結：保持優美的環境需要每個人從自己做起，從身邊的小事做起，比如，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不破壞公物，不破壞花草樹木。

　　幼兒分組進行環境宣傳畫的創作。

　　1.提出繪畫要求。

　　——我們已經知道如何愛護環境。讓我們一起動手畫一畫“環保宣傳畫”，把這些好的做法告訴更多人吧。

　　2.幼兒分組討論并確定要畫的宣傳畫主題。

　　3.幼兒分組創作，教師巡回指導。

　　4.請幼兒張貼創作好的宣傳畫，如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等

　　教學反思

　　1.首先，本節課的教學是根據孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現教學內容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學。

　　2.對活動過程的反思：我覺得本節課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環境意識不強，針對這一現象我爭取把愛護環境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環境從我做起。

　　⑴ 對幼兒發展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發現，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內心感知，從周圍發生的種種現象中發現好與壞，該向哪方面學習。

　　⑵對教師專業發展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發生的現象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。

　　⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環節中的各個步驟是根據孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發現的問題及時認真解決。

　　3.對活動效果的評析。本節課的教學目標基本達到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環節，及時發現孩子接受的程度也能從孩子的表現中看出，從而轉變教學技巧達到教學目標。

　　4. 如果讓我重新上這節課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學經驗的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。

幼兒園社會教案10

　　活動目標

　　1、能分辨鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。

　　2、體驗自己動手的樂趣。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、培養幼兒手眼協調的能力。

　　活動重難點重點：

　　按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學會穿鞋。

　　活動準備：

　　PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

　　活動過程：

　　（一）我會識鞋子

　　師：現在我要請一位小朋友們上臺來當老師的.模特，有誰愿意的？

　　我請坐得的一位小朋友xxx上臺來。其他的小朋友來觀察一下，看看xxx身上都有一些什么東西？

　　幼：衣服、褲子、鞋子……師：那你們說說都是些什么顏色的啊？哦，有x顏色的衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的？點小朋友回答……（出示ppt圖片）

　　師：你們看看，這是誰的鞋子啊？（分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等）幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋......

　　請幼兒說出這些鞋子的特點（大小、顏色、什么時候穿等）

　　師：哇，小朋友們認識這么多鞋子！那你們會自己穿鞋嗎？

　　（二）兒歌真快樂

　　1。師：老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認識鞋子的結構（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）

　　2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。

　　3。請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

　　4。。師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

　　（三）找找好朋友

　　師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。

　　1。請小朋友回座位

　　2。將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

　　3。并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

　　教師小結：

　　小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友！

幼兒園社會教案11

　　活動目標

　　1、提高幼兒與人交往的能力。

　　2、培養幼兒與人交往時能主動使用禮貌用語的習慣。

　　3、培養幼兒樂意了解和關心自己能理解的社會新聞。

　　活動準備

　　1、事先排練“記者采訪”的情景表演。

　　2、與全班幼兒人數配套的玩具小話筒、各種社會角色服飾。

　　活動過程

　　1、幼兒觀看情景表演，初步了解記者職業及采訪的基本過程，懂得與人交往時要主動并采用禮貌用語。

　　（1）向幼兒提出觀看要求。

　　（2）幼兒觀看情景表演“記者采訪”。

　　（3）教師圍繞表演內容提出有關問題，引導幼兒結合生活經驗討論怎樣做好一名記者。

　　2、引發幼兒學習當小記者的興趣，并樂意向別人了解自己所關心的社會新聞。

　　（1）教師提出“假如你是一名記者，你想采訪哪方面的新聞”引發幼兒學習的'興趣。

　　（2）請個別幼兒學做小記者進行采訪。

　　（3）師生共同評價幼兒的采訪表現。

　　3、開展“小記者團”實踐活動，提高幼兒與人交往的能力。

　　（1）幼兒分組扮演小記者及各種社會角色進行采訪活動。老師巡視，鼓勵每個幼兒都參與活動。

　　（2）全體幼兒扮演小記者，對現場聽課老師進行采訪。

　　4、小結活動情況。

　　活動延伸

　　1、在角色區中讓幼兒玩“小小記者”游戲。

　　2、在語言區開展“新聞發布會”活動。

幼兒園社會教案12

　　一、設計意圖：

　　本班幼兒進入幼兒園已經有一段時間了，在這段時間里學習到了不少的知識。他們學會了手指字讀書，學會了和字寶寶做游戲，還學會了英語歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現自己，喜歡把自己的知識，本領展示給別人看。為了滿足幼兒的這一簡單要求，也為了鍛煉他們的表演能力，激發他們的表演欲。我們特別為他們準備了“走進社區，家庭共育”活動，讓幼兒走進社區，不僅把我們幼兒園的特色表現出來，同時也給他們一個展示自我的空間。從中得到鍛煉，學到知識。

　　二、活動目標：

　　1、能大膽的`在眾人面前表現自己。

　　2、樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

　　三、活動資源：

　　書本，字卡，操作卡片。

　　四、活動過程：

　　1、介紹活動名稱及內容。

　　2、幼兒展示活動

　　（1）手指字讀書。

　　（2）和字寶寶做游戲。

　　（3）英語歌曲聯唱。

　　（4）小手動動。

　　3、互動游戲。

　　4、活動結束。

　　大班綜合活動：２００８奧運福娃（大班）

　　開學大活動:看電影

幼兒園社會教案13

　　社會活動：夸夸我和我的好朋友

　　（一）活動目標：

　　1.大膽地展示自己的優點，有自信心。

　　2.學習正確地評價自己和他人，愿意向同伴學習。

　　（二）活動準備：

　　每個幼兒找出自己的優點以及自己做的好事，并用簡單的標志符號記載心形標志牌上。

　　每小組設置一個優點展示臺。

　　（三）活動過程：

　　1.活動導入

　　以參觀幼兒優點展示臺的形式引入活動，激發幼兒參加活動的興趣。

　　2.要求討論

　　討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認真，互相補充幼兒的雨點，最后推選一名幼兒在全班發言。

　　3.幼兒交流

　　（1）幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優點和所做的好事，并能發現別人的長處，有自信心。

　　（2）小組交流：結合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

　　等話題，引導幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優點和長處，別的幼兒可以補充，并幫助能力弱的幼兒發現自己的長處。

　　（3）全班交流活動：由每組推選代表結合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的'優點長處。

　　4.夸夸好朋友

　　（1）引導幼兒說一說：平時還發現哪些小朋友做了什么好事？什么優點是自己應該學習的榜樣？

　　（2）評價活動：你認為小朋友好在哪里？要向小朋友學什么？引導幼兒

　　學習正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學習。

　　教師小結：每個小朋友都有自己的優點和長處，平時要互相學習，做個懂禮貌，守紀律，愛學習，團結友愛的好孩子。

　　（四）活動延伸：

　　引導幼兒在欣賞他人的優點，并勇于承認自己的缺點。

幼兒園社會教案14

　　一、活動目標

　　1、初步了解一些做客的簡單禮儀。

　　2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。

　　3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　二、重點難點

　　1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

　　2、初步了解一些做客的簡單禮儀

　　三、活動準備

　　幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》

　　四、活動過程

　　（一）導入

　　教師談話導入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）

　　（二）學習禮貌用語，初步了解一些做客的簡單禮儀

　　（1）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的`？

　　（2）教師總結并鼓勵

　　（3）教師創設做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的樂趣

　　（三）結束活動

　　把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

　　附《學做小客人》

　　我是小客人，我很有禮貌

　　進門先敲門，然后問聲好

　　東西不亂翻，玩具輕輕放

　　出門揮揮手，輕聲說再見

幼兒園社會教案15

　　【教材分析】

　　很多幼兒有過參觀海底世界的經驗，即使沒有到現場參觀，也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。所以一說到海底世界，孩子們的話題就會很多，會表現出極高的興致，其中形態各異的魚類和千奇百怪的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。本活動從幼兒感興趣的事物出發，讓幼兒通過自己的已有經驗、細致觀察和獨特的視角，認識海洋生物及其特性，自由進行創作，表現出海洋的多樣性。

　　【活動目標】

　　1.了解形態各異的魚類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。

　　3.感受海洋動物的多樣性，萌發熱愛海洋保護海洋的'情感。

　　【活動準備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　　（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等）、棉簽、報紙團。

　　【活動過程】

　　1.播放海底世界視頻，引導幼兒興趣。

　　提問：誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動物生活在海洋里嗎？

　　2.觀察海底世界，開拓視野，引導幼兒認識海底的生物。

　　（1）逐一出示海底生物圖片。