【必備】幼兒園小班教案合集九篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、通過教師朗讀，理解故事內容。
2、知道如何保護牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口，并積極參與活動感受活動的樂趣。
3、初步了解健康的小常識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
小河馬故事、ppt課件、牙齒模型、漱口杯、牙刷、毛巾。
重點難點：
1、理解故事內容，知道如何保護牙齒，
2、通過操作掌握如何刷牙和漱口。
活動過程：
1、今天老師給小朋友們講一個小河馬拔牙的故事，好不好？那你們可要認真聽、仔細看哦�。ㄕ故緋pt）問題①為什么小河馬的牙齒爛了，還長了許多黑斑？（睡覺前吃糖了。）問題②小猴醫(yī)生對小河馬說了什么？（糖果雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖果，還要記得早晚刷牙、漱口，不然我們的牙齒會壞的。）小河馬有沒有聽小猴醫(yī)生的話，（聽了）對了。所以小河馬的牙齒再也不痛了，再也不爛了。
2、小河馬都知道該如何保護牙齒了，那我們小朋友知道該怎樣保護自己的牙齒嗎？請個別幼兒說一說。教師小結：平常不要吃太多糖，睡覺前更不能吃糖，還要記得早晚刷牙，飯后及時的漱口，這樣就能很好的保護我們的牙齒。
3、哎！小河馬它一個人在這干什么呢？（刷牙）。請問我們的小朋友每天在家里刷牙嗎？（刷）都刷的。那老師請一個人上來刷一刷，讓小朋友們看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼兒上前示范）老師每天也刷牙的，下面老師再刷一次給你們看一看。（教師示范）老師跟他刷地一樣嗎？那老師是怎么刷地呢？（請個別幼兒說一說。）教師總結：老師是上面的'牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷，牙槽里面來回刷，這樣上上下下、左左右右、里里外外都刷干凈了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出來，老師漱口的水有沒有吐出來？對，我們漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，這樣我們的牙齒就好了。
小朋友們想不想和老師一起來刷牙，（交代問題）：伸出食指，在我們小嘴巴外面練習，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老師帶著你們一起刷一刷，好不好。
小朋友們真聰明。今天我們聽了小河馬拔牙的故事不僅知道了如何保護牙齒，還學會了怎樣刷牙、漱口，回家以后我們拿出自己的小牙刷來試一試，看看我們的牙齒是不是變得更白更亮，好不好？
活動反思：
本次活動順利完成教學目標，整個流程也較流暢，整體感覺較好，但是在孩子互動這一塊似有缺陷因為考慮到時間的限制，沒敢在理解故事內容這兒停留太久，還有在引導幼兒刷牙這個地方也顯得簡單了一些，沒能在這作詳細的示范與引導，這肯定影響幼兒學習的質量，還有在最后師幼共同學習刷牙的地方，我使用了律動，但沒能引導幼兒自己邊學邊唱或者這節(jié)課帶為幼兒準備人手一個小牙刷或許效果會更好�？偟囊痪湓掃@節(jié)課還有好些提升的空間。我將在今后的教學活動設計中注意這方面的問題，繼續(xù)學習，努力提高自己的專業(yè)技術能力。
小百科：拔牙是口腔科最常用的治療技術。因拔牙可造成局部組織的損傷，引起出血、腫脹、疼痛等反應，也可導致血壓、體溫、脈搏的波動，所以必須慎重對待。
幼兒園小班教案 篇2
一、活動目標：
1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，引導幼兒嘗試用“按”和“轉”的方法畫點點。
2、在玩色游戲中，感受和體驗美術活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、ppt課件《有趣的點點》。
2、裝有紅、黃、藍顏料的盒子人手一個，小布團若干。
3、動物輪廓圖（小貓、企鵝、小兔、小熊）。
三、活動過程：
1、 顏色初體驗，初步感知紅、黃、藍三原色。
2、出示黃點點，幼兒與它打招呼。
3、請幼兒“用力按”請出紅點點和藍點點。
4、請幼兒同樣用“用力按”的方法請出排好對的所有點點朋友。
�。�1）游戲“顏色對對碰”，鞏固對紅、黃、藍三原色的認識。
�、俨シ哦桃�，點點都不見了，請穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點點，快回來！”請出黃點點。
②請紅衣服和藍衣服的'小朋友一起喊：“紅點點，快回來！藍點點，快回來！”請出紅點點和藍點點。
�、鬯械狞c點都被幼兒請出來了。
（2）游戲：“顏色變變變”，初步感知點點的大小變化。
①幼兒發(fā)現(xiàn)有一個大大的紅點點，老師用手勢表示點點是轉啊轉變大的。
②出示一個紅點點，請幼兒和老師一起轉啊轉讓紅點點變大。
�、鄢鍪疽粋�藍點點，請幼兒和老師一起轉啊轉讓藍點點變大，再轉啊轉，讓藍點點變得更大。
�。�3）顏色面對面，教師示范，感知點點的畫法。
①出示沒有點點的畫面，教師出示教具，用布蒙起來。
�、诔鍪绢伭虾信c小布團。
師：告訴你們一個秘密，點點就躲在這個小布團里�？匆幌�，老師這里有個顏料盒，出示小布團，紅點點在這個紅布團里，黃點點在這里，藍點點在這里哦！
�、劢處熓痉度绾萎嫵鳇c點。
�、芙處熓痉懂嫵龃蟠蟮狞c點。
�。�4）顏色大集合，幼兒操作，嘗試點點的畫法。
�、俳淮嫯嫷囊�。
②播放背景音樂，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導。
�。�5）講評活動。
�、僖魳方Y束了，小布團和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，
②這么多漂亮的點點，誰來說說看你最喜歡哪個？
③小動物把點點藏在自己的身上，看看，是哪個小動物？
�、芸纯催�有哪些小動物？一起來找一找。
�。�6）結束活動。
幼兒園小班教案 篇3
游戲目標：
1、有興趣邀請同伴一起舞蹈，體驗共同表演的樂趣。
2、知道"拜年"是中國人過年時的一個習俗。
3、經過舞蹈活動促進全身運動。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
游戲準備：活動前學唱歌曲、音樂磁帶
游戲過程：
邀請舞：恭喜恭喜
1-2小節(jié)：雙手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾腳前點地。
2-4小節(jié)：同上，（換腳）找到朋友。
5-8小節(jié)：做敲門狀。
9-10小節(jié)：問候（是誰，是我）
11-14小節(jié)：做恭喜狀，嘴里念賀詞。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.學習用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。
2.體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
重點難點:
用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。
活動準備:
1.幼兒已會《爸爸長胡子啦》的兒歌
2.范畫、水粉顏料、抹布。
活動過程:
一、組織教學。
二、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導入：
今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的？（讓幼兒注意仔細觀察胡子）
三、學畫胡子。
1.教師邊講解邊示范，爸爸的胡子是怎么長出來的呢？
食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的.短胡子。（注意畫短線的方法）
食指蘸一下，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的長胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈）
2.個別幼兒操作。（我們請XX來給爸爸長胡子）
四、集體操作，教師巡回指導畫出長短、粗細不一樣的許多胡子。
五、展示作品，評價爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。
幼兒園小班教案 篇5
設計思路：
前一階段進行了"親親一家人"的主題活動，在該主題下幼兒理解了與爸爸媽媽之間濃濃的愛意，近期我們又開展了"蛋寶寶"的主題活動，幼兒對于各種各樣的蛋產生了濃厚的興趣。
《小兔孵蛋》選自園本課程中，正好適用于這兩個主題的銜接，因此這次閱讀活動便孕育而生了。希望能通過活動既讓幼兒理解與媽媽之間濃濃的.感情又能夠加深對于蛋寶寶的認識。在活動中幼兒通過模仿對話，培養(yǎng)幼兒大膽的說的能力，更進一步的理解故事情節(jié)。
活動目標：
1、仔細觀察畫面，了解小兔照顧蛋寶寶并幫助它找到媽媽的故事情節(jié)
2、愿意大膽模仿故事中角色間的對話。
活動準備：ppt、大圖書、蛋寶寶、小烏龜
活動過程：
一、引疑激趣
--你們猜猜是誰？（出示蛋寶寶）你們喜歡她嗎？（與幼兒互動）
引出故事：今天小何老師也帶了一個關于蛋寶寶的故事，想聽嗎？
二、閱讀理解
1、小兔發(fā)現(xiàn)蛋寶寶
--發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣子的蛋寶寶？
--灰灰看到了在干嘛呢？在想什么呢？
小結：好心的小兔真喜歡這個蛋寶寶呀，于是它決定要幫他找媽媽，盡快把他送回家。他會遇到誰呢？
2、小兔幫助蛋寶寶找媽媽
--他遇到了誰？會怎么問的？
�。◣熒餐硌荩�
小結：啊呀！這也不是，那也不是，灰灰我有些納悶了，這可把灰灰弄糊涂了�？粗@么小巧可愛的蛋寶寶，灰灰可不愿把它一個人留在草地上，灰灰就想："要不我把它帶回家吧，我來照顧它。"
3、小兔孵蛋
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1、初步理解畫面的主要情節(jié)，嘗試用完整的語言講述畫面內容。
2、了解救生圈的作用，認識常見的會游泳的動物。
3、樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動準備】
PPT，小狗、公雞、小魚圖片、背景圖人手一份。
【活動過程】
一、圖片（救生圈）導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：這是什么？救生圈有什么大本領？
小結：救生圈可以幫助不會游泳的人游泳。
二、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運用已有經驗大膽講述。
師：今天，我們一起來講一個有關救生圈的故事。請你仔細觀察，把你看到的、想到的都告訴我們，好嗎？
圖一提問：誰來了？小貓去干什么？
圖二提問：發(fā)生了什么事情？小貓發(fā)現(xiàn)了什么？
小結：我們剛剛看了兩幅圖，我們知道了，小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個救生圈。
圖三提問：小貓看見了誰？它會怎么對青蛙說？青蛙又會怎么回答？想想青蛙會怎么游給小貓看？請你學一學。
小結：小貓問小青蛙：“這是你的救生圈嗎？”小青蛙說：“謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈�！闭f完，小青蛙“撲通”一聲就跳進了河里。
圖四提問：小貓又看見了誰？它會怎么說？烏龜又會怎么回答？
小結：小貓問小烏龜：“這是你的救生圈嗎？”小烏龜說：“謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈�！�
圖五提問：小貓又碰到了誰？他們會說些什么呢？
小結：小貓問小鴨：“這是你的救生圈嗎？”小鴨說：“謝謝，不是，我會游泳，不用救生圈�！�
圖六提問：這到底是誰的呢？看看誰來了？它怎么了？他們會說些什么？
小結：小雞著急得趕來了，小貓問：“小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞說：“是的，謝謝你，這是我丟的�！�
圖七提問：小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？
小結：戴上救生圈，小雞也會游泳啦！
總結：你們看著圖片講的故事真好聽呀！我們把這些圖片連起來，再來聽聽這個故事吧，故事的名字叫《誰的救生圈》
二、完整欣賞故事。
提問：
1、現(xiàn)在，你知道這個救生圈是誰的了嗎？
2、聽了這個故事，你知道誰是會游泳的？誰需要救生圈？
三、遷移新的知識經驗。
1、師：除了小雞，還有誰也需要救生圈呢？
2、游戲：誰的救生圈。
師：老師這里有三個小動物，它們是小狗、公雞、小魚（出示小動物的`圖片），我這里也有一個救生圈，會是誰的呢？請把你覺得會游泳的動物貼到河水里，不會游泳的，貼在草地上！自己動腦筋哦！去后面的桌子上試一試吧！
3、引導幼兒遷移故事中的語言來問一問，說一說。
教學反思：
通過本課學習在今后教學中師生互動環(huán)節(jié)要再詳細。在具體。在兒童化一些。
小百科：救生圈是指水上救生設備的一種，通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳練習使用的救生圈也可以用橡膠制成，內充空氣，也叫作橡皮圈。
幼兒園小班教案 篇7
【活動目的】
1、幼兒感受色彩的`美。
2、體會吹起作畫的樂趣。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
【活動準備】
圖畫紙、裝有顏料的眼藥水瓶兩只
【活動過程】
一、老師做示范
1、首先，把水彩顏料滴在紙上。
2、然后用嘴輕輕向各個方向吹，邊吹邊滴顏料。
3、顏料會在紙上形成各種形狀，讓寶寶看看，這些形狀像什么？
二、幼兒親自試一試，吹出他們想象的圖案。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班教案 篇8
中班音樂活動：
我愛洗澡
活動目標：
1.體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。
2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演
活動準備：
1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。
2.布置場景
3.多媒體課件
活動過程：
1.導入活動
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室
2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具
3.放課件：《兩個寶寶洗澡澡》
師：有兩個非常可愛的寶寶，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!
提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導幼兒運用已有經驗，結合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動作。
洗洗我的頭呀，一、二、三;
洗洗我的胳膊，一、二、三;
洗洗我的小腿，一、二、三;
洗洗我的.屁股，一、二、三;
洗洗我的后背，一、二、三;
5.討論洗澡的好處，并放課件進行小結。
�、傧丛杩梢允刮覀兏蓛�，這樣我們就會很舒服
②運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。
③經常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。
7.引導幼兒學習舞蹈
①結合兒歌，幼兒學習舞蹈基本動作。
�、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式，反復練習教難掌握的動作.
8.教師和幼兒完整跟音樂跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ，結束活動。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標
學習動詞：
伸、拍、抬、跺、走、跑、跳，并做相應的動作。
嘗試跟著音樂做動作。
活動準備
課件準備：
“機器人”組圖；《我是機器人》歌曲視頻；《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。
活動過程
出示組圖“機器人”，鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用，激發(fā)活動興趣。
——你們瞧這是什么？（機器人）
——你們猜這個機器人會做什么事情呢？
小結：這是一個會跳舞的機器人。
播放歌曲視頻《我是機器人》，引導幼兒學習動詞并做相應動作。
1.播放歌曲視頻第1遍，引導幼兒學習動詞并做相應動作。
——機器人做了哪些動作？（伸、拍、抬、跺、走、跑、跳）
2.播放歌曲視頻第2-3遍，鼓勵幼兒跟著視頻一起做動作。
播放歌曲音頻《我是機器人》，鼓勵幼兒跟著音樂做動作。
——如果只聽音樂，你們還能跟上機器人跳舞的'動作嗎？
播放歌曲伴奏《我是機器人》，鼓勵幼兒創(chuàng)編機器人跳舞的動作并隨樂做動作。
1.幼兒自主創(chuàng)編動作。
——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作？（伸出雙手甩一甩，雙手叉腰彎一彎，伸出小腳踢一踢）
2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲，帶領幼兒做動作。
——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來的動作。
活動延伸
區(qū)域活動
在表演區(qū)，投放歌曲伴奏《我是機器人》，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動作并隨音樂做動作。