【精華】幼兒園小班教案范文集合十篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
一、 設計意圖
3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學期，經(jīng)過一個多學期的學習和訓練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設計此次數(shù)學教育活動。
二、 活動內(nèi)容：
做客——按數(shù)取物（5以內(nèi)）
三、 活動目標：
1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學習按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
四、 活動準備：
教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大 子兩顆。學具：幼兒人手一份操作學具（“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。
五、 活動過程：
（一） 創(chuàng)設情景——練習點數(shù)唱歌
《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的`房間：“看看我們先到誰家啊？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。
小結：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。
（二） 游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對應匹配
“小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢？”小結：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應該是1。（類推）
（三） 游戲“包糖果”——練習按數(shù)取物
1、教師擲有點卡的 子，幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應數(shù) 量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張?zhí)羌垺＃ㄖ貜陀螒颍?、教師擲有數(shù)字的 子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。
3、幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。小結：有幾只小動物就包幾顆糖果。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、通過敲擊樂器培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、運用柯達依教學法，教幼兒認識節(jié)奏譜。
3、通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體。
4、能隨樂曲的歌詞內(nèi)容、快慢速度做出相應動作。
5、培養(yǎng)幼兒 跟老師同伴一起游戲。
活動準備：
一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
活動建議：
1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
2、出示圖片，請幼兒認識身體器官。
師：小朋友，剛才我們唱了一首非常好聽的歌曲，名字叫做《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?(頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等)請小朋友在老師的圖片上找到這些器官好嗎?
師：誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速說出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!
(進行這個游戲的時候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應為準。)
師：我們來一起來說說我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什么作用呢?(教師引導幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什么?沒有了這些部位會怎么樣呢?)
小朋友的身上都有頭發(fā)、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛護我們的身體，平時在走路、游戲的時候要小心，不要傷害我們的身體，在跟小朋友一起玩耍的時候也要小心不能傷害別的小朋友好嗎?
3、出示節(jié)奏譜
師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。
按照歌曲中的順序?qū)⒐?jié)奏譜排列。
4、打擊樂器。
師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來吧。
每組的'小朋友手里的樂器都不一樣，看看你手里的是什么樂器?
我們的圖譜有不同的形狀，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來演奏好嗎?
頭發(fā)、肩膀――月牙――串鈴
膝蓋、 腳 ――圓形――砂錘
眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏
5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。
6、引導幼兒自己創(chuàng)編歌詞。
師：我們現(xiàn)在來當一回小音樂家好不好?我們把剛才學的歌曲用我們自己認識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰能當長一個能干的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用夸張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)
附歌詞：《頭發(fā) 肩膀 膝蓋 腳》
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，
膝蓋腳，膝蓋腳，
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，
眼睛耳朵鼻子嘴。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1.喜歡玩皮球，體驗與同伴玩滾接球的樂趣。
2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
1.皮球若干、活動音樂。
2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。
活動過程：
一、隨音樂做熱身運動
1.教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。
教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。
2.教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節(jié)及腿部肌肉力量。
二、鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣
1.教師：“今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友，一起拿一個球，兩個熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？”
2.幼兒嘗試兩人一起合作玩球的'方法，體驗玩球的樂趣。
三、學習雙手滾接球技能
1.幼兒示范雙手滾接球。
教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。
2.引導幼兒討論滾接球的方法。
3.教師示范并講解滾接球動作要領。
師：媽媽來試試。寶寶要記住哦：滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的時候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。
4.幼兒兩人結伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導。
四、放松活動，游戲結束
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走，增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)他們的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的`情感。
重點、難點
重點：發(fā)展幼兒的基本動作。
難點：增強幼兒的平衡能力。
活動準備
1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
教師行為
1、開始部分。
幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進場，隨音樂做紙板操。
2、基本部分。
(1)幼兒自由玩紙板，進行一物多玩練習。教師："紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩?"
(2)游戲"送小動物去玩"。教師做簡單后，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，教師交代游戲玩法和規(guī)則。
(3)組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。
3、結束部分。
游戲"晴天和雨天"。
結束時，教師說："下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達內(nèi)心的感受。
能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關小燕子的動作。
能在熟悉曲調(diào)的基礎上較為清楚的唱出歌詞。
嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
通過肢體律動，感應固定拍。
活動準備
知識準備：之前活動中對春天和燕子的初步認識
物質(zhì)準備：小燕子的圖片（頭飾）、歌曲磁帶、歌詞配圖
活動過程
1、猜謎，導入
教師：小朋友，開動腦筋猜一猜什么動物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，愛吃害蟲保莊稼，我們大家都愛他？
2、教師出示小燕子的圖片
小朋友，你們說它是誰啊？春天到了，小燕子飛到了小（二）班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學本領？播放音樂，請幼兒仔細聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么？歌詞里都出現(xiàn)了什么？播放完畢教師進行提問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動作。
3、學唱歌曲，并可適當?shù)募由蟿?chuàng)編的'動作
（1）教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應的圖片。
（2）幼兒跟著伴奏學唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞。可以配上之前想好的動作，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。
4、幼兒完整地進行歌曲表演。
（1）教師應用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。
（2）請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些動作，感受音樂的柔美。
5、結束部分
小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小燕子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，并引導幼兒用身體的其它部位舞蹈）
教學反思：
幼兒預期表現(xiàn)
能跟隨音樂動起來，進入到情境中。
能將自己的已有經(jīng)驗，講述燕子的基本特征和生活習性。
仔細觀察圖片。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。
2、嘗試用兩種材料大膽地進行操作活動。
3、體驗玩色活動帶來的樂趣。
活動準備：
小松鼠手偶，花草地場景，報紙印團，紙，顏料，圖片
活動過程：
一、導入
小松鼠家的花園里種滿了漂亮的花朵，讓我們乘上汽車一起去參觀吧！好嗎？
出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友們好，歡迎到我家來參觀我的花草地，你們喜歡我的花草地嗎？
提問：
1、請你們找找,有哪些顏色的花朵?
2、你喜歡什么顏色的花朵呢?送你一朵…顏色的花朵，送你……
師：小朋友們，我們的汽車馬上要回家了，讓我們帶著美麗的小花回去吧！
二、說一說，欣賞作品
師：你們喜歡小松鼠家的花草地嗎？
如果你也有一片花草地，你希望它是什么樣的？
一位老爺爺也有一片花草地，你們想看看嗎？
出示作品
提問：漂亮嗎？在上面你找到了哪些顏色的`花朵呢？
介紹作者
師：你們想不想也來做回小畫家，畫個花草地呢？
三、示范
介紹工具、材料、顏色
示范指導語：紙團親親紅顏料，親親畫紙……
好多小草長出來了，用棉簽畫小短線。
師：我畫的花草地漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導
五、展示作品
師：請你來說說你畫的是一片怎么樣的草地？
幼兒園小班教案 篇7
指導要點：
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。
活動目標：
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動準備：
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的
活動過程：
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的'小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、對西瓜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、西瓜。
2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。
3、PPT。
活動過程：
1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。
師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋里，請一個小朋友來摸一摸是什么？
2、集體觀察，運用多種感官感知西瓜的特征。
師：我們把它請出來，看是什么呀？
師：“西瓜是什么樣子的？”
⑴請幼兒說一說。
⑵老師提問：看看西瓜是什么樣子的？
⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺？
小結：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的'大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。
3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。
師：“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线�發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”
a、老師講故事《猴王吃西瓜》。
b、老師提問：猴王怎么吃西瓜？你會吃西瓜嗎？吃西瓜應該吃什么？
c、師：那西瓜的瓤在哪里呢？
d、我們一起把西瓜切開看一看。
e、讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的？
f、了解兩種特殊的西瓜，黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢？
4、談論吃西瓜的好處。
a、師：“你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？”
b、請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？
小結：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜、能解渴、消暑，我們大家都愛吃。
小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。
幼兒園小班教案 篇9
小班教案《雨前雨后》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片，了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣，發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法，快來看看幼兒園小班《雨前雨后》教案吧。
活動目標：
1．了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣
2．在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片。
3．發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4．培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖60-40、練習冊。
活動過程：
1．先彈奏一段急促的樂曲，讓幼兒感受。你聽了這段曲子后，感受要怎么了？原來是快要下雨了。下雨前有哪些現(xiàn)象呢？
2．通過觀察圖片，了解下雨前的一些特殊自然現(xiàn)象。
（1） 這幅圖上畫的是下雨前的一些現(xiàn)象，讓我們來看看吧！
（2） 引導幼兒按照從上往下的順序看圖。平時的云朵是什么樣的？下雨前，又是什么樣的呢？水面上的蜻蜓怎么樣了？為什么它會飛得低低的呢？青蛙在做什么？我們來學一學。這是誰？它們在做什么？為什么小螞蟻要趕緊搬家呢？
（3） 請幼兒用動作表現(xiàn)下雨前一些自然環(huán)境的變化。
3． 通過觀察圖片，了解下雨后的一些特殊自然現(xiàn)象。
（1） 雨嘩啦啦地下完了，這時外面會又會有什么樣的景象呢？
（2） 引導幼兒獨立按照從上往下的順序看圖，然后再相互說說。
（3） 集體交流。
（4） 請幼兒用動作表現(xiàn)下雨后一些特殊的自然現(xiàn)象。
4． 比較雨前和雨后不一樣的自然現(xiàn)象。
下雨前和下雨后有什么不一樣的'地方呢？
5． 游戲：聽音樂變化，用動作表現(xiàn)下雨前和下雨后的特殊自然現(xiàn)象。
6． 結束活動。請你們和爸媽一起觀察一下，下雨前和下雨后還有哪些特殊的自然現(xiàn)象。
活動延伸：
完成練習冊內(nèi)容、教幼兒繪畫彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。
小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。
幼兒園小班教案 篇10
設計意圖：
冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時的日常生活中，大多數(shù)家長會因為衛(wèi)生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動，鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運動的需要，我設計了本活動《老虎斗》。
活動名稱：
老虎斗
活動目標：
1、初步了解老虎的外形及生活習性，知道冬天多做運動可以暖和身體。
2、練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體游戲的快樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
老虎頭飾若干（和幼兒人數(shù)相同），兩種顏色的老虎尾巴若干（合起來與幼兒人數(shù)相同），游戲音樂（歡快音樂和緊張音樂），舒緩音樂。
經(jīng)驗準備：
對老虎的有關知識有一定的了解。
活動過程：
1、談話導入。
師：小朋友見過大老虎嗎？（見過或沒見過）。在哪里見過？（在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……）大老虎是什么樣子的呢？（請幼兒說一說。）小朋友說得真好！大老虎最威風了，小朋友想當老虎嗎？今天我們來玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來當大老虎，好嗎？（請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進后背的褲腰里，扮成小老虎。）
2、熱身運動：
師：小朋友的小手冷嗎？我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧！做手指動物模仿操：
一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。
兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。
三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。
五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。
3、自由練習手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。
（1）師：小一班的`小朋友都變成大老虎了，我們一起學大老虎爬一爬吧！（幼兒四散自由爬行。）如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢？（請幼兒示范，引導幼兒嘗試躲閃爬。）如果有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎么辦呢？（請幼兒講出自己的辦法并示范，引導幼兒練習后退爬。）
（2）師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦！
（3）寶寶們學得真快！我們可以比賽了。
4、交代游戲規(guī)則，玩游戲《老虎斗》。
玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。（教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬。）播放游戲音樂，幼兒游戲。
5、結束活動。
播放舒緩音樂，幼兒進行放松活動。
師：小老虎們玩得開心嗎？（開心。）放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！現(xiàn)在還冷嗎？（不冷了）小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎？（因為剛才我們玩游戲時做了許多運動，冬天多做運動我們就不冷了。）
活動延伸：
組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
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