幼兒園中班數學教案

時間：2024-09-05 08:04:52 幼兒園教案我要投稿

【實用】幼兒園中班數學教案集合10篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園中班數學教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】幼兒園中班數學教案集合10篇

幼兒園中班數學教案篇1

　　活動意圖：

　　電話是現代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話號碼蘊含了豐富的數知識和經驗。中班的孩子剛剛從小班升上來，由于電話號碼都是9以內的數，數點對應也是中班幼兒需要逐步掌握的，將電話號碼和數活動有機整合。因此設計了此次數學活動《家中的電話號碼》。讓孩子們了解家里的'電話對其產生一定的興趣，知道電話號碼是由數字組成的。在游戲中嘗試數與點對應，了解并積累有關數經驗。

　　活動目標：

　　1、知道電話給人們帶來的方便與好處。

　　2、運用數、物、點對應經驗，知道朋友電話號碼。

　　3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、各種打電話的場景畫面。

　　2、記錄家中的電話號碼、0----9數字卡片若干。

　　活動過程：

　　一、觀察畫面，談論并出示電話記錄紙

　　1、電話有什么用?

　　小結：電話可以讓我們和好朋友互相聯系，分享彼此的快樂。

　　2、記住家中電話號碼有什么好處？

　　小結：如果迷路，在幼兒園里身體不適，都可以打電話到家里。

　　3、介紹幼兒園電話，數數有幾個數字，記住幼兒園電話有什么用。

　　小結：如果生病了，可以打電話給老師。如果爸爸媽媽有事要晚點來接我們，也可以打電話給老師。

　　二、解讀電話記錄紙

　　我們如果想和班級里的好朋友打電話就要知道他們的電話號碼。

　　了解電話記錄紙:我們可以用花紋、點點、小棒變成數字，來記錄每個小朋友的電話號碼，數一數一共有幾個，然后找到相應的數字貼在它的下面，就能把電話號碼變成數字，知道好朋友家里的電話.

　　三、幼兒操作

　　每人一份電話號碼紙，把電話號碼中的點子變成數字。

　　四、分享交流

　　模擬按記錄紙上的電話號碼撥號，如正確，對方即用鈴聲表示打通；如錯誤，則共同檢查錯在哪個數字上，該怎么變。

　　活動反思：

　　整個活動環節設計層層遞進，談話導入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的注意力，親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動中來。緊密聯系幼兒生活實際，而且難度不是太大，適合幼兒發展水平。幼兒的學習主動性有了加強，給了幼兒發揮想象的自由和機會，提高了幼兒動腦，動口和動手的自主探究能力。通過形式多樣的教育活動，讓幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記，這樣才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，同時也增強了幼兒的自我保護意識。讓幼兒相互討論，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現幼兒的主體性，使其成為學習的真正主人。

幼兒園中班數學教案篇2

　　活動過程：

　　1、引起興趣

　　今天，諸老師邀請了一個非�？蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬�，猜猜它是誰？

　　教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。

　　小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

　　爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

　　緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

　　一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

　　2、領養瓢蟲

　　那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領養一個小瓢蟲）。

　　我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導幼兒數數瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

　　*小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！

　　*請你數一數你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數的？（小結：可以從上數到下或者從左數到右）

　　*你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　　*你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　　*你的朋友是八星瓢蟲的'站出來，請幼兒幫助檢查。

　　*你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　　3、幫助瓢蟲分家

　　小瓢蟲剛和我說，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類）

　　請幼兒幫助小瓢蟲分家。

　　4、幫助瓢蟲找樹葉

　　小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉（請幼兒找到相應的有相同點數的樹葉，并將瓢蟲放到相應的數字樹葉上）讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

　　活動目標：1、在鞏固幼兒對9以內數的認識，培養幼兒按數量分類的能力。2、培養幼兒對數學的興趣。

　　活動準備：1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的大樹

幼兒園中班數學教案篇3

　　設計意圖

　　上學期我班幼兒對數字表現出濃厚的興趣，并能用小棒、圓點表示5以內物品的數量。開學后，我嘗試在日常生活中指導孩子們找數，但在活動中發現孩子們經常會發生錯誤。因此結合主題活動“可愛的小動物”，我設計了本次活動�？紤]到孩子們剛接觸5以上的數，且發展

　　存在差異性，因此我在材料的投放上注重了生活化、多樣化、層次化，確保每個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。

　　活動目標

　　1．能不受物體的影響，正確感知5～10的'數。

　　2．能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動。

　　3．在操作中體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　數卡、實物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數字5一10)。

　　活動過程

　　一、啟發談話，導人活動

　　師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們去玩，你們高興不高興?

　　那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?

　　春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友．前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數與實物配對的本領，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。

　　師：那我們先來看看，準備的是什么禮物(信封)。

　　二、引導幼兒主動探索數與實物的配對

　　1．這個信封上有幾個三角形?用什么數字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數卡幾)請一幼兒到前面來操作。

　　2．我們再來看這個信封，上面是數字．里面放了許多實物，它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個實物)

　　3．喲．這個信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。

　　三、幼兒分組操作

　　1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個實物卡。

　　2．教師個別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對)

　　3．幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是數字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數字幾。)

　　4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)

　　5．獎勵每人一顆五角星。

　　四、游戲：送信

　　1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。

　　2．幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數一樣多)。

　　3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

　　4．全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結束本次活動。

　　活動延伸

　　在巧手區、操作區放一些信封、卡片、實物圖片，鼓勵幼兒積極去探索。

　　幼兒園中班數學教案――聰明的小動物

幼兒園中班數學教案篇4

　　活動目標：引導幼兒認識寬窄，在比較中區分寬窄。

　　活動：比比看

　　有益的學習經驗：

　　1、幼兒喜歡參與探索活動，會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。

　　2、發展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對性和可變形。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：知道比較物體的方法（重疊法，并列法）。

　　2、物質準備：電腦、課件，各種寬窄不同的.紙板若干，活動室置放寬窄不同的物體。

　　活動過程：

　　一、小客人“皮皮”導入活動：（課件）

　　1、出示各種紙板，引導幼兒觀察并發現紙板的不同。

　　2、介紹活動材料，提出操作要求。

　　二、游戲：幫助小客人（課件）

　　1、啟發幼兒用不同方法比較寬窄。

　　2、引導幼兒按意愿分組比較各自的紙板，交流比較結果。

　　關注點：幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。

　　三、游戲：小小修路工（課件）

　　幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路，并比較寬窄。

　　四、游戲：超級變變變（課件）

　　1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

　　2、幼兒按要求出示后，再相互比較寬窄。（了解寬窄的相對性和可變性）。

　　關注點：幼兒知道物體特征的相對性和可變性。

　　五、游戲：找找看

　　尋找課件、教室中寬窄不同的物體。

幼兒園中班數學教案篇5

【活動目標】

　　1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，感知它們的相對性。

　　2、大膽講述比較的結果，獲得探索的樂趣。

【活動準備】

　　物質準備：

　　1、班級環境中布置一些粗細、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

　　2、課件、《幼兒畫冊》。

　　知識準備：能夠說出不同事物的特點。

【重點與難點】

　　重點：通過比較，大膽表達自己的想法。

　　難點：能正確判斷、比較物體的粗細、寬窄等。

【活動過程】

　　一、談話導入，引起興趣。

　　師：小朋友們今天老師給你們帶來了幾位好朋友，來看看都有誰？

　　二、播放課件，觀察比較。

　　1、師：大象和長頸鹿相比有什么不一樣的嗎？幼兒回答。我們的腿也有粗細嗎？我們教室還有什么東西也有粗細的？

　　小結：原來有的東西粗一點，有的東西細一點。

　　2、師：老師還有一張照片，請小朋友們看看圖片上的兩個積木板有什么不一樣？幼兒回答。找找看我們教室中還有什么也是有寬窄的呢？

　　小結：原來有的.東西寬寬的，有的東西是窄窄的。

　　三、組織操作，比比說說。

　　1、師：現在老是要給小朋友們每人發張操作紙，上面有幾張圖片，請小朋友們仔細觀察圖片，找一找圖片中比較粗的或者比較寬的東西，用筆把它圈出來�？梢詥�？那就動手吧。

　　2、巡回指導，個別展示并講評。

　　3、師：都完成了嗎？老師挑選了幾張小朋友們的操作紙，我們一起來檢查一下有沒有找對。

　　4、師：看一看自己的操作紙，都找對了嗎？沒有都找對的，把它改正確。

　　四、結束活動。

　　剛剛小朋友們在教室里找到了很多粗細的、寬窄的東西，現在跟老師一起到教室外面也去找找看吧。

幼兒園中班數學教案篇6

　　活動目標

　　1、引導幼兒認識寬窄，在比較中區分寬窄，會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。

　　2、發展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對性和可變形。

　　活動準備

　　1、各種寬窄不同的紙板若干

　　2、活動室置放寬窄不同的.物體。

　　活動過程

　　一、小客人“皮皮”導入

　　1.出示各種紙板，引導幼兒觀察并發現紙板的不同。

　　2.介紹活動材料，提出操作要求。

　　二、游戲：幫助小客人

　　1、啟發幼兒用不同方法比較寬窄。

　　2、引導幼兒按意愿分組比較各自的紙板，交流比較結果。

　　幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。

　　三、游戲：小小修路工

　　幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路，并比較寬窄。

　　四、游戲：超級變變變（課件）

　　1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。

　　2、幼兒按要求出示后，再相互比較寬窄。

　�。私鈱捳南鄬π院涂勺冃裕�。

　　幼兒知道物體特征的相對性和可變性。

　　五、游戲：找找看

　　尋找教室中寬窄不同的物體。

幼兒園中班數學教案篇7

　　活動目標：

　　1、學習從箭頭方向數過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。

　　2、學習確定物體的排列次序，理解序數的含義。

　　3、培養幼兒的觀察能力。

　　活動準備：

　　教具：

　　1、箭頭方向牌

　　2、黃色球4個，紅色球1個

　　3、數字卡1－5大小個一個

　　4、三角形4個，圓形1個

　　5、紅蘋果4個，綠蘋果1個

　　6、情景動物圖片5個

　　學具：

　　1、（三角形圖片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套

　　2、水彩筆每人一支

　　3、幼兒用書每人一本

　　活動過程：

　　一、出示球，學習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀察球有什么顏色？

　　二、出示蘋果圖片，學習從箭頭方向數過來的方式，找不同物體

　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友。看，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？

　　2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）

　　3、師：我剛才發現有些小朋友數得時候有的從左邊數過來，有的從右邊數過來，這樣就不大規范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時從箭頭指示的`方向數過來）這樣既方便又正確。

　　4、師根據幼兒說的數序，按箭頭的方向數過來送上數字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數字圈起來。

　　5、表揚幼兒的聰明。

　　三、出示三角形圖片，學習從箭頭方向數過的方法，確認物體的排列數序

　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？

　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過來，它排在第幾？

　　3、請幼兒討論并回答。

　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。

　　5、檢查評析，表揚幼兒。

　　四、游戲：排排隊

　　1、師叫五個小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。

　　2、請幼兒觀察，有幾個小朋友（按箭頭的方向數過來）。

　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。

　　4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？

　　5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）

　　6、小結并表揚幼兒。

　　五、結束部分

　　1、出示情景動物圖片，指導幼兒觀察，從箭頭方向數過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）

　　2、指導幼兒完成書本練習P28

　　六、延伸部分

　　將學具投入區內，幼兒日常中繼續學習操作序數排序。

幼兒園中班數學教案篇8

　　活動目標

　　1、認識10以內相鄰數。

　　2、感知一個數與前后兩個相鄰數之間的關系。

　　活動準備

　　1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡

　　2、數字卡1-10，每人一份

　　活動過程

　　一、認識6的相鄰數

　　1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。提問：黑板上三種動物卡片有什么不同？

　　2、誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊。

　　3、每種動物卡片的數目可以用數字幾表示？請小朋友在每種動物下面用數字卡表示它們得數目。

　　4、動物卡片是怎么樣排隊的？6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片？

　　5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面？6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面？

　　6、6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？

　　二、感知相鄰數之間的關系

　　1.教師出示1-10的長條點卡，引導幼兒觀察，并匹配數字卡。

　　2.教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

　　3.1個數字有幾個朋友？是兩個什么樣的'朋友？

　　4.數字9有朋友嗎？它的朋友是誰？

　　三、游戲：找朋友

　　1.老師報一個數，就請你在自己的卡片中找，把這個數的兩個朋友舉起來。

　　2.該游戲重復多次后，可請幼兒兩人一組，一人報數，一人舉數卡，然后交換玩。

　　3.提問：

　�。�1）每種動物卡片的數目可以用數字幾表示？

　　（2）6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片？

　�。�3）6的前面是幾？6的后面是幾？

　　4.數字9有朋友嗎？它的朋友是誰？

幼兒園中班數學教案篇9

　　中班數學：做客

　　活動目標：

　　1通過活動認識數字5，并會按數取5以內的物體或按物取數。

　　2、培養幼兒對數學活動的興趣，培養幼兒的注意力。

　　活動準備;1課件2、骰子一個、寫有數字1——5的正方體6個、5座房子并給每座房子依次標上數字1——5

　　3、紙盤6個、吸管、圓形油泥每人一份

　　活動過程：

　　一、去做客

　　（ 1）帶小朋友去新建的小區“動物之家”去做客。隨音樂小火車去“動物之家”

　　教師：今天是六。一兒童節，徐老師帶你們去新建的“動物之家”去做客，你們愿意嗎？讓我們跟著音樂出發吧。

　�。�2）出示課件房子

　　A幼兒觀察，并點數出它的數量

　　教師：動物之家到了，我一起來數一數動物之家一共有幾坐房子吧。5座房子，教師接著出示數字5，引導幼兒認識數字5。

　　教師：那我要考考你們了5象什么呢？幼兒：5象秤鉤。

　　教師：那5又可以表示什么？（5可以表示5只小貓、5朵小花……（幼兒說）

　　教師總結;不管是什么東西，只要它的數量是5，就可以用數字5來表示。

　　二、找朋友

　　教師：這5座房子里分別會住著誰，我們一起來看看吧。

　　B出示第一座房子，請幼兒一起敲門，咚咚咚，動物朋友請開門。《點喇叭，歡迎你到兔寶寶家來》，提問：是誰的家呀？點擊出示小兔。小兔要和我說悄悄話呢，我來聽聽，她剛剛對我說，動物之家是個新小區，每座房子還沒有門牌號碼，請小朋友幫他們掛上門牌號碼吧！但是他們有一個要求就是他們的門牌號碼要和每座房子里的動物數量一樣多。記清楚了沒有？

　　D請幼兒點數，找出朋友

　　E依次出示另外四座房子，并分別找朋友

　　三、送禮物

　　教師出示骰子，讓幼兒觀察上面有什么（數字），教師搖一搖，投擲，看看哪一面朝上，說出相應的數量。

　　教師：我們來做客忘記帶禮物了，請小朋友做一些糖果棒吧�，F在請每個幼兒在面前的.紙盤里取一個插有吸管的油泥底座放在自己的面前。教師根據投擲出來的數量，幼兒取相應的珠子數量。

　　教師：現在我請幼兒來投擲兩次，并根據投擲數量取出相應的珠子。

　　教師：我來給每桌幼兒一個骰子，要求你們根據其桌上的數字取出相應的珠子套在吸管上。開始制作你們的糖果棒吧。

　　G出示寫有數字1——5的5座房子，讓幼兒根據自己珠子的數量送到相應的房屋內。

　　四、結束活動

　　今天你們玩的開心嗎？現在我們要回家了，跟動物說拜拜吧~！