關(guān)于幼兒園小班教案范文集合7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒每天堅(jiān)持上幼兒園的愿望。
2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到。
3、知道早睡早起身體好。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)精神的觀念。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時(shí)媽媽帶著亮亮小朋友來(lái)到活動(dòng)室，老師和小朋友停止游戲，接待家長(zhǎng)和小朋友
2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺(jué)不起床，到醫(yī)院看病
3、表格：
說(shuō)明：如果做到在相應(yīng)的格內(nèi)為自己貼上小貼畫(huà)
基本過(guò)程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
教師和幼兒一觀看錄像，引出主題
二、 關(guān)鍵步驟
1、通過(guò)觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經(jīng)常遲到的危害
教師：剛才小朋友看好錄像，你們說(shuō)一說(shuō)小朋友和老師在做什么？在玩游戲過(guò)程中誰(shuí)來(lái)了？這這是按照規(guī)定來(lái)幼兒園的.嗎？小朋友上幼兒遲到對(duì)自己有什么害處？對(duì)小朋友有什么害處？
2、教師出示圖片一和圖片二請(qǐng)幼兒觀察
教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖片一和圖片二有什么不同？
師生共同總結(jié)：早睡早起身體好
3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時(shí)候應(yīng)該怎么做？
4、評(píng)比“上幼兒園，我不遲到”
教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法
三、 結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)明天來(lái)幼兒園時(shí)應(yīng)該怎么做？
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：每天幼兒若按時(shí)來(lái)園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫(huà)，每周進(jìn)行總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)
2、家庭活動(dòng)：
1）教師利用晚離園園時(shí)，向家長(zhǎng)介紹孩子上幼兒園評(píng)比活動(dòng)的有關(guān)事宜，希望得到這家長(zhǎng)的支持
2）家長(zhǎng)也可以利用評(píng)比表格進(jìn)行鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
1、孩子對(duì)哪些活動(dòng)最感興趣？為什么？
2、你為什么這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，嘗試改編兒歌。
2、懂得吃東西前要洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大蘋(píng)果1個(gè)、各種水果的貼絨
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
“美麗的秋天來(lái)到了，果園里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”
小結(jié)：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
二、理解兒歌
1、學(xué)念兒歌第一、二句。（我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都愛(ài)我）
出示小口袋（裝有大蘋(píng)果一個(gè)）請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？
出示蘋(píng)果
小結(jié)：蘋(píng)果是圓圓的.的，摸上去很光滑，上面有個(gè)柄，下面有個(gè)小小的坑。
“你們說(shuō)對(duì)了，我是一個(gè)大蘋(píng)果。你們喜歡我們嗎？”
2、學(xué)念兒歌第三、四句。（出示大蘋(píng)果）
“小朋友們都愛(ài)我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀！別碰我。”
提問(wèn)：“大蘋(píng)果為什么會(huì)這樣？我們快幫軍軍想想辦法吧！
小結(jié)：小朋友要講衛(wèi)生，吃東西以前先要洗洗手，這樣食物開(kāi)心，小朋友的身體也健康啦！”
師：“大蘋(píng)果聽(tīng)到我們小朋友都是講衛(wèi)生的好寶寶，高興地念起了兒歌，你們想聽(tīng)嗎？”
3、完整欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
師：“我們一起來(lái)念念大蘋(píng)果的兒歌吧！”
4、請(qǐng)幼兒做做大蘋(píng)果的樣子，表演兒歌。
三、嘗試仿編兒歌
1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。
師提問(wèn)：“你們除了喜歡大蘋(píng)果，還喜歡哪些好吃的東西？今天，大蘋(píng)果還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢，你們看：（出示水果貼絨）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。
“這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧。”
3、集體仿編兒歌。
幼兒園小班教案 篇3
主題由來(lái)
小班幼兒的觸覺(jué)、感知覺(jué)發(fā)展相對(duì)滯后，對(duì)自己的身體了解的也不多，為了使幼兒更好的了解自己，生成此主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。
2、使幼兒對(duì)自己的各個(gè)器官有初步的了解。
問(wèn)題板塊
幼兒提問(wèn)：
眼睛為什么能看見(jiàn)東西？屁是哪來(lái)的？
主題壁報(bào)
教師引導(dǎo)：
利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來(lái)感知來(lái)認(rèn)識(shí)。
用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來(lái)做成作品布置主題墻《我們是一家》
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書(shū)區(qū)：
介紹人體各主要器官的'圖書(shū)。《牙齒的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來(lái)大便》、《放屁》。
巧手區(qū)：投放各種不同質(zhì)感的物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。
投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。
家園合作
請(qǐng)家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū)，請(qǐng)幼兒觀察。
向幼兒初步的介紹五官的保護(hù)方法 。
請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒帶來(lái)各種果殼、各種豆類(lèi)、各種廢舊物品。
資源利用
1、上網(wǎng)查資料。計(jì)算機(jī)游戲：《認(rèn)識(shí)我自己》
2、家長(zhǎng)資源。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)一：吃飯（兒歌）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯。
2、初步學(xué)會(huì)念兒歌。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能邊朗誦兒歌邊表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問(wèn)候。
幼兒觀看情景表演一：
這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。”小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二：
這是小兔的`家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會(huì)兒飯菜吃完啦。教師提問(wèn)：“打翻了？為什么？”“小兔時(shí)怎樣吃飯的？”引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說(shuō)：“吃飯時(shí)坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽。”
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。“聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么？”師生共同邊朗誦邊表演。
活動(dòng)二：給瓶娃娃喂食活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)正方形。
2、學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)擺放
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶娃娃、餅干若干活動(dòng)過(guò)程：
1、瓶娃娃導(dǎo)入：“今天我們班來(lái)了許多愛(ài)的瓶娃娃，它們?cè)诤托∨笥汛蚝裟兀 币龑?dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）
2、給娃娃準(zhǔn)備餅干：“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。（認(rèn)識(shí)方形）
3、給瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我們一起來(lái)個(gè)給它們吃餅干吧！先請(qǐng)小朋友把餅干放到盤(pán)子里去，好嗎？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤(pán)子的形狀對(duì)應(yīng)擺放。分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
活動(dòng)三：數(shù)學(xué)游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
植物花(櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)掛圖;音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
師;“小朋友，春天到了，桃花開(kāi)了，油菜花開(kāi)了，櫻桃花也開(kāi)了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)采花粉了，你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”
二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。
1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手，三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手，練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系。口令;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。
2、師：“小蜜蜂采了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來(lái)幫幫他們找找自己的家吧?”
3、講述游戲規(guī)則;操場(chǎng)上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下，不能找錯(cuò)，否則就找不到家了。
4、放音樂(lè)，幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。
5、音樂(lè)停，檢查小朋友找家的情況，從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。
三、活動(dòng)小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛(ài)勞動(dòng)又聰明，他們不僅采了很多花粉，還能準(zhǔn)確地找回自己的`家，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思
將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
小百科：數(shù)量，指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。
幼兒園小班教案 篇6
幼兒園小班繪本教案：熊叔叔的生日派對(duì)
一、作品賞析
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
為了在小溪上給動(dòng)物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實(shí)在太累了。正當(dāng)他睡得香甜時(shí)，傳來(lái)了門(mén)鈴聲，熊叔叔連忙去開(kāi)門(mén)，可是沒(méi)人；他返身上樓時(shí)，門(mén)鈴又響了，還是沒(méi)人；熊叔叔睡不著了，坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，門(mén)鈴響起，可還是沒(méi)人。熊叔叔到處找都沒(méi)找到人，卻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子。打開(kāi)包裝，小動(dòng)物們從里面跳出來(lái)：“生日快樂(lè)！”原來(lái)今天是熊叔叔的生日，大家在一起開(kāi)起了熱鬧的生日派對(duì)??
(二)主題分析
故事通過(guò)講述熊叔叔尋找“誰(shuí)敲門(mén)”的歷程，讓孩子們理解了故事中的相反詞語(yǔ)，并感受到小動(dòng)物們和熊叔叔之間濃濃的友情。
(三)情節(jié)分析
故事一開(kāi)始就充滿(mǎn)懸念，在熊叔叔反復(fù)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，找不到人之間，“吊”足了讀者的胃口。
在步步懸疑的情節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)：熊叔叔在來(lái)來(lái)回回間做著相反的動(dòng)作，開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉。
最后出人意料又溫馨的結(jié)局既豐富了孩子們的閱讀體驗(yàn)，又使孩子們?cè)诠适赂叱敝幸黄鸶惺艿絼?dòng)物們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼。
故事一開(kāi)始是熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)鞓蚶鄣煤艉舸笏适碌慕Y(jié)尾是小動(dòng)物們?yōu)樾苁迨彘_(kāi)生日派對(duì)。這種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼，對(duì)孩子良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成，有著深遠(yuǎn)的意義。
(四)角色分析
憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門(mén)鈴吵醒后，那雙瞪圓的雙眼、張開(kāi)的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的“驚”；熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)間的狐疑；熊叔叔上、下樓時(shí)的緊張；熊叔叔走出門(mén)、走進(jìn)屋的迷惘；熊叔叔坐、站之間的無(wú)奈；熊叔叔跑出門(mén)的生氣，使故事情節(jié)隨著熊叔叔動(dòng)作的不同、場(chǎng)景的變化不斷推進(jìn)，熊叔叔的心理變化也清晰可見(jiàn)。
從到處找人，到躲在巖石后等人；發(fā)現(xiàn)箱子時(shí)的疑惑、好奇，到打開(kāi)箱子時(shí)的驚喜，精彩的情節(jié)變化，也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動(dòng)， 讓孩子們仿佛身臨其境。
(五)圖畫(huà)分析 1．畫(huà)面構(gòu)圖、色彩
作者巧妙地將每個(gè)相反的動(dòng)作設(shè)計(jì)在一個(gè)跨頁(yè)上，讓孩子們從熊叔叔的動(dòng)作、場(chǎng)景上就能發(fā)現(xiàn)相反的動(dòng)詞，這對(duì)中班孩子更好地理解相關(guān)詞匯非常有幫助。
2．圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)
一般圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)上的圖案是故事的主角或某一情節(jié)的重復(fù)，而此圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)上是熊叔叔為大家造橋的場(chǎng)面，猶如一個(gè)序幕，使整個(gè)故事的情節(jié)更完整。
(六)語(yǔ)言分析
幫助幼兒感知、積累相反的動(dòng)詞：開(kāi)一關(guān)＼上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉是這本圖畫(huà)書(shū)的主旨，這對(duì)于發(fā)展中班幼兒的語(yǔ)言能力也是非常有益的。結(jié)合熊叔叔相反的動(dòng) 作，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容，使這樣的認(rèn)知不過(guò)于呆板、說(shuō)教，學(xué)得快樂(lè)而輕松。
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路
中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，教師可以幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫(huà)書(shū)作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體，一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作，能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。
過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話(huà)題，當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那么，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做吧。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)欣賞故事，能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動(dòng)作，并愿意學(xué)做。
(2)嘗試用各種方式來(lái)裝飾喜歡的生日蛋糕。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件（配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》） 漢字卡片：開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤(pán)子、彩色油畫(huà)棒、彩泥、各色珠子等
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)猜一猜
分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè)：
—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在干嗎?
小結(jié)：原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶颍苁迨宀爬鄣煤艉舸笏?/p>
(2)看一看
一(門(mén)鈴聲)什么聲音?
一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5～1 2頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?
一熊叔叔又怎么啦?
一聽(tīng)到門(mén)鈴聲，熊叔叔做了什么?
一接著呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(結(jié)合幼兒的回答，出示相應(yīng)的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。
一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?
一你會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
(3)玩一玩 一到底是怎么回事?
一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。
一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?
一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?
一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧! (幼兒操作：可以在卡紙、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。)
(4)活動(dòng)延伸
一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂(lè)》，師幼一起歌唱、舞蹈。)
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路
故事創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié)，在熊叔叔豐富的'表情、動(dòng)作間，讓孩子們積累了相反的動(dòng)詞詞匯。
那么，還有哪些動(dòng)作也是相反的?生活中還有什么地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中，孩子們用小眼睛開(kāi)始尋找、伸出手腳開(kāi)始模仿、張開(kāi)小嘴巴開(kāi)始說(shuō)說(shuō)??原來(lái)，我們周?chē)教幎级阒跋喾础薄?/p>
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)通過(guò)觀察熊叔叔的動(dòng)作，比較兩個(gè)動(dòng)作的異同，并理解反義詞。
(2)做“相反游戲”，對(duì)生活中的反義詞感興趣。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》) 漢字卡片：開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
游戲記錄表格
紅色、藍(lán)色筆
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)回憶故事 一(出示封面。)還記得這個(gè)故事嗎?
一故事的名字叫什么?
(2)理解故事
一熊叔叔在干嗎?為什么大白天還在呼呼大睡?
一(門(mén)鈴聲)熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5～I(xiàn) 2頁(yè)。)熊叔叔做了什么?怎么做的?
一誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)熊叔叔的動(dòng)作?
(3)游戲：找相反
一你還會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
一我們分成兩組，玩?zhèn)�游戲“找相反”。
(要求：每組一個(gè)幼兒做一個(gè)動(dòng)作，另一組一個(gè)幼兒做出相反的動(dòng)作；每組一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞，另一組一個(gè)幼兒說(shuō)出相反的動(dòng)詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍(lán)色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出。)
(4)延伸
一找找還有哪里也有這些“相反”?
一把它們記錄下來(lái)，告訴大家。
(三)活動(dòng)拓展
1．找找幼兒園、家里，哪些東西也藏著“相反"。
2．“找相反PK賽”：比一比看誰(shuí)知道的“相反”多。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
1．活動(dòng)一
(1)活動(dòng)名稱(chēng)：找相反
(2)活動(dòng)意圖：用繪畫(huà)、符號(hào)等方法記錄自己在幼兒園、家里找到的“相反”，能發(fā) 現(xiàn)生活中的反義詞。
(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：
筆、記錄本。
(4)活動(dòng)提示：
①尋找幼兒園、家里哪里也有“相反”。
②用繪畫(huà)、符號(hào)等方法記錄下來(lái)。2．活動(dòng)二
(1)活動(dòng)名稱(chēng)：相反秀
(2)活動(dòng)意圖：用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)反義詞，和同伴比一比看誰(shuí)做得多。
(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：反義詞的漢字、圖畫(huà)、小粘紙。
(4)活動(dòng)提示：
①兩個(gè)人輪換游戲：一人拿卡片，另一人做相反的動(dòng)作。
②能又快又準(zhǔn)確地在自己身上貼上小粘紙，多者為勝。
幼兒園小班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩水槍?zhuān)瑖L試用水槍玩多種游戲。
2、鍛煉手的握力。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、向幼兒提供各種水槍?zhuān)┯變鹤杂赏嫠畼尅?/p>
1、幼兒自由玩之前提要求：注意不要把水灑在衣服上，不要向同伴噴水。
2、觀察水槍的材料
小朋友們，你們玩的水槍是用什么材料做的啊？（每個(gè)幼兒自由回答）
二、幼兒動(dòng)手自制水槍
你想擁有自己的水槍嗎？那就動(dòng)手做一把吧。
1、出示各種材料（塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等）
2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。
3、幼兒表述自己水槍制作材料和方法
孩子們，你是用什么材料做的水槍?zhuān)坑檬裁捶椒ㄗ龅模浚ㄗ杂杀硎觯?/p>
（1）用塑料袋裝上水，在袋子上扎小孔，水就從小孔里噴出來(lái)了。
（2）在塑料瓶里裝上水，在瓶蓋上扎上小孔，使勁捏塑料瓶，水就從瓶蓋的小孔里噴出來(lái)了。
（3）用廢舊不帶針頭的注射器吸水，用力推，水就噴出來(lái)了。
小結(jié)：小朋友們真聰明啊，在塑料袋、塑料瓶或氣球里裝上水，再扎上小孔，用手使勁捏，水就會(huì)噴出來(lái)了。
4、請(qǐng)你根據(jù)其他小朋友的方法，改進(jìn)一下自己的水槍?zhuān)俳粨Q玩一下好嗎？
5、引導(dǎo)幼兒交流玩水槍的感受。
【活動(dòng)延伸】
水槍噴畫(huà)
教學(xué)反思：
心理環(huán)境是一種隱性的環(huán)境，也可以理解為是一種氣氛，一種感覺(jué)。 教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此，建立一個(gè)輕松、和諧、平等的師生關(guān)系有著極其重要的'意義。自制的玩具雖然簡(jiǎn)單但對(duì)幼兒卻有很大的吸引力，家琪好奇有著強(qiáng)烈玩耍欲望，教師由此給他一個(gè)安全的環(huán)境，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，在輕松、和諧、平等的師生關(guān)系中養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。妙用“射水槍”所引發(fā)的案例使我深深明白：教師不再是幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者，而是支持者、引導(dǎo)者、合作者，應(yīng)創(chuàng)造一切條件和機(jī)會(huì)促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使其成為活動(dòng)的主人在活動(dòng)中堅(jiān)持正面教育，促進(jìn)幼兒合作與分享行為的發(fā)展。
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