幼兒園五大領域公開課教案范文匯總八篇
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園五大領域公開課教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園五大領域公開課教案 篇1
活動領域：科學—數學
活動名稱：比較長短
活動班級：小班
活動目標：
1. 知道物體有長有短
2. 學習比較長短的方法，并能比較物體的長短
3. 體驗學習數學活動的快樂
活動重難點：學習比較長短的`方法，并能比較物體的長短
活動準備：手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶
活動過程：
一．導入
教師以故事導入，引起幼兒興趣（教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊？）
二．知道物體有長有短，學會比較長短
�。ㄒ唬├霉适轮谐霈F的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短
（二）通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短
�。ㄈ┩ㄟ^觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短
�。ㄋ模┙處熆偨Y
知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊
三．活動延伸
教師帶幼兒到戶外發現還有什么長短不一的物體
幼兒園五大領域公開課教案 篇2
活動領域：科學—自然
活動名稱：有趣的影子
活動班級：中班
活動目標：
1. 知道影子產生的原因。
2. 初步了解影子的`大小與光源距離有關系。
活動重點：知道影子產生的原因
活動準備：電筒·小玩具
活動過程：
一．影子是怎樣產生的
1. 帶領幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方沒影子；為什么？（進行思考）
2. ⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發現⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光
二．實驗探究
1. 運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光
2. 教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響
3. 教師小結
幼兒園五大領域公開課教案 篇3
活動領域：科學—自然
活動班級：大班
活動目標：
1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程
2. 能通過查詢資料擴展自己的認知經驗
3. 體驗科學活動的樂趣
活動重點：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的'過程中，了解蝴蝶的生長過程
活動難點：能通過查詢資料擴展自己的認知經驗
活動準備：收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖
活動過程：
一．猜一猜
1.在情景對話中激發幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？
二．看一看
1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）
2.毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）
三．演一演
請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
四．找一找
1. 查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？
2. 分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起
3. 教師小結
五．活動延伸
與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。
幼兒園五大領域公開課教案 篇4
我愛幼兒園
活動領域：語言—講述
活動名稱：我愛幼兒園
活動班級：小班
活動目標：
1． 能用自己的語言講述圖片的主要內容
2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容
活動準備：
物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）
經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）
二．幼兒講述
1. 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的.語言進行講述
2. 將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里
3. 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三．結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
幼兒園五大領域公開課教案 篇5
活動領域：語言—講述
活動名稱：我愛幼兒園
活動班級：小班
活動目標：
． 能用自己的語言講述圖片的主要內容
�。� 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
�。� 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的`主要內容
活動準備：
物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·游戲的圖片）
經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）
二．幼兒講述
教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述
將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里
教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三．結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
活動領域：科學—自然
活動名稱：毛毛蟲找媽媽
活動班級：大班
活動目標：
能在猜想p觀察p傾聽p表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程
幼兒園五大領域公開課教案 篇6
活動領域：藝術—舞蹈
活動班級：小班
活動目標：
1. 喜歡聽音樂做動作
2. 感受一字一動的快樂
活動重點：喜歡聽音樂做動作
活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機
活動過程：
一．導入
�。ㄒ唬� 以直觀的'實物引入，激發幼兒興趣
1. 它長什么樣子
2. 你們喜歡吃蘋果嗎
3. 吃的時候要先去做一件事情，是什么事情
4. 如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么
小結：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內容
（一）錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手
三．引導幼兒通過比一比，動一動學習動作
�。ㄒ唬┙處煛耙蛔忠粍印钡氖痉�，同時講解要領，幼兒隨即模仿
�。ǘ┲攸c強調“一字一動”
�。ㄈ└浺魴C集體動一動
四．角色扮演結束活動
幼兒園五大領域公開課教案 篇7
：落葉
活動領域：語言—談話
活動名稱：落葉
活動班級：中班
活動目標：
1. 理解散文詩《落葉》內容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容
2. 大膽的說出自己對秋天的認識，激發對秋天的愛
活動重點：理解散文詩《落葉》內容
活動難點：用自己的語言講述散文詩《落葉》的內容
活動準備：與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片
活動過程：
一． 談話導入，激發幼兒的學習興趣
秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？
二．展開
�。ㄒ唬┙處熇收b散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內容
1.散文詩的題目叫什么
2.落葉都飄去哪去了
（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的`理解并學習短句
1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？
2. 樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？
3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當作了什么？
4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？
�。ㄈ┛磮D，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》
�。ㄋ模┯變航涣饔懻搶η锾斓恼J識，激發對秋天的愛
三．結束
想一想，秋天與春天有什么不同
附散文
落葉
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。
樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。
樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。
樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：
“來信了，催我們到南方去了�！�
我是一個大蘋果
幼兒園五大領域公開課教案 篇8
活動班級：中班
活動目標：
1． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
2． 知道鼻子的作用。
3． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。
活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
活動準備：蒜·醋
活動過程：
一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二．知道鼻子的作用
1. 討論：幼兒討論并給出答案
2. 驗證
�、抛鰧嶒�
�、� 聞蒜·醋
�、� 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結：鼻子能聞，能呼吸
三．了解鼻子出血的急救方法
1. 教師引發生活經驗（怎么做的.時候鼻子會出血）
2. 討論：鼻子出血時怎么辦？
3. 鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）
4. 教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救于成人c.幫助他人
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