幼兒園小班毛毛蟲教案集錦7篇
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班毛毛蟲教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班毛毛蟲教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒仔細觀察，激發對繪畫活動的興趣。
2、學習用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。
活動準備
1、ppt課件：照片—毛毛蟲2、教師范畫，幼兒用紙和水彩筆。
活動過程
一、導入出示照片教師：(好奇的口吻)哎呦，這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。
小朋友，快給毛毛蟲打個招呼吧!
二、展開1.出示照片—幼蟲請幼兒仔細觀察，了解毛毛蟲的'外形特征。
提問：
(1) 毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?
(2) 毛毛蟲的頭上有什么?
觀看毛毛蟲(3) 毛毛蟲的身上長滿了什么?
(4) 毛毛蟲是怎樣走路的?
2.教師示范畫法。
(1)先畫圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。
(2)在頭的后面，依次畫出4、5個圓形。
(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。
(4) 畫完后適當的添畫太陽、小草等。
3.幼兒繪畫，教師指導。
三、 結束教師講評：對小朋友畫畫的情況進行小結，表揚畫的好的小朋友，鼓勵畫的不好小朋友！
幼兒園小班毛毛蟲教案 篇2
活動目標
1、聽故事，并能夠簡單復述故事。
2、懂得團結的力量大。
3、能夠準確認識“毛毛蟲”和“螞蟻”。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
使幼兒能夠簡單復述故事內容，并且能夠準確認識“毛毛蟲”和“螞蟻”
活動準備
1、音樂律動《螞蟻搬豆》。
2、毛毛蟲和螞蟻的'圖卡與字卡。
活動過程
1、教師講故事《毛毛蟲與螞蟻》，請幼兒認真傾聽。并在講故事過程中出示教具。
2、故事結束，請幼兒回答教師提出的問題，簡單回憶一下故事。
3、請幼兒在教師引導下，簡單復述故事內容。
4、游戲《小毛毛蟲和小螞蟻》，請幼兒分角色扮演毛毛蟲和螞蟻，一起按照故事情節來進行表演。
5、教師進一步引導幼兒，一只螞蟻搬不動毛毛蟲，許多只螞蟻一起，就可以搬動毛毛蟲，這就是團結的力量。并教導幼兒要團結。
6、播放音樂《螞蟻搬家》，請小朋友們即興表演，活動結束。
教學反思
通過本次活動，基本達到教學目標，就是故事稍微有點長，幼兒不易復述，如果將故事內容簡化會達到事半功倍的效果，在活動中，幼兒都能積極參與其中，能夠達到寓教于樂，并在游戲中輕松掌握識字內容。在今后的教學活動中我會取他人之長，補己之短；虛心接受好的建議，提升自身教育教學水平。
幼兒園小班毛毛蟲教案 篇3
活動目標
●運用自己喜歡的方式裝飾翅膀。
●體驗自主作畫的樂趣。
活動重難點
●重點：能嘗試用多種材料大膽地裝飾翅膀。
●難點：裝飾過程中能有意識地表現翅膀的對稱。
活動準備
●自制翅膀一對。
●各種顏色的彩紙、油畫棒、水彩筆、記號筆、小瓶蓋、大紐扣、碎彩紙、剪刀、膠水等手工材料。
●《美工》第19~20頁。
●掛圖《毛毛蟲的美夢》。
●語言CD(故事《毛毛蟲的美夢》）。
活動過程
●毛毛蟲的美夢。
·結合掛圖，欣賞故事錄音《毛毛蟲的美夢》。
——有一條毛毛蟲，名字叫迪迪。一連好幾天，迪迪都喜歡趴在陽合上，使勁兒地伸長脖子往外看。
它在看什么呢？我們一起來聽聽。
·結合掛圖，思考并表述自己的想法。
——故事里，毛毛蟲迪迪趴在窗臺上往外面看什么？
——迪迪很想有一對什么？為什么？
——迪迪做了一個什么？毛毛蟲媽媽想找到我們幫忙呢。
——你覺得迪迪夢里喜歡的翅膀會是怎樣的？
●毛毛蟲的`翅膀。
·觀察自制教具，了解翅膀的制作方法。
——我覺得迪迪夢里的翅膀可能是這樣的惡（教師出示自制翅膀教具。）我們來看看，翅膀上面有什么？（有彩紙、瓶蓋和紐扣，還會繪畫的各種圖案。）
——結合潑水工具做做熱身運動。
——請小朋友再仔細看看，這邊的翅膀上粘了一顆花紐扣，另一邊有沒有？這邊翅膀的下面畫了一個紅紅的圓，另一邊呢？
——我把漂亮的翅膀送給迪迪。（教師演示將翅膀貼在掛圖中卡卡的身邊。）迪迪一定很開心。
·大膽想象并運用多種材料裝飾翅膀。
——你覺得迪迪夢里的翅膀會是怎樣的？（教師鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。）
——請你也來給迪迪做一對美麗的翅膀。（教師出示美工書。）你可以用各種材料，可以貼上去，把翅膀打扮漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來。
●毛毛蟲的美夢成真。
·互相看看、說說自己裝飾的翅膀
——請你給朋友們看看你做的翅膀。（引導幼兒同伴間互相欣賞。）
——誰愿意來說說你做的翅膀？每一對翅膀都很漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來。
·再次欣賞故事，體驗成功的快樂。
——我們再來聽聽故事《毛毛蟲的美夢》。
（教師講一遍故事。）
——迪迪醒來之后，看到小朋友給他做了這么多翅膀，開心極了。迪迪說：“謝謝親愛的小朋友們，讓我們一起帶上美麗的翅膀到處飛一飛！”（教師引導幼兒帶上自己裝飾的翅膀到戶外“飛一飛”。）
幼兒園小班毛毛蟲教案 篇4
一、活動目標。
1、學習用交叉、前后來表現重疊的樹葉并安排好畫面。
2、運用三色深淺間隔涂色表現“黑白灰”的效果。
3、提高幼兒的繪畫興趣。
二、活動準備。
圖片、范例。
三、活動過程。
（一）欣賞范例。
秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀！
（二）欣賞毛毛蟲。
提問：
1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的'。（疊在一起、交叉重疊）。
2、如何來表現呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。
3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上）。
（三）講解。
1、先畫毛毛蟲。
一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上、下、左、右）。
2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。
（四）幼兒自己畫。
在表現葉子時有可能產生問題，教師巡回指導，用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎）
（五）作品展示并講評。
幼兒園小班毛毛蟲教案 篇5
活動目標：
1、用手指練習畫圓和小短線，體驗創作醬油畫的樂趣。
2、幼兒能根據醬油畫大膽展開想象，并用自己的語言表達出來。
重點：用手指練習畫圓和小短線，完成醬油畫。
難點：能夠把自己的想象表述出來。
活動準備：醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。
活動過程：
一、猜物導入，激發幼兒的學習興趣。
1、出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察：孩子們，你們知道這是什么嗎？
看：“你們看它是什么顏色的？”聞：“聞一聞是什么氣味？嘗：“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢？”通過討論并小結：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”
2、醬油的用途：那醬油可以做什么呢？誰來說一說？
師小結：醬油是一種調味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的`用處大嗎？
二、老師創設游戲情境，講解示范。
1、情境導入并示范：“老師還知道醬油有一個特殊本領，它還可以用來畫畫呢，今天我們就用醬油來畫畫好不好？” “先用小勺舀一勺醬油，輕輕的倒在紙上，看！變成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，轉呀轉呀轉個圈，烤啊烤啊烤面包，轉呀轉呀轉個……面包烤好了，哇！好香啊！老師都聞到香味了呢？
2、發散思維，請幼兒想象。“香香的面包會變成什么呢？看仔細哦！（畫線條）你們看老師烤的面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”
三、幼兒大膽作畫，教師巡回指導。
1、教師提要求：面包要烤得大大得，在面包變變變時，畫的線條要有長有短，這樣才會漂亮。
2、幼兒作畫，教師隨機指導。
四、展示作品，共同欣賞。
1、教師：你的面包變成了什么？誰來說一說。
2、合作毛毛蟲，并命名。師：我們一起來幫作品排排隊好嗎？”（老師隨機在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴）“哇！你們看，我們的作品排在一起像什么呀？”
教師：那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲？你們喜歡這條毛毛蟲嗎？
五、延伸活動：孩子們，我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧！
附毛毛蟲爬行時兒歌：毛毛蟲爬呀爬，爬到草地去玩耍。
幼兒園小班毛毛蟲教案 篇6
活動目標：
1、通過參與游戲活動理解故事內容。
2、喜歡故事，大膽講述 “啊嗚，啊嗚,大口吃掉了”的句型。
3、知道毛毛蟲長大會變成蝴蝶。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動過程：
一、開始部分
師幼一起做“毛毛蟲熱身操”（我是毛毛蟲媽媽， 跳完舞你們是不是餓了，那媽媽帶你們一起去找吃的吧！（把食物分散開，媽媽帶幼兒去找）
二、基本部分
1、“媽媽”帶幼兒一起去找。師幼學著毛毛蟲的樣子一起爬到蘋果樹前，看到一個大蘋果，媽媽摘下來跟寶寶一起啊嗚啊嗚吃掉了，我們肚子吃飽了，睡覺了。
第二天，肚子餓了，媽媽帶寶寶來到了草叢里，發現了兩根香蕉，寶寶學著媽媽的樣子一起吃掉了。
第三天，睡醒了，媽媽帶寶寶從草叢中找到了三顆紫葡萄，跟媽媽一起啊嗚啊嗚吃掉了。
第四天，“媽媽”帶寶寶又發現了四塊咖啡巧克力，然后大口大口啊嗚啊嗚吃掉了
第五天，“媽媽”帶寶寶找到了五片樹葉，又啊嗚啊嗚吃掉了 。
2、教師總結：寶寶們，你們吃飽了嗎？剛才這個故事有個好聽的'名字叫“毛毛蟲”，告訴媽媽你們剛才吃的都是什么？帶領幼兒按照順序說數量幾個，你是怎樣把它吃掉的？（幼兒回答“啊嗚啊嗚”大口吃掉的，第一次吃到了一個蘋果，第二次吃掉了兩個香蕉，第三次吃掉了三顆葡萄，第四次吃掉了五片樹葉，幼兒回答吃的東西時，就從圍裙兜拿出來一個一個擺上去。
第一次找到了數量“1”
第二次找到了數量“2”
第三次找到了數量“3”
第四次找到了數量會是幾呢？幼兒回答時說啊嗚啊嗚吃掉了一個蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉，毛毛蟲是不是吃的越來越多？
原來毛毛蟲第一天吃了一個蘋果（教師帶領幼兒一起說出小結內容）
第二天吃了兩根黃色的香蕉
第三天吃了三顆紫葡萄
第四天吃了四塊咖啡巧克力
第五天吃了五片樹葉
3、有一個好看的動畫片里面也有一只綠色的毛毛蟲，它的肚子也餓了，我們看看它都吃到了什么？（觀看時允許幼兒講出故事內容，不播放結尾，讓幼兒猜想）
三、結束部分
教師出示圖片實物，毛毛蟲破繭變蝶。
小結：哦，原來毛毛蟲長大變成了美麗的蝴蝶了。
讓我們與客人老師一起也變成美麗的蝴蝶去操場玩游戲吧。
活動反思：
“毛毛蟲的故事”這一活動，根據孩子們的興趣，把兒對毛毛蟲的生態的認識與已有的經驗有機結合，增強幼兒認識毛毛自然成長變化過程，以游戲和律動的形式貫穿整個活動，凸現了小班幼兒活動的游戲性，讓孩子的知識經驗在游戲中得到積累和提升，讓幼兒的思考和語言表達能力得到展現和提升，整個活動中我與幼兒們一起游戲、一起思考，一起表達，孩子們在學中玩，玩中學，并且在游戲活動中感受到快樂。
幼兒園小班毛毛蟲教案 篇7
活動目標：
1、通過自主探索、模仿學習毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動作要領。
2、遵守游戲活動的規則，體驗爬行的樂趣。
活動重點：目標1
活動難點：目標1
活動準備：
1、已有經驗：幼兒已有手膝著地爬的經驗、認識毛毛蟲
2、材料準備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂
活動過程：
一、開始部分
1、創設情境，引起幼兒的興趣
師：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？
但是我們要先來活動一下身體哦。
2、隊列練習：一個大圓走。
3、準備活動：頭部——上肢——體側——踢腿——腹背——跳躍——整理。
二、基本部分。
1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。
（1）師：去菜地的路上要經過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來。
（2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。
（3）請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。
師：你是怎么爬過小山坡的？
2、幼兒學習新動作：毛毛蟲爬(并手并膝爬)。
（1）教師示范、講解動作要領。
師：我的寶寶們可真能干，都學會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。
師：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的'小“腳”放在身體的前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動作）
（2）幼兒自主練習，教師進行指導
師：你們想學習這個新本領嗎？我們一起來練習一下。
教師觀察幼兒的動作，及時糾正錯誤的爬法，小結幼兒的練習情況。
師：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進行一次練習）
3、游戲：毛毛蟲找食物。
（1）介紹游戲玩法。
師：剛剛我們學會了新本領，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里。（邀請個別幼兒進行示范。）
（2）提出活動要求。
師：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。
（3）幼兒游戲，教師巡回指導。
引導幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規則。
（4）小結幼兒游戲活動。
師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。
三、結束部分。
1、放松運動。
師：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。
2、幼兒離場。
師：毛毛蟲累極了，準備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發現自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。
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