幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-04-23 16:13:06 幼兒園教案我要投稿

【精選】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案錦集7篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案錦集7篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能感知3以內(nèi)的數(shù)量,能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)

　　2.學(xué)習(xí)按數(shù)量來(lái)分配,感知3以內(nèi)數(shù)量的相應(yīng)物品的排列順序

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小籃子三個(gè)(籃子上分別印有1~3的點(diǎn)子),動(dòng)物卡片,食物卡片.

　　三.活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 集體活動(dòng).

　　1)學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù).

　　a. 學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),點(diǎn)小籃子的數(shù)量和籃子上的點(diǎn)數(shù).

　　T：小朋友來(lái)看一看這兒有幾個(gè)籃子啊?

　　S：有三個(gè)

　　T：那我們來(lái)看看這個(gè)籃子上有幾個(gè)小黃點(diǎn)啊?

　　S：一個(gè)(兩個(gè),三個(gè))

　　2) 按數(shù)量物品匹配

　　a. 再次引導(dǎo)幼兒觀察籃子上的點(diǎn)數(shù),數(shù)一數(shù)每個(gè)籃子上的`點(diǎn)子.

　　b.引導(dǎo)幼兒將食物送入相應(yīng)點(diǎn)數(shù)的籃子中去(如.一塊餅干住一個(gè)點(diǎn)子的籃子中)

　　c.引導(dǎo)幼兒說(shuō)X塊餅干在X個(gè)點(diǎn)子的籃子中.

　　2. 幼兒操作活動(dòng)

　　1)送食物

　　引導(dǎo)幼兒將按籃子中的動(dòng)物數(shù)量送食物,完成后說(shuō)一說(shuō),如 “X條小魚(yú)有X碗米飯”

　　2) 檢查幼兒完成的效果

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)抓抓、數(shù)數(shù)、找找、配對(duì)、比比、排排等游戲中，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、復(fù)習(xí)對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

　　3體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒熟悉的食物幾筐；幼兒數(shù)卡夾子（6以內(nèi)）若干，幼兒小筐若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引出課題。

　　老師：今天老師帶來(lái)了幾樣好吃的，是什么呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)認(rèn)。

　　二、老師取一筐食物，引導(dǎo)幼兒伸一手用力抓一把，并數(shù)數(shù)有幾顆？放置在小筐內(nèi)，再去找一個(gè)相應(yīng)的數(shù)字夾子，配在一起。

　　用以上的方法分別抓若干把。得出幾個(gè)6以內(nèi)的`數(shù)量。

　　三|、引導(dǎo)幼兒把有食物的小筐排序，按照數(shù)量的多少。可以從小到大，也可從大到小！

　　四、把食物拿到自己的教室中與小伙伴共享，活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試將五個(gè)蛋糕分給兩個(gè)小朋友，找出所有的分法。

　　2.愿意與同伴合作，互相分享不同的分法。

　　3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具小蛋糕，盤(pán)子，記錄紙，筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶繪本故事

　　教師和幼兒一起回憶繪本故事《蛋糕長(zhǎng)大啦》，并創(chuàng)設(shè)分蛋糕的情境。

　　教師：繪本里的佳佳上一次蛋糕沒(méi)有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個(gè)小蛋糕。剛好，佳佳的好朋友琳琳和小茂來(lái)找佳佳玩，佳佳準(zhǔn)備把這五個(gè)蛋糕全都分給琳琳和小茂吃，你們能幫助佳佳來(lái)分蛋糕嗎?

　　二、操作實(shí)物進(jìn)行分解

　　1.幼兒自主分解，記錄自己的分法。

　　師：請(qǐng)小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?

　　2.集體分享自己的分法。

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你有哪些不同的分法，看看大家的`分法一樣嗎?

　　3.比較不同的分法。

　　師：有的小朋友有兩種分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的?

　　三、梳理經(jīng)驗(yàn)

　　1.將所有的分法羅列，請(qǐng)幼兒尋找規(guī)律。

　　2.再思考還可以怎么分?如何分才不會(huì)漏掉?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

　　中班數(shù)學(xué)教案：彩旗飄飄

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

　　2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。

　　3、體驗(yàn)和感受生活中的規(guī)律美。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、兩種類(lèi)型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤(pán)子、麻繩。

　　2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（事先練好收放手勢(shì)、會(huì)面向大家一個(gè)一個(gè)起立向左站直線排隊(duì)，

　　歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵(lì)語(yǔ)都說(shuō)3遍、

　　操作材料如何使用和試驗(yàn)、注意不爭(zhēng)搶，聽(tīng)口令才能開(kāi)始

　　配班要藏起小朋友、放音樂(lè)、看時(shí)間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計(jì)算一下時(shí)間，提前掛一串

　　一、（導(dǎo)入）規(guī)律感知。

　　1、游戲：歡迎式

　　師：孩子好！新的一年就快要到了，我們班要開(kāi)一場(chǎng)慶元旦聯(lián)歡會(huì)，把你們的爸爸媽媽都請(qǐng)來(lái)參加，看咱們表演節(jié)目，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀兙毩?xí)練習(xí)怎樣歡迎他們吧！請(qǐng)你像我這樣做！歡迎歡迎（拍手）熱烈歡迎（拍肩）、、、、你學(xué)會(huì)了么？

　　師：那我們來(lái)演練一下，一會(huì)兒我說(shuō)下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，你們就鼓掌好么？看我的手勢(shì)就開(kāi)始鼓掌歡飲，看手勢(shì)就收，你們手就放下啊！好，開(kāi)始，中一班慶元旦聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)。

　　師：孩子們，你們真棒！我們也用這種方式表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧！

　　棒、棒（拍手）、你真棒（拍肩）！（三遍收手勢(shì)）

　　二、規(guī)律發(fā)現(xiàn)

　　1、男女孩游戲。

　　師：新年聯(lián)歡會(huì)，我們要表演節(jié)目的對(duì)吧？那要排個(gè)好看的隊(duì)形啊！

　　出示PPT：（1）男孩、女孩

　　師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊(duì)后面好像缺個(gè)人，是男孩還是女孩兒呢？你是怎么知道的？對(duì)，因?yàn)樗麄兦懊婢褪前茨信信@樣的順序排隊(duì)的，所以男孩后面就應(yīng)該是個(gè)女孩！

　　哪組想按大一班的順序排隊(duì)呢？那請(qǐng)第三組小朋友先來(lái)一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，從他開(kāi)始，三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線，開(kāi)始！

　　他們排的對(duì)么？我們一起檢驗(yàn)一下，男女男女

　　對(duì)么？對(duì)，完全正確，

　　不對(duì)，誰(shuí)來(lái)調(diào)整一下呢？請(qǐng)另一組來(lái)人糾正。鼓勵(lì)一下，棒、棒（拍手）你真棒（拍肩）。

　　師：好，請(qǐng)回到座位上。

　　出示PPT（2）：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

　　師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊(duì)的？

　　像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個(gè)一樣的順序排隊(duì)就是按規(guī)律排隊(duì)的呢！

　　哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊(duì)呢？你來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，第一組從隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的規(guī)律排隊(duì)試試吧。

　　對(duì)么？我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下。完全正確，鼓鼓掌。

　　不對(duì)，誰(shuí)想來(lái)給調(diào)整一下？請(qǐng)另一組來(lái)人糾正。

　　接下來(lái)老師要給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)坐著的小朋友向后看，一會(huì)兒我說(shuō)開(kāi)始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。（藏起一個(gè)小朋友）好了，請(qǐng)轉(zhuǎn)身，我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請(qǐng)出來(lái)》請(qǐng)你猜猜空缺的位置是個(gè)男孩，還是女孩呢？我們一起喊：女孩女孩請(qǐng)出來(lái)。猜對(duì)啦！難不倒你們啊，那我再變一次。（藏起兩個(gè)小朋友）

　　2、彩旗排序游戲

　　師：元旦聯(lián)歡會(huì)我們還要把教室打扮漂亮啊！小朋友們看一看，這隊(duì)的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來(lái)的呢？（彩旗課件）

　　紅色一個(gè)綠色一個(gè)。

　　師：它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的`。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢？

　　師：那這隊(duì)小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢？

　　幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍(lán)色旗子。

　　三、規(guī)律創(chuàng)造

　　師：老師這兒也有一些小彩旗，如果讓你也給它們按規(guī)律排排隊(duì)，你能擺出一個(gè)新的規(guī)律么？

　　（先是兩種顏色的，然后三種的）

　　師：我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的，來(lái)看一看老師還找到了什么？（課件）

　　氣球，什么規(guī)律？粉紫粉紫。這是？斑馬，斑馬條紋是按黑白黑白規(guī)律排列的，這是花朵，是按黃紫黃紫規(guī)律排列的，這是

　　師：你還發(fā)現(xiàn)我們周?chē)蛏钪杏惺裁礀|西是按規(guī)律排列的呢？

　　師：我們發(fā)現(xiàn)了好多東西都是有規(guī)律排列的，今天就有一個(gè)任務(wù)交給大家。聯(lián)歡會(huì)我們要布置裝飾我們的教室，你能一些材料按規(guī)律裝飾起來(lái)么？

　　介紹材料：

　　老師為大家準(zhǔn)備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾，每個(gè)孩子選一個(gè)對(duì)應(yīng)的小桶，桶里有彩旗和小夾子，可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來(lái)。可以和老師制作的一樣也可以不一樣。這一邊桶里都是兩類(lèi)小旗。

　　這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準(zhǔn)備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實(shí)物規(guī)律排列圖卡，也可以根據(jù)圖片制作。

　　這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方，這張桌子每人可以選一個(gè)小桶，小桶里有這樣一個(gè)掛盤(pán)花心和兩種顏色的夾子，你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花，把它掛在這邊欄桿上。

　　這張桌子沒(méi)有桶，每人只有一個(gè)掛盤(pán)花心，但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。

　　這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的，這里每人需要拿一個(gè)空桶，挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就可以了。

　　現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個(gè)怎樣好看的規(guī)律呢？一會(huì)兒我們來(lái)比比賽，看誰(shuí)按規(guī)律排的最好看！想好后就可以悄悄走到它們的身邊開(kāi)始制作了。如果你想去的位置有人去了，你也可以到其他位置看一看。

　　（想一想，按什么規(guī)律串。）串好的小朋友相互之間可以講一講，你是按什么規(guī)律串的？教師巡視，對(duì)個(gè)別幼兒給予指導(dǎo)和幫助。做完的小朋友可以拿到配班老師的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、規(guī)律展示

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒展示講解。

　　師：小朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西，還按規(guī)律制做了很多掛飾，把我們的教室布置得這么漂亮，！孩子們你們真棒！我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

　　生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的，我們?cè)偃フ乙徽野桑∠麓尉蜁?huì)制作出更漂亮的作品來(lái)了！新年快樂(lè)！再見(jiàn)！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

　　2、能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　今天是小熊5周歲的生日，他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰(shuí)來(lái)了？（小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo)）我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾個(gè)小伙伴？

　　二、情境、練習(xí)

　　1、小熊帶著小伙伴們來(lái)到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤(pán)，他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男∨笥褞兔Γ朊總€(gè)小動(dòng)物都有餐盤(pán)應(yīng)該怎么分呢？一共要有幾個(gè)盤(pán)子呢？

　　2、餐盤(pán)分好了，那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么，你們知道嗎？{小貓吃魚(yú)、小狗吃骨頭、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚(yú)，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥(niǎo)吃4條小蟲(chóng)，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

　　3、小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物？都有幾個(gè)？

　　4、我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物？用畫(huà)圓圈的形式記錄下來(lái)。

　　三、操作

　　過(guò)生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢？對(duì)了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧！（事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭）請(qǐng)小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭？為什么？

　　四、活動(dòng)延伸

　　放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日！

　　活動(dòng)反思

　　這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的'白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。

　　2、發(fā)現(xiàn)事物排列的規(guī)律，按一定的規(guī)律排序。

　　3、愉快參與活動(dòng)，體驗(yàn)排序活動(dòng)中的妙趣。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　重難點(diǎn)：

　　按ABAB、ABBABB的規(guī)律進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　PPT水果排列圖、操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示水果排列圖，請(qǐng)幼兒找出排列規(guī)律。

　　師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些水果朋友，他們分別是誰(shuí)，請(qǐng)小朋友們看看。這里有那么多的水果亂七八糟的，它們要排排隊(duì)，我們看看它們是怎么排的？

　　1、教師出示圖一（ABAB排列），說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的？

　　引導(dǎo)孩子觀察第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的？讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律。

　　2、出示圖二（ABBABB排列），說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的？

　　引導(dǎo)孩子觀察第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的？讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律。

　　小結(jié)：原來(lái)它們都是按照一定的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的，第一張圖片是ABAB的規(guī)律，第二張圖片是ABBABB的規(guī)律。

　　二、幼兒根據(jù)蔬菜的特征，進(jìn)一步感知排列規(guī)律。（用ABAB、ABBABB的排列規(guī)律）

　　師：看完水果朋友排的隊(duì)伍，我們?cè)賮?lái)給蔬菜朋友排排隊(duì)伍吧。（簡(jiǎn)單的介紹蔬菜名稱，出示PPT表格）

　　1、根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì)：1個(gè)紅的（番茄），1個(gè)紫色的（茄子）

　　2、根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì)：1個(gè)綠的（青菜），2橙色的（胡蘿卜）

　　三、請(qǐng)幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規(guī)律排序、操作。

　　1、出示表格：我為每位小朋友準(zhǔn)備了一張表格，我們?cè)诒砀窭锝o蔬菜朋友排排隊(duì)。

　　教師將幼兒操作的水果蔬菜操作紙分發(fā)給幼兒，幼兒按ABAB或ABBABB的規(guī)律排列。

　　2、講解操作要求

　　我為你們都準(zhǔn)備了一籃子蔬菜，請(qǐng)你們選出正確的蔬菜朋友，剪下來(lái)粘貼在表格中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

　　四、將幼兒做的.操作進(jìn)行分析與驗(yàn)證。

　　教師小結(jié)：原來(lái)我們生活中有很多的東西可以排隊(duì)的，而且排隊(duì)的方法也有很多，這些方法有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做排序，我們還可以利用這些蔬菜水果進(jìn)行排序，看看還可以根據(jù)其他的規(guī)律來(lái)進(jìn)行排序。我們回去再試試看吧！

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊(duì)，并能進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。活動(dòng)的重點(diǎn)是感知規(guī)律，增強(qiáng)觀察力，難點(diǎn)是能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。通過(guò)排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。