精選幼兒園小班數學教案模板集合10篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案10篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班數學教案 篇1
一、活動準備：
1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數學用書。
二、活動過程
（一）以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣
隨著故事情節讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉。”哥哥說：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么？”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的.圓都有呢？媽媽說：“ 波波真是個很棒的畫家”。
（二）運用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。
（三）帶領幼兒打開《我的數學》第一頁，啟發幼兒觀察畫面內容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的。
（四）引導幼兒觀察周圍環境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。
三、活動目標：
1、認識圓形，運用圓形創作造型。
2、發展幼兒想象力及操作能力。
幼兒園小班數學教案 篇2
一、活動目標。
1、認識紅色和黃色。
2、能按物體的顏色配對。
二、活動準備。
1、創設春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干。
2、紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。
三、活動過程。
（一）幼兒伴隨著輕柔的`音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀。
1、教師：小朋友好！老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩，你們想去嗎？讓我們開著火車去吧！
2、提問：花園里有什么顏色的花？
3、認識黃色和紅色。
（二）出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣，學習配對。
1、教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里，他們說找不到好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友。
2、介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。
3、請個別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出“××跟××是好朋友”。
4、評價幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚，錯的給予評價改正的機會。
5、請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價。
6、幼兒按顏色找花并把花帶到相應顏色的拱門進去。
（三）操作。
每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導。
幼兒園小班數學教案 篇3
制作意圖：運用形象生動的動物圖形，讓幼兒在愉快的游戲中感知圖形
教育價值：讓幼兒輕松的認識圖形，并將圖形分類
選用材料：生活中常見的廢舊口袋
制作方法：把口袋上裝飾成動物形象，并將動物的嘴巴掏成不同的`圖形
應用年齡：小中班幼兒
應用地點：可在集體活動時使用，也可在區角活動中使用
操作方法：首先認識口袋上動物的嘴巴是什么圖形，然后幼兒可將圖形卡片分類放入相應的口袋里。
幼兒園小班數學教案 篇4
一、活動目標
1、感知三種顏色交替排列的變化規律，并續排。
2、愿意參加操作活動，體會其中的'樂趣。
二、活動準備
1、教具：小太陽笑臉，紅、黃、藍圓形色卡紙若干。
2、學具：操作卡，三色蘑菇玩具若干。
三、活動過程
（一）集體學習，“小太陽邊辮子”導入課題
1、引導幼兒觀察感知兩種顏色交替排序的變化規律。
①（出示第一、二條辮子）
提問：這根辮子有幾種顏色？
它們按什么順序排列的？
什么顏色在前？什么顏色在后？
②發現規律，接著往下排。
（出示第三條辮子）
提問同①
2、引導幼兒觀察感知三種顏色交替排列的變化規律，并續排。
（依次出示第四、五條辮子）
“小太陽想用三種顏色編出更美的辮子，我們它！”
提問：這條辮子有哪三種顏色？按什么順序來編的？
什么顏色在前？什么顏色在中間？什么顏色在最后？
接下去該排什么顏色？
（二）操作活動
“小兔今天起得真早，她要做一件事——種蘑菇，請你幫助小兔把這三種不同顏色的蘑菇象編辮子一樣，按一個顏色在最前、一個顏色在中間，一個顏色在最后的順序，有規律地種在點子上”。
四、活動結束
1、
2、
幼兒園小班數學教案 篇5
活動設計背景
這是一堂綜合復習課,孩子們已經分別學習和認識了其本的幾何圖形:三角形、圓形、長方形、正方形和紅、黃、藍三原色。但由于孩子年齡較小還不能較快的辯認和說出其名稱，還需要進一步的鞏固學習。這么多的內容要讓孩子掌握，我就把圖形設計成孩子們喜歡的不同形狀和不同色彩的小魚，用不同色彩的皺紋紙做成食物來喂相應顏色的小魚，并把不同形狀的小魚送回相應形狀的家。這樣通過孩子自己動手動腦在愉快的氛圍中學習和鞏固了圖形和顏色。
活動目標
1、孩子們能較快辨認和說出不同形狀和色彩物體的名稱。
2、并能給眾多圖形和三原色分類。
3、能仔細觀察、思考并按要求進行動手操作活動。
4、感受與小伙伴團結合作的快樂。
教學重點、難點
1、孩子能以較快的速度辨認和說出不同形狀和色彩物體的名稱。
2、孩子能自己動手動腦給眾多圖形和三原色分類。
活動準備
1、用色卡紙做的不同形狀和不同顏色和小魚共9個。
2、用皺紋紙條做成的紅、黃、藍三種魚食若干。
3、用紙板做的小魚的不同形狀的家四個。
4、背景掛圖：小河和背景音樂《河里小魚游游游》
活動過程
一、引入
出示背景圖：小河和播放背景音樂《河里小魚游游游》有一群小魚迷路了，它們游了三天三夜好餓好餓，也好想回家。小朋友們愿意幫助它們嗎?
二、活動過程
1、讓孩子觀察小魚們的顏色并抽生說出顏色的名稱：紅、黃、藍。
2、小魚們餓了，它們想吃東西了。出示魚食皺紋紙條，并讓孩子仔細觀察紙條的'顏色并說出顏色名稱紅黃藍。(認識區分顏色)
3、孩子們猜猜不同顏色的小魚們會吃哪種顏色的食物。
4、，不同顏色的小魚喜歡吃相同顏色的食物。同時發給孩子紙條讓他們自己喂小魚吃食。(顏色分類)
5、糟了，打漁的人來了。我們快來幫幫小魚們把它們送回家。
6、出示小魚的家讓孩子們觀察房子的形狀并說出名稱。(認識區分圖形)
7、 抽生送不同形狀的小魚回到相同形狀的家。(圖形分類)
8、檢查有沒有送錯的，并即時改正
三、結束環節
哇，魚兒們全都安全的回家了。它們好開心啊，魚兒們為了感謝我們想請我們做一個游戲。(師幼一起玩“河里小魚游游游”的游戲)
四、延伸環節
作業：讓孩子們回家找出家的物品有哪些是三角形、圓形、長方形、正方形的并說說它們分別是什么顏色的?
幼兒園小班數學教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒初步認識正方形，感知正方形有4個一樣大的角和4條一樣長的邊。
2、能在周圍環境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備：
1、學具：4根一樣長小棒，圖形卡片若干。
2、教具：畫有各種圖形的圖片。
正方形的`實物，如手帕、圍巾、魔方、積木。
活動過程：
1、幼兒操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。
⑴比比4根小棒是否一樣長。
⑵請幼兒用4根小棒給小動物搭個四四方方的家。
⑶討論：小動物的家是什么形狀？數一數這個圖形有幾條邊幾個角？
⑷教師小結（用正方形彩紙演示）：這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長；正方形還有四個角、四個角一樣大。
2、出示實物，加深對正方形特征的認知。
⑴出示手帕。手帕是什么形狀？它有幾條邊？幾個角？
⑵出示正方體積木。積木的什么地方是正方形。
⑶想一想，找一找，教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。
⑷出示教具圖片，逐幅引導幼兒找出每個物體中哪些是正方形。
3、游戲：練習從眾多圖形中找到正方形。
游戲名稱：
狐貍找家
游戲玩法：
⑴觀察場地上哪些圈中是正方形；
⑵教師扮狐貍，幼兒扮小雞，邊念兒歌邊做動作，聽到“狐貍來了”的信號，小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。
【活動反思】
運用游戲的形式開展數學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。
老師針對低年齡的幼兒的特點，以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細觀察老師出示的圖形，幼兒果然變得專心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內容，繼而通過游戲鞏固所學知識點，在選餅干的過程中，使活動內容分回歸生活。
本次活動的選材十分適合小班幼兒的認知年齡特點，抓住了他們的最近發展區，用多種形式達到了一個目標，逐層推進、逐步提高要求。各環節環環相扣，緊密聯系，使幼兒的注意力始終處于集中狀態。教師還注重了低年齡幼兒的語言、社會能力的發展。若在最后環節添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的游戲活動會更貼切小班幼兒的心理。
幼兒園小班數學教案 篇7
活動準備：
幼兒用書（數學）人手一冊、彩筆等。
活動過程：
1、三只熊買冬裝
請幼兒用連線的方法，為大熊、中熊、小熊購買合適的衣帽。
2、拔蘿卜
請幼兒用連線的方法找出蘿卜的坑。
3、動物寶寶找媽媽
這里有許多動物寶寶，它們的媽媽在哪里呢？請你為它們找一找。
4、送小動物回家
請幼兒幫助小動物找到家，用線連起來。
5、小動物愛吃的食物
這些小動物愛吃什么？請幼兒將小動物與食物連線。
6、停車場
請幼兒數一數每輛車的.輪子。每輛車的輪子有幾個，就請小朋友幫忙拿幾號停車卡，并把車停在相應的停車場內。請用連線表示。
7、找影子
請幼兒找找與影子相同的車在哪里。
8、水果寶寶找媽媽
請幼兒為水果寶寶找到它們的媽媽。
活動目標：
復習、鞏固幼兒園多元整合活動課程《幼兒用書》（數學）上的部分內容。
幼兒園小班數學教案 篇8
活動目的：
能將3以內實物卡片、圓點卡片、數字卡片等進行等量匹配。
讓幼兒懂得簡單的數學道理。
引發幼兒學習的興趣。
活動材料：
自制三棵樹，樹干貼有1-3某個數字或圓點卡片、實物、圓點和數字卡片（數量為1---3）若干。
活動玩法：
1、談話引題。
2、根據樹干上的數字或圓點卡片的圓點數量，找出相應數量的實物、圓點和數字卡片掛在樹枝上、做樹媽媽的.朋友。
3、幼兒游戲師指導。
活動反思：
1、本節課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2、本節課思路清晰，環節設計新穎，抓住了幼兒認識樹木的心理，并加入游戲,充分調動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
幼兒園小班數學教案 篇9
活動設計背景
幼兒的天性是好動，觀察能力、模仿能力特別強。利用生活中的圖形來激發幼兒的好奇心和學習興趣。還培養幼兒的動手能力。
活動目標
一通過幼兒親自動手操作活動認識圓形、三角形。
二培養幼兒的動手能力，發展幼兒的觀察力和積極思維的能力。
三培養幼兒的語言能力，豐富幼兒的詞匯，鍛煉幼兒的膽量。
教學重點、
培養幼兒的動手能力，發展幼兒的思維，提高幼兒的口語表達能力
活動準備
1每人一只小盒子 、四顆大小不同的紐扣，三根火柴棒，
2大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或銅絲若干。
3圓形、三角形卡片、雪花玩具。
活動過程
一開始部分：
1出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒觀察它們都是什么形狀。如果知道告訴老師，小朋友認識那些圖形。
2小朋友喜歡這些圖形嗎？
3今天我們就和這些圖形做朋友。
二基本部分
1玩紐扣吧，請小朋友把自己手中的紐扣從大到小地排列并數數有幾顆紐扣？（4）。問這些紐扣都是什么形狀的.？并請小朋友把最大的紐扣拿出來，摸一摸，看一看。
2找圓形;紐扣是圓形，還有什么是圓形的?讓幼兒在教室里找圓形，找到后告訴老師，要大聲回答問題，(表、桶、球、水杯)。
3連三角形：請小朋友用三根大頭針隨便分開插在泡沫板上。教師用一根絨線把大頭針連起來后讓小朋友說出是一個什么圖形？（三角形）.。比一比三角形與圓形有什么不一樣？（三角形有三條邊三個角）。
4讓幼兒自己動手，拼三角形：請每個幼兒用三根火柴棒拼成一個三角形。
三結束部分 ：
1發給每個幼兒一根銅絲，讓幼兒發揮想象任意擺出自己喜歡的圖形，而且還要說出自己的想法，鍛煉幼兒的手腦并用，語言表達能力。
2給雪花玩具歸類：圓形的放在圓盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。
3擺卡片;發給每個幼兒一套圖形卡片，讓他們有創意的擺出各種組合圖形。
4欣賞圖形，讓幼兒自己來評價一下小朋友的作品。
5教師總結在課堂上全體小朋友的表現。
教學反思
我利用幼兒的好動好學的天性，讓幼兒自己邊學邊邊動手、邊觀察，在生活中找出各種圖形，而且，鍛煉幼兒說話、要大聲說話，不僅要在科學常識方面學習，還要豐富幼兒的口語表達能力，并且利用幼兒動拼圖形時，發展了幼兒思維能力，要想像出他所喜歡的圖形才能拼出各種圖形，幼兒特別喜歡用銅絲和圖形卡片來拼圖。就像變魔術一樣。一會變成圓形、一會變成三角形又變成正方形，幼兒還用卡片組合拼圖，用圓形和三角形組合成一只小鳥，三角形圓形正方向組成大象。幼兒特別有成就感。非常激動學習興趣特別濃。
本節課幼兒的注意力特別集中，就連膽小幼兒都能拼出簡單的圖形。這說明幼兒很聰明，只要給他們搭建平臺，他們就有機會展示自己，課堂上積極配合老師。如果，這節課從上的話，我要給幼兒一支筆，要讓動手他們畫出自己喜歡的圖形，比如、電視、洗衣機、冰箱、球、車輪、等等
幼兒園小班數學教案 篇10
活動目標
能手口一致的點數1到4，并能說出總數。
活動準備
經驗準備：已經掌握5以內的唱數。
課件準備：《五只小猴子》動畫視頻；“禮物盒”組圖。
活動過程
播放動畫視頻《五只小猴子》，復習5以內的唱數。
——跟著視頻我們一起來復習5以內的唱數吧。
——小心不要唱錯數字哦。
操作課件，學習手口一致的.點數1-4，并能說出總數。
1.操作課件，數一數各種物體的數量。
——森林樂園開張了，里面有各種各樣的貨柜，熊貓奇奇和小伙伴們便相約一起去樂園玩。奇奇來到森林樂園的美食柜，奇奇買了哪些美食？
——甜甜圈一共有幾個？蛋糕一共有幾個?牛奶有幾瓶？（1）
——我們一起來數一數吧。
2.操作課件，數一數各種物體的數量。
——熊貓妙妙遇見了森林樂園的玩具柜，玩具柜里有哪些玩具？
——玩偶有幾個？小汽車有幾輛？皮球有幾個？（2）
——我們一起來數一數。
3.操作課件，數一數各種物體的數量。
——小貓蜜蜜碰見了森林樂園的皮具柜，皮具柜都有哪些東西？
——書包有幾個？行李箱有幾個？（3）
——我們一起數一數吧。
4.操作課件，數一數各種物體的數量。。
——兔一一看見了森林樂園的飾品柜，飾品柜上有什么？
——眼鏡有幾個？小鏡子有幾面？小梳子有幾把？（4）
出示組圖“禮物盒”，鞏固幼兒對4以內點數的掌握。
——奇奇和小伙伴們逛完了森林樂園，開心的回家了，走之前，他們還買了一些禮物。
——一共有幾個禮物盒？
——第一個禮物盒裝著什么？一共有幾個？
——第二個禮物盒裝著什么？一共有幾個？
——第三個禮物盒裝著什么？一共有幾個？
教師帶領幼兒數一數班級中的物品，在游戲中復習4以內的點數。
——我們班級中一共有幾扇門？有幾臺鋼琴？
——班級中一共有幾位老師？
——娃娃家里有幾個玩偶？幾把椅子？
活動延伸
日常活動
教師可以帶領幼兒逛一逛幼兒園，數一數幼兒園內大型玩具的數量。
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