實用的幼兒園小班教案集錦八篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
通過讓幼兒園小班小朋友看動畫片，培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。以下是跟大家分享的幼兒園小班動畫片的教案，歡迎欣賞!
活動目標
1.能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。
2.幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的.神態(tài)、動作，對動畫片產(chǎn)生興趣。
活動準備
1.動畫片：看起來很好
2.動畫片：大象有個長鼻子
3.動畫片：我是什么樣子
活動過程
一、參觀動畫城
1.教師：小朋友，你們你看動畫片嗎?現(xiàn)在，我們去動畫城看動畫片好不好?
2.將很多動畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前
教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個呢?
幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。
二、觀看動畫片
1.根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。
動畫片：看起來很好
動畫片：大象有個長鼻子
動畫片：我是什么樣子
2.引導幼兒說出動畫片里的角色。
(1)剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎?
(2)我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎?
(3)教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片
3. 說出自己最喜歡的動畫片
小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片?
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?
4.引導幼兒說說還看過那些動畫片。
三、游戲：我來當演員
1.現(xiàn)在你們想不想當小演員，來扮演動畫片里的角色呢?
2.根據(jù)動畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色
然后播放動畫片音樂，相應的角色一起表演。
四、結束
教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，
今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎?
幼兒園小班教案 篇2
一、活動目的:
1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來。
2.美語教學成果展示，為幼兒提供展示才能的機會。保證70%共性的實施。
3.提供家園美語互動機會，增進親子交流。
4.感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學習氛圍。
5.知道萬圣節(jié)是幾月幾號。
萬圣節(jié)活動要求說明：
1.活動方案:請校園美語負責人根據(jù)中心掛出的方案，結合本園實際制定本次活動具體實施詳案，落實人員安排。
2.請將活動照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。
3.有條件的校園可拍攝活動VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。
二、活動時間:
XX月29日(星期五)或XX月31日(星期日)
三、活動地點:
操場、音體室，教室，社區(qū)，設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)
四、活動對象:全園小朋友及家長
五、活動方式:親子活動
六、美語含量: 保證3/4美語含量
七、活動準備:
(一)校園:萬圣節(jié)裝飾時間:10月上旬
1.校園大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;10月23日以班為單位進行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。
2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。
3.制造萬圣節(jié)情境， 并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。
4.節(jié)日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。
5、10月第二周校園周例會上美語負責人應公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。
(二)班級:(萬圣節(jié)知識了解:10月上、中旬)
1.用一些與Halloween有關并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關于“萬圣節(jié)”的情境動畫。在Fairyland的光盤里)
2.透過資料導入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后， 便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的.共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)
4.發(fā)放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。
5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
八、活動形式:
1、環(huán)境布置
2、根據(jù)校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式。詳細參考資料可見和 大地校園外教教學內容--Happy Halloween。(游園活動可適當選擇)
九、注意事項
1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風俗等。
2.有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞等。
3.鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。
4.不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。
5.校園在制作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負責人，大家分工合作。
6.新園或有招生需求的校園，可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事內容，學習詞：越來越。
2、了解小動物們的機智，感受故事豐富的想象和幽默。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
1、掛圖33號，《小朋友的書》，磁帶以及錄音機。
活動過程：
1、引出故事。
最近，森林里的小動物們都很不開心，因為笨笨狼老要欺負大家。
小動物們決定商量一個辦法，不能再讓笨笨狼欺負了。它們想了一個什么辦法對付笨笨狼呢？我們一起來聽一個故事。
2、教師講述故事《泡泡屋》
教師第一次完整講述，提問：故事的題目是什么？
小動物們用什么辦法趕走了笨笨狼？你喜歡這個故事嗎？為什么？
教師結合掛圖，第二次完整講述。
提問：森林里的小動物為什么不開心？它們想了什么辦法對付笨笨狼？
笨笨狼為什么灰溜溜地逃走了？
泡泡散去，笨笨狼又來了，小動物們又想了什么辦法？
笨笨狼為什么又灰溜溜地逃走了？最后，泡泡屋到哪去了？
3、幼兒閱讀《小朋友的書》
4、播放故事 錄音，幼兒邊閱讀邊看圖學講故事。
課后反思：
故事本來就是小朋友比較喜歡的，在表演環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了笨笨狼去欺負小動物們的情境，孩子們很感興趣，但過程中孩子們也聽的津津有味，在做動作方面有個別的孩子只是單純的模仿，教師可引導孩子自己做動作，問一問孩子的想法，尊重孩子的'主體性。而教師還可豐富表演情境，如我們還有什么辦法對付笨笨狼呢，可以用說的也可以做出動作來。
小班幼兒以無意注意為主，而怎樣在活動中為孩子創(chuàng)設豐富有趣的情境，怎樣運用生動的語言，發(fā)揮老師的魅力，激發(fā)孩子的學習興趣，是我們教師需要思考的長遠問題，讓孩子真正的在“玩中學”、“做中學”。
小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1p鍛煉手腳協(xié)調能力p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。
2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
活動準備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:
1p提問導入，調動幼兒的已有經(jīng)驗。
小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！
2p教師說明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復念完數(shù)次后。
老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數(shù)次。
最后老師說："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的'聲音然后散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。
活動延伸：
引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。
反思：
1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應該提高這個游戲的難度。
2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。
幼兒園小班教案 篇5
1、理解故事內容，并能進行簡單的復述。
2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
活動準備：
l、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。
活動步驟：
1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提幾個簡單的問題：故事的`名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？
3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：如，什么時間刷牙，應該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應該怎么辦？
4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。
5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復述故事，幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）
活動延伸：
1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關兒童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！
兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一 二 三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。
小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！
幼兒園小班教案 篇6
設計意圖
植樹節(jié)快到了，借此契機對幼兒進行環(huán)保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、保護自然。通過本次植樹節(jié)的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動目標
知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關系。
了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動準備
請幼兒搜集樹的資料或圖片。
關于我國林木資源缺乏或森林火災的'新聞片斷。
多媒體課件
活動過程
一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動興趣
1。請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2。教師引導幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災難？
二、我知道的樹木
1。分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？
幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。
三、我喜歡樹木
1。教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。（凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風降噪、防止火災……）
2。教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。
3。教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。
四、我保護樹木
請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。
延伸活動
帶領幼兒去園內的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的.旋律。
2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。
活動準備：琴一臺、圖片兩張。
活動過程：
一、開始部分
1、師生問好。
2、基本音階練習：小兔跳、大象走。（模仿）
3、幼兒練聲歌——模仿小動物的叫聲。
二、基本部分
1、復習舊歌曲《小雨沙沙》
2、引出主題
3、看圖說話，引導思考：彎彎的月亮像什么？
4、新歌教學：A、讓幼兒視聽，熟悉音樂。（老師示范演奏）B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱（要求幼兒音準、咬字清晰）
5、分組活動：各小組跟著老師唱，鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱，進一步達到教師的要求。
三、結束部分：
鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽，唱給家長聽。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、知道問候的基本用語hello，hi，how are you。等，知道禮貌回答。
2、清楚，正確發(fā)音，語調合適，有良好的語感。
3、感受問候的'不同場合和方法，通過學會問候培養(yǎng)個人禮貌和修養(yǎng)。
4、教幼兒聽懂簡單的英語對話。
5、理解詞語含義，發(fā)音準確。
活動準備：
1、一段打招呼的音頻。
2、動物頭飾。
活動過程：
一、引入話題。
師：“小朋友們，老師問你們個問題啊，在你們每天見到老師的時候，都會說什么？”讓小朋友回答。回答之后，老師切入話題“好的，那今天我們就來學學，如何用英語打招呼，問候別人，好嗎？來，我們先聽聽別人是怎么打招呼的。”
二、播放音頻。
播放到一個語句就停下，請小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引導小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請小朋友一個一個發(fā)音。緊接著播放“hi，Xiaohua。”接著引導小朋友通過回答“hi”來回應別人。亦示范正確發(fā)音。
三、插入小游戲：向小伙伴說hello。
每個小朋友選擇自己喜歡的動物頭飾戴上，然后扮演動物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello。”“hi，汪汪。”
四、繼續(xù)播放音頻。
以同樣方法學習“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。
五、情景再現(xiàn)。
請小朋友回憶什么時候需要打招呼，需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn)，扮演打招呼的場面，進一步鞏固所學的打招呼方式和回答。
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