【精華】幼兒園小班數學教案4篇
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班數學教案 篇1
目標：
1、學習4以內手口一致地數數以及認識數字1、2、3、4。
2、復習紅黃藍綠顏色，鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。
3、樂于參加數學操作和游戲活動。
準備：
1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子，在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形；一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。
2、幼兒數學用書及人手一份油畫棒。
過程：
一、引出課題
師：今天董老師要帶小朋友去小動物家玩，你們想去嗎？
二、學習4以內的數數，感知4以內的.數量。
1、教師出示綠房子，引導幼兒觀看房子上的圖形。
師：小朋友看，這個蘑菇房子上有什么圖形？（三角形）
我們一起來數數有幾個三角形？（2個）
猜猜里面住著誰？（小貓）
請小朋友手口一致地點數，說出房子里面住著2只小貓。2個三角形和2只小貓都可以用什么數字來表示？（2）
2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子，學習1、3、4手口一致的點數。
三、游戲活動：學做小動物。
請幼兒們當小動物，教師用三角鐵敲幾下，幼兒就學做小動物叫幾聲或跳幾下，進一步鞏固4以內數的感知。
四、幼兒操作
1、教師：小動物們找到了許多閃閃發光的寶石呢，我們一起來看看他們都得到了什么樣的寶石？
小熊的袋子里是什么形狀的寶石？（方形）有多少顆？（4顆）教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。
2、幼兒操作，分別數一數小動物找到了什么形狀的寶石，有幾顆，在相應小動物的圖片旁邊涂畫相應數量的寶石。
幼兒園小班數學教案 篇2
教學目標：
理解故事內容，知道把玩具送回家，就能將玩具整理的一干二凈。
教學準備：
幼兒園的各種玩具、圖片、故事錄音。
教學過程：
1、第一遍故事。
2、讓幼兒回答故事說了什么？出現了誰？
3、發生了什么事？結果怎樣？
第二遍故事，讓幼兒自己發現自己回答的對不對，幫助幼兒理解故事內容。
4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會怎樣做？
5、我們幼兒園里也有很多玩具，不知道你們有沒有好好地愛護它們呢？
6、我們一起來比賽，看哪一組的小朋友收拾玩具的本領最強！
請小朋友自由分成4組，老師再進行調整。請4組小朋友去四個不同的區角，看看玩具有沒有在自己的家中，如果不在，請送玩具回家。
活動反思:
一、老師拋出的問題一定是要由淺入深的，此外，沒有問題老師一定要在最后小結一下，這樣才能加深幼兒的印象。
本次活動，我拋出問題之后，沒有很好地將問題進行小結。同時，我拋出問題之后，沒有牢牢抓住問題的'核心，這樣幼兒在回答的時候更不清楚老師問題的核心了。所以，當小朋友的答案與老師問題的核心不匹配的時候，我應該進行一個追問，而不是一語帶過。
二、第一遍故事與第二遍故事的出現雷同。
其實，第一遍故事的時候，圖片可以不出示，這樣在講述第二遍故事的時候，出示圖片才能吸引幼兒的注意力。此外，第二遍故事之后，我應該針對問題進行深入挖掘，而不是泛泛而談。在重復故事之前，我可以將問題先拋給小朋友，讓小朋友帶著問題去聽故事。這樣，語言能力強的小朋友可能還會復述故事中的一句話、一個新詞匯。
三、請小朋友收拾玩具之前，一定要讓他們有任務感，而不是很茫然地，不知道老師的要求。
同時，我可以嘗試著讓小朋友自己分組，這樣就可以在點滴中提高小朋友的能力
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標：
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
重點及難點：
通過觸摸覺來區分圓形、三角形、正方形。
活動準備：
大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。
活動過程：
�。ㄒ唬├蠋煄ьI幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）抓小魚
1、幼兒根據小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
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1、幼兒根據小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據要求摸餅干。
規則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）延伸活動
出示兩個大正方形（兩塊魔術餅干），告訴幼兒它會變的`，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區角活動中去探索。
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標
1.讓幼兒認識圖形（正方形、圓形、三角形）。
2.讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。
活動準備
1.ppt課件：送圖形寶寶回家
2.圖形卡片若干。
教學具圖片
幼兒園課件
活動過程
一、談話導入
教師：小朋友們喜不喜歡交新朋友��？
今天老師請來了三個圖形寶寶，小朋友們歡迎不歡迎它們�。�
那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。
二、出示圖形并學著圖形寶寶的口吻來自我介紹。
1.出示正方形寶寶
小朋友們好，我是圖形寶寶，我的名字叫正方形。我想你們成為好朋友。
2.出示三角形寶寶
小朋友你們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫三角形，我也想和你們成為好朋友。
3.出示圓形
小朋友們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫圓形。我想和你們成為好朋友，你們能接受我嗎？
教師：小朋友們聽圖形寶寶的自我介紹了，現在都知道它們的名字了。
那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶啊？
4.引導幼兒說說圖形像什么？
啟發幼兒如說正方形像手帕時要是幼兒想不起，就可以提示說我們在吃東西時，
把小嘴弄臟了幼兒園里的.老師是用什么給小朋友們把小嘴擦干凈的呀？等之類的話來引導幼兒
三、送圖形寶寶回家
1.課件：送圖形寶寶回家
你能將圖形寶寶送回到它們自己家里嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？
2.游戲：送圖形寶寶回家
�。�1）在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。
游戲規則：當老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去。
當老師出示哪個圖形小朋友們就站到相應的圖形里去。
（2）把圖形卡片發到幼兒手里
（一人一張，一部分幼兒發三角形，一部分幼兒發正方形，一部分幼兒發圓形）
游戲規則：當教師是說請小朋友們把圖形寶寶送回家時，
幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復游戲。
動力和方向。
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