【熱門】幼兒園小班數學教案4篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班數學教案 篇1
一、活動目標：
1、感知實物的大小，認識大小標記，能根據大小標記正確的擺放物品。
2、觀察實物大小，學會正確匹配大小標記，并樂于和同伴一起探索用身體動作表示大小。
3、正確握筆，要求進行連線操作活動，大膽的用語言講述。
二、活動描述：
前幾天我上了一節園內教研課——小班數學《大大和小小》。本次活動有三個環節，第一個環節是出示兩只熊讓幼兒用目測的方法說出哪只大，哪只小，然后過渡到讓幼兒給兩只熊送禮物，最后是游戲找朋友。本次活動難點是區別大小并進行分類，會用語言表達“大的XX給大熊，小的XX給小熊”。在活動開始時，我首先準備了一大一小兩只熊，請小朋友觀察比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環節結束后，讓幼兒把兩只熊送到事先準備好的兩間房子里，并強調大熊喜歡住大房子，小熊喜歡住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。到了給兩只熊送禮物的環節，我說今天是大熊和小熊的生日，我們給他們送些禮物好不好，記住了大熊喜歡用大的東西，小熊喜歡用小的東西，我們送禮物的時候一定要說“大的XX給大熊，小的XX”給小熊，大多數幼兒的禮物都送對了。可是由于幼兒剛入園不久，語言表達能力還很弱。許多幼兒不會把這句話連貫地表達出來。第三個環節是今天大熊和小熊收到了這么多的禮物非常高興，想到草地上去玩了，他們邀請小動物們一起玩，大熊和大的動物玩，小熊和小的動物玩，幼兒拿出老師事先準備好的`小動物送到草地上，這一環節和第二個環節差不多，幼兒的操作很快地完成了而且興趣濃厚。
三、活動反思：
“綱要”指出：“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件”；數學活動作為探索性活動的形式之一，有益于對幼兒進行思維的訓練，而操作材料又是教育目標的載體。在數學活動中優化操作材料，將枯燥抽象的數學知識，用不同形式的操作材料表現出來，才能使幼兒能隨機地感知數學、走進數學。
在材料提供時，教師應考慮幼兒的年齡特點，通過觀察，發現現階段孩子的興趣需要，考慮現階段的培養目標，與教育目標保持一致，使材料充分滿足幼兒的發展需要，為孩子準備的材料盡量具有實用性和生活性原則。
這次活動中老師以大熊和小熊的情節開展活動，這些富有娛樂性的材料能吸引幼兒的注意力，激發幼兒的好奇心，使他們能有興趣地反復多次地進行練習。尤其是最后的得到禮物，禮物是比較可得，又是孩子很喜歡的，充分調動了孩子的參與積極性，孩子人人都能參與，既鞏固了孩子的知識，又獲得成功的體驗，一舉多得。
但是通過上課、反思，我也意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環節向下一個環節過渡時，都是由老師提出問題，幼兒操作，老師過多的去牽著幼兒走，應該讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握的差異，以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達方面耽誤了一些時間，使得整個活動的時間有所延長。在本次活動中，我的語言組織還不夠精煉、生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散，與此同時更要對幼兒的常規教育做進一步的強化，這些都是以后教學中不能忽略地方。
幼兒園小班數學教案 篇2
【教案目的】
1、學習兒歌《數熊山》，嘗試1-5點數。
2、愿意參與游戲“小班美術教案數熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。
【教案準備】
欣賞《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學掛圖。
【教案流程】
一、導入：小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎？
2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲，數數一共有幾只熊？
二、邊看教具邊學習兒歌《數熊山》。
1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。
2、又來了幾只熊呢？出示兩只熊的.粘紙：兩只熊兩座山。（以此類推至五只熊）注意突出數數，用手指點物數數。
3、一起看圖片，念兒歌。
三、游戲：數熊山。
1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請一個幼兒做“熊山”，另一個幼兒做“老鼠”來數“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。
2、“咦，幼兒園小班教案又來了一只熊１（再請一個幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過，表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個人扮，也可以兩、三人合作一起扮），邊念兒歌邊玩，然后角色互換。
【延伸活動】
自由活動時間，和好朋友一起玩《數熊山》的游戲。
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標
1.促進幼兒比較、辨別能力的發展。
2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。
活動準備
1.趣味練習：找相同的顏色
2.紅黃綠色的門票若干，紅黃綠拱形門各一個。
教學具圖片
教學具圖片
動畫片
活動過程
一、導入
通過游戲入場，感知顏色的對應。
幼兒自由選擇門票一張，通過相應顏色的拱形門。
教師：請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進入。
二、展開
1.動畫片：什么顏色
引導幼兒觀看動畫片，尋找相應的顏色。
教師：小朋友看看海里有什么？小魚是什么顏色的？
讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚
2.初步學習按顏色分類。
趣味練習：找相同的顏色
教師：請小朋友找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的'？
3.排除干擾，按顏色分類。
（1）有一顆神奇樹，上面結滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的？
（2）不受形狀的干擾進行分類。
教師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。
三、結束
總結評價。表揚愛動腦筋的幼兒。
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標：
1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。
2、感受新年到來的快樂。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：
PPT課件，1個摸袋，圖形盒子若干，"新年好"音樂
活動過程：
（一）摸獎【價值分析：通過觸摸初步感知圖形，激發幼兒學習興趣】
1、導入--師：新年到了，人們怎么慶祝新年的到來？
師：新年到了，人們用很多方式慶祝新年的到來，過新年真開心。今天，老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉盤"的游戲，看看今年誰的運氣會比較好。
2、出示1個摸袋，師：這是摸獎袋，在玩游戲之前，每個小朋友先摸一個圖形寶寶，摸好了，請你把你的圖形寶寶保管好。
3、請個別幼兒來摸一摸，猜一猜。提問："你們猜猜他摸到了什么圖形卡片？"
4、其他幼兒一起來摸獎，鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。
（二）抽獎【價值分析：通過觀察認識鞏固圖形】
1、出示ppt，提問：這是新年幸運大轉盤，看看大轉盤上有什么？
小結：原來大轉盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。
2、要求：大轉盤轉轉轉，魔法棒指到的`圖形和小朋友手中的圖形一樣，就中獎了，會有一份禮物送給你。
3、師：現在開始抽獎啦！大轉盤轉轉轉，看看誰的運氣好！（和老師一起說說）
4、提問：轉到了哪個圖形？
小結：大轉盤告訴我們這次是**圖形中獎了。
5、提問：哪些小朋友中獎了？數一數有幾位？
小結：恭喜這些中獎的小朋友，待會兒有一份禮物送給你們。
（三）領獎【價值分析：通過操作再次鞏固認識圖形，同時感受新年到來的快樂】
1、導入-今年你們的運氣真不錯，每個人都中獎了，現在我們要領獎了，請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子，禮物就躲在圖形盒子里面。
2、請個別幼兒來領獎，教師提問"應該找哪一個禮物盒子呢？
3、幼兒操作，教師觀察指導。--放背景音樂
4、提問：打開來看看，里面是什么禮物呀？（鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物，數數有多少？）
5、我們都得到了禮物，把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧！（引導幼兒將禮物分給朋友或者老師）
【幼兒園小班數學教案】相關文章：
小班數學教案幼兒園小班數學教案10-12
幼兒園小班數學教案06-25
幼兒園小班活動數學教案03-06
幼兒園小班數學教案：小套娃_小班數學教案07-13
幼兒園小班數學教案《形狀》08-24
幼兒園小班數學教案《比長短》08-24