幼兒園中班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-04-15 12:41:48 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案推薦度：
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【熱門】幼兒園中班社會(huì)教案模板合集7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】幼兒園中班社會(huì)教案模板合集7篇

幼兒園中班社會(huì)教案篇1

　　序動(dòng)畫片是孩子們非常喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它是孩子們生活中不可缺少的組成部分。孩子們從動(dòng)畫片中學(xué)知識(shí)，學(xué)做人的道理。我們這些成年人也是在不同種類的動(dòng)畫片中成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　把動(dòng)畫片中孩子們熟悉的動(dòng)畫人物與音樂(lè)聯(lián)系起來(lái)，這是我們正在大膽嘗試的內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)畫片孩子們對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和興趣有了很大的提高。

　　活動(dòng)名稱：白雪公主

　　年齡班：中班

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒會(huì)議“白雪公主”動(dòng)畫片中的主要人物，了解人物的性格特點(diǎn)和外形特征；

　　2、聽辯小三、大二、減三和弦，并與“白雪公主”中的人物相聯(lián)系，感受各種和弦的特點(diǎn)；

　　3、培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、“白雪公主”的錄像帶； 2、彩虹紙、剪刀、膠棒、亮紙、黑色塑料袋、棉花等

　　教育過(guò)程：

　　一、啟發(fā)提問(wèn)

　　1、與幼兒一起回憶“白雪公主”中都有哪些人物？

　　幼兒1：老師，我知道有“白雪公主和王子”。

　　幼兒2：有王后。

　　幼兒3：有七個(gè)小矮人。

　　2、老師：那王后是個(gè)什么樣的人？她穿什么樣的衣服？教師引導(dǎo)幼兒回憶這些人物在片中的外形和衣著有什么特點(diǎn)？請(qǐng)幼兒用詞語(yǔ)來(lái)形容一下這些人物

　　幼兒1：王后有點(diǎn)像女巫。

　　幼兒2：是個(gè)邪惡的人。

　　老師：你從什么地方看出她邪惡了？

　　幼兒2：女巫給白雪公主毒蘋果的時(shí)候，她的眼睛。

　　幼兒3：王后總穿黑色的衣服。老師：那皇后為什么總穿黑色的衣服呢？

　　幼兒4：因?yàn)楹谏屓擞X得心里不舒服。

　　幼兒5：黑色的衣服，在王后黑天做壞事的時(shí)候不容易被人發(fā)現(xiàn)。

　　3、老師：白雪公主是什么樣的人？

　　幼兒1：讓人覺得很美

　　幼兒2：善良

　　幼兒3：我覺得白雪公主像雪花一樣。

　　4：老師：七個(gè)小矮人長(zhǎng)的什么樣呀？他們是一群什么樣的人？

　　幼兒1：帶著小帽子。

　　幼兒2：每種帽子的顏色還不一樣。

　　幼兒3：六個(gè)小矮人有胡子，一個(gè)年輕的沒有胡子。

　　幼兒4：我覺得他們有點(diǎn)愛開玩笑。

　　二、聽音辯人物

　　1、老師：今天，老師把“白雪公主”中的人物請(qǐng)到了班里，在他們出來(lái)之前，都會(huì)有一段音樂(lè)，咱們小朋友猜一猜這是哪個(gè)人物來(lái)了。

　　2、請(qǐng)配班老師彈奏大三和弦。（注：三種和弦在同一音區(qū)，出現(xiàn)的方式、節(jié)奏相同）

　　幼兒1：七個(gè)小矮人。

　　幼兒2：不是，像王子和公主。

　　幼兒3：好像就是白雪公主。（幼兒出現(xiàn)爭(zhēng)議，相互在下面議論）

　　老師：“別著急，再聽一聽下面這段音樂(lè)，你們認(rèn)為是誰(shuí)？”

　　3、演奏小三和弦

　　幼兒1：這是七個(gè)小矮人。老師：為什么？

　　幼兒1：因?yàn)檫@段音樂(lè)比剛才的聽起來(lái)細(xì)、尖。

　　老師：為什么聽起來(lái)細(xì)、尖的就是七個(gè)小矮人呢？

　　幼兒2：因?yàn)樾“诵。?xì)、尖的音樂(lè)讓人覺得年輕。

　　幼兒3：小矮人很淘氣，這段音樂(lè)聽起來(lái)讓人覺得高興。

　　4、老師：請(qǐng)幼兒比較大三和弦和小三和弦。

　　幼兒1：第一段音樂(lè)像白雪公主，因?yàn)槁犉饋?lái)很美。

　　幼兒2：讓人覺得心里舒服。

　　老師：請(qǐng)出白雪公主，（在大三和弦的伴奏下）“白雪公主”肯定幼兒的說(shuō)法。請(qǐng)出“七個(gè)小矮人”（在小三和弦的伴奏下），肯定幼兒的說(shuō)法。

　　5、彈奏減三和弦（幼兒有的捂耳朵，有的打了個(gè)哆嗦，有的哎呀呀的叫）

　　老師：這是誰(shuí)來(lái)了？

　　幼兒：是女巫。

　　幼兒1：好可怕呀！

　　幼兒2：可真難聽。

　　老師：出示女巫（在減三和弦下）

　　6、教師與幼兒一起總結(jié)三種和弦的音質(zhì)特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒多聽。

　　三、動(dòng)手操作：

　　1、引發(fā)幼兒要表演“白雪公主”的通話劇的興趣（老師：三位主要人物都到氣了，你們想不想也演一次白雪公主的故事呀？）

　　2、幼兒分成小組進(jìn)行主要人物的道具制作。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　教師能從幼兒的特點(diǎn)和興趣出發(fā)，把孩子們喜歡的動(dòng)畫片中的人物與音樂(lè)、美工巧妙的結(jié)合在一起。在回憶故事情節(jié)時(shí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯的運(yùn)用能力得到了很大的發(fā)展、豐富。幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，積極的思考，努力的表達(dá)自己的想法，對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出的興趣很大。通過(guò)對(duì)人物性格的理解，使幼兒分別明白了大三、小三、減三和弦音質(zhì)特點(diǎn)，以及不同的音樂(lè)能刻畫出不同的人物性格來(lái)這樣比較抽象的概念。

幼兒園中班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

　　2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。

　　3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。

　　4、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同鳥類的圖片

　　2、鳥類標(biāo)本若干

　　3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？為什么呢?

　　2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

　　（1）出示鳥類的標(biāo)本，請(qǐng)幼兒觀察。

　　（2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說(shuō)出一些常見的鳥類及其主要特征。

　　師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

　　（3）請(qǐng)幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。

　　師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：

　　珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的`鳥類能為人們提供可食用的蛋。

　　3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，并小結(jié)。

　　師：為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢？鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛護(hù)小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動(dòng)聽的聲音。我們國(guó)，提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛鳥周"類。

　　4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

　　師：如果世界上沒有了鳥類，講會(huì)怎樣呢？所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。

幼兒園中班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道一些機(jī)動(dòng)車的基本用途。

　　2、知道這些車給人們帶來(lái)的許多方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.運(yùn)用課件，吸引幼兒興趣。

　　今天我給小朋友帶來(lái)了許多有趣的東西，請(qǐng)你們看看，它們是什么樣子的?叫什么名字?

　　2.讓幼兒和同伴一起交流自己剛剛的發(fā)現(xiàn)。

　　你剛剛看到的車是什么樣子的?上面都有些什么?你看到的車叫什么名字?

　　這些車有沒有相同的地方?相同的是什么?不同的是什么?

　　3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`喜好，再次認(rèn)識(shí)各種車。

　　你喜歡那種車，你為什么喜歡它?

　　4.小朋友你們坐車么?你什么時(shí)候坐車呀?

　　5.。

　　雖然車的種類、顏色各的相同，但它們都有輪子、方向盤、駕駛室等，車有很多的用途，可以為我們帶來(lái)很多的方便。

　　激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣。

　　將來(lái)長(zhǎng)大了，你們想當(dāng)科學(xué)家么?你們想發(fā)明車么?想發(fā)明什么樣的車?它有什么用途?

幼兒園中班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受與朋友交往的快樂(lè)。

　　2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：到朋友家做客

　　2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　問(wèn)題導(dǎo)入課題。

　　提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么？

　　主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？

　　在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

　　離開時(shí)我們要說(shuō)什么？

　　二、展開

　　1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。

　　提問(wèn)：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過(guò)程

　　2.趣味練習(xí)：到朋友家做客

　　提問(wèn)：到朋友家做客，你應(yīng)該說(shuō)些什么呢？

　　見到大人的時(shí)候。

　　大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

　　回家的時(shí)候。

　　小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問(wèn)：“您好”，

　　吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”，

　　做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，

　　離開時(shí)要跟主人說(shuō)：“再見”。

　　3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。

　　（1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

　　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

　　4.開展游戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。

　　引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

　　5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

　　比如：鉛筆，剪刀

　　給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

　　三、結(jié)束

　　1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。

　　2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

　　中班社會(huì)活動(dòng)：給椅子洗洗澡

　　設(shè)計(jì)理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的`孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè)，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感，在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會(huì)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨時(shí)社會(huì)的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，大部分家長(zhǎng)都愿意帶著孩子到各個(gè)地方去旅游觀光，讓孩子在旅途中學(xué)習(xí)。帶著孩子遠(yuǎn)行，不僅要了解風(fēng)景名勝，路途中不可缺少的交通知識(shí)更應(yīng)該了解，今天我就帶孩子們了解一下乘坐火車的一些知識(shí)吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉乘坐火車的基本知識(shí)。

　　2.愿意參與到表演中，根據(jù)角色和同伴合作演出。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　愿意參與到表演中，根據(jù)角色和同伴合作演出。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書《乘火車去》

　　2.較為寬敞的教室，如果本班教室空間有限，可以選擇幼兒園公共的大教室開展活動(dòng)。對(duì)教室進(jìn)行簡(jiǎn)單的布置，運(yùn)用桌椅分別設(shè)置火車站售票口、進(jìn)站口、行李檢查處、候車大廳、檢票口。火車車廂、車站等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師告知幼兒今天要進(jìn)行扮演活動(dòng)；表現(xiàn)乘坐火車的全過(guò)程，請(qǐng)幼兒討論整個(gè)乘車過(guò)程中要做哪些事情。

　　1.我們要去乘坐火車了，想一想，到了火車站要做哪些事情呢？

　　2.首先要去售票口買票或取票，然后從進(jìn)站口金候車大廳，接受行李檢查，在檢票進(jìn)站，上車后憑車票上的.座位號(hào)找到座位，最后到站下車。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里的布置，了解各種道具分別表示什么，以及如何在表演中運(yùn)用這些道具。可以利用教室的桌椅板凳，分別打上售票處、行李檢查處等，出站口可以和進(jìn)站口相同。

　　三、教師根據(jù)場(chǎng)景布置來(lái)安排火車站工作人員，并和幼兒討論每個(gè)人員的工作職責(zé)。

　　1.售票處要幾個(gè)人?售票員的主要工作是什么？

　　2.進(jìn)站口的工作人員要做什么?

　　3.行李檢查處的工作任務(wù)是什么？要重點(diǎn)檢查哪些危險(xiǎn)物品？

　　4.檢票口的人要怎樣檢票呢？

　　5.乘客要怎樣上下車呢?

　　6.上車后怎樣尋找自己的座位？

　　四、根據(jù)班上的幼兒數(shù)量來(lái)分組。請(qǐng)一組幼兒來(lái)進(jìn)行一次表演，其他幼兒當(dāng)觀眾。表演結(jié)束后，教師和幼兒共同討論有哪些地方要注意，怎樣表演更好。再請(qǐng)另一組幼兒來(lái)進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)講解幼兒基本知道了乘坐火車的一些知識(shí)。在表演環(huán)節(jié)，幼兒參與非常的積極，但由于幼兒太多，不可能讓全班幼兒都參加表演，這讓有的幼兒很失望。因此，我準(zhǔn)備再開展一次乘車的表演。另外，我在準(zhǔn)備道具時(shí)還不夠充分，行李檢查等環(huán)節(jié)還沒有設(shè)置，下次活動(dòng)中要補(bǔ)充完整。

幼兒園中班社會(huì)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解自己所居住的社區(qū)的名稱、地址及一些公共場(chǎng)所設(shè)施。

　　2、初步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶幼兒對(duì)所住社區(qū)的設(shè)施進(jìn)行一些調(diào)查了解，幼兒以繪畫方式記錄在表格里，家長(zhǎng)可幫助加上文字說(shuō)明。

　　2、幼兒園所在社區(qū)地圖一副。

　　3、將調(diào)查表帶回園，布置成專欄，以便交流與分享。

　　4、幼兒調(diào)查表人手一份：我居住的社區(qū)社區(qū)里哪些設(shè)施

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初步了解社區(qū)的含義。

　　1、出示幼兒園所在社區(qū)地圖。

　　提問(wèn)：地圖上有什么?我們幼兒園所在社區(qū)的名字是什么?社區(qū)里有哪些公共設(shè)施?

　　2、教師介紹幼兒園所在社區(qū)名稱，使幼兒知道在我們的城市里有許多社區(qū)，每個(gè)社區(qū)都有名字和地址，還有一些為居民服務(wù)的公共設(shè)施，初步懂得“社區(qū)”的含義。

　　二、介紹自己所居住的社區(qū)。

　　1、提問(wèn)：你的家住在哪個(gè)社區(qū)?社區(qū)里有些什么?由幼兒介紹自己所在社區(qū)的`名字和調(diào)查結(jié)果。

　　2、介紹“社區(qū)”的含義——社區(qū)是城市的基本組織單位，是人們居住的地方，一個(gè)社區(qū)的居民常在一起共同生活、學(xué)習(xí)，一起開展文化娛樂(lè)活動(dòng)。社區(qū)為居民服務(wù)和一些公共設(shè)施，居民則要愛護(hù)社區(qū)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境整潔，遵守社區(qū)居民公約。