幼兒園親子活動教案

時間：2023-04-10 15:56:26 幼兒園教案我要投稿

幼兒園親子活動教案模板集合十篇

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園親子活動教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子活動教案模板集合十篇

幼兒園親子活動教案篇1

　　適合年齡：1歲至1.5歲

　　活動目標：聽到自己的名字后能大膽舉手示意。

　　活動準備：小猴子手偶一個。

　　活動過程：

　　1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的'體位，身體隨音樂節拍自然擺動，家長聽到教師的歌聲后，和寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形，準備開始點名游戲;

　　2、教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵;

　　活動指導：

　　對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。

幼兒園親子活動教案篇2

　　一、熱身活動

　　活動名稱：《western medley》、

　　活動目標：

　　1、跟隨音樂節拍做律動。

　　2、體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。

　　2、跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。

　　二、問好時間

　　活動名稱：《介紹自己》

　　活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。

　　②能根據老師提問做出正確的回答。

　　活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

　　三、聰明時間

　　活動名稱：《怪爺爺的`胡子》

　　活動目標：

　　1、練習有控制的畫短線。

　　2、使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。

　　3、培養小肌肉群的力量。

　　活動準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

　　活動過程：

　　1、導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直。

　　2、內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。

　　3、總結：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。

　　勇氣加油站

　　活動名稱：《頭頂沙包走》

　　活動目標：

　　1、培養寶寶平衡能力。

　　2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。

　　活動準備：沙包每人一個。

　　活動過程：

　　1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

　　2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。

　　3、鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導家長對幼兒積極的肯定。

幼兒園親子活動教案篇3

　　親子教育在兒童成長發展過程中占有重要的地位，親子活動教案又是親子教育表達形式。親子活動教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子活動教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發展、社會活動、興趣培養和認知活動。親子游戲在親子活動教案中占有重要地位，親子活動教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的`發展制定，具有很強的年齡性，是根據孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子活動教案的內容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動教案。

　　(1)玩繩結

　　先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住繼續向筐內，邊拋邊說：“拋繩結嘍。”

　　(2)玩繩圈

　　學小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

　　跳繩圈。把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說：“看誰套繩圈套得快。”三人把繩圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進行。

　　(3)玩繩子

　　踩水浪――把繩子打開平放在地上，大人抖動繩子，讓幼兒踩著另一端前進。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或寬或窄不斷變化。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進行。最后，可3人跳繩，2人跳，獨自跳動，或把短繩結成長繩讓孩子在中間跳。

幼兒園親子活動教案篇4

　　一、活動設想：

　　為了讓孩子們充分了解中國傳統文化，感受濃濃親情，培養動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起團團圓圓包餃子，熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

　　2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

　　3、借此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的'凝聚力。

　　二、活動時間：20xx年1月15日下午2:30——5:30

　　三、活動準備：

　　1、事先召開家長會，選出桌長3名家長（負責整個組的管理，工作分配）；副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名。

　　2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

　　3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

　　4、制作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標志

　　5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便于家長參與活動

　　6、制作任務卡四張，根據各組任務由教師分發給各組桌長

　　7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

　　8、游戲材料——每個家庭一副撲克牌

　　四、活動地點：中三班教室、餐廳、舞蹈班

　　五、活動要求

　　1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈。

　　2、由于寢室空間較小，照顧孩子起床，整理床鋪的家長人數有限制，約15名（家長會時報名）請幫助起床的家長一定要準時。

　　3、由于使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐

　　4、為保證食品衛生安全，和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作.

　　5、教師監督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。（家長用自己孩子的擦手毛巾）

　　6、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。

　　六、活動大致流程：

　　2:30——2:50 15名家長負責組織孩子起床，整理床鋪（指導教師：三名老師）

　　2:50——3:10 家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點心（指導教師：楊、孫）

　　3:10——3:20 由楊老師向大家宣布游戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發任務單一

　　3:20——3:40 1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。（指導教師：楊、孫）

　　2、請負責和面的家長在餐廳和面，搟皮（指導教師：董）

　　3:40——4:10 給桌長發任務單二

　　1、親子游戲（在舞蹈班游戲）：由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲，（游戲詳情附后）（指導教師：楊）

　　2、四個桌長家長負責布置教室包餃子場地（拉桌子、椅子、鋪桌布）（指導教師：孫）

　　3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理，回教室后和餃子餡（指導教師：董）

　　4:10——4:40 發任務單三，分組包餃子

　　1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子（指導教師：楊、孫）

　　3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子（指導教師：楊、董）

　　4:40——4:50 大家一起收拾整理，布置就餐環境（指導教師教室：楊、孫餐廳：董）

　　4:50——5:00 請3名桌長負責煮餃子，3名副桌長負責給各組分發（三個電飯鍋分別由三名教師看管）

　　5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子

　　5:30——5:50 發任務單四

　　大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結束。（指導教師：三名老師）

　　親子游戲一：撲克牌搭高樓

　　活動準備：每個家庭準備一副撲克牌

　　活動地點：舞蹈教室

　　活動過程：

　　以家庭為單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個家庭搭出的高樓最高，造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。

　　親子游戲二：泡泡糖

　　玩法：親子面對面站，當聽到帶頭人說：“泡泡糖”時，一起回答“粘哪里？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。游戲可以更換帶頭人，玩數次。

幼兒園親子活動教案篇5

　　游戲目的：

　　1.鍛煉孩子的模仿能力；

　　2.發展身體的運動能力；

　　3.認識各種動物，了解這些動物走路的樣子。

　　游戲準備：

　　找一塊開闊、平坦的場地來玩這個游戲。

　　游戲過程：

　　1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動物，可以讓孩子來模仿這些動物的走路姿勢。在活動開始之前，家長要先確認孩子的確知道這些動物的.走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動物園去玩，觀察這些動物的樣子。

　　2.家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示范，然后讓孩子來模仿。

　　小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。

　　小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時左右搖擺。

　　小貓：學小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。

　　兔子：學兔子走路時，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。

　　大象：學大象走路時，一只手臂舉到鼻子前，甩動著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

　　觀察與評價：

　　1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強的模仿能力。

　　2.觀察孩子行走時，是否穩健自如。如果孩子走得很穩，很靈活，說明孩子身體大肌肉動作發展良好。

　　游戲建議：

　　1.隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子模仿更多的動物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜等。

　　2.如果能找到節奏明快的音樂伴奏，會更加有趣。

　　3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動作表現一種動物，讓另一人來猜是什么動物。

　　設計意圖：

　　這個年齡階段的孩子認知能力不斷加強，會認識越來越多的動物。模仿動物走的游戲，既有助于孩子身體運動能力的發展，又促進了孩子對動物的認識。游戲本身輕松有趣，孩子會非常愿意玩。

幼兒園親子活動教案篇6

　　設計意圖：

　　慢羊羊，這一憨厚、可愛的卡通形象，已經受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴，而對慢羊羊發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容，胖人走和瘦人走的樣子以及運動的多種方式又是平時幼兒生活中經常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經驗基礎，對于幼兒創編表現慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現慢羊羊的減肥過程起到了積極的推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結構形式和豐富的節奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力。

　　活動目標：

　　1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。

　　2.能根據音樂節奏及樂句變化創編健身動作。

　　3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

　　活動準備：

　　音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、導入，引起興趣

　　1.出示喜羊羊圖(目的：情境的引入)。師提問：我請來了一位客人是誰啊?

　　2.師戴上胸飾，我現在是誰啊?我的羊朋友在哪?

　　3.師幼一起隨音樂做游戲。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個環節調動幼兒表現的積極性，同時傾聽音樂表現羊的動作，使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環節)

　　二、感受及表現

　　1.探索A段動作

　　(1)師：我還有一個好朋友沒有到，你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)

　　(2)幼兒聽音樂，感受節奏××︱××︱,探索表現慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點頭等讓幼兒先感受節奏)。

　　這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?

　　師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊?誰來做一做?

　　請幾個幼兒來學一學。

　　師：現在我們一起來學一學慢羊羊走路。(播放音樂)(這個環節模仿慢羊羊笨重的動作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)

　　2.探索B段動作

　　(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢?(通過運動來減肥)幼兒傾聽B段音樂。

　　(2)引導幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動作。

　　師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動作嗎?(請幼兒個別表現)

　　師用哼唱的方式請2-3人做動作。(跑步、跳躍、蹲起)

　　(3)配上音樂，一起來做一做健身動作。

　　師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。

　　(4)引導幼兒跟隨音樂節奏各自表現。

　　師：你喜歡用什么樣的運動來減肥呢?我們一起來試試。

　　(5)幼兒來當小老師，跟著音樂節奏一起來運動。

　　師：老師發現xx小朋友運動真棒，大家跟他一起做運動。(做運動的動作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的.機會，讓幼兒自由表現運動的動作，讓所有的幼兒都動起來。)

　　3.探索C段動作

　　(1)出示瘦慢羊羊圖片

　　師：正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)

　　(2)幼兒根據節奏××××︱××××︱探索表現減肥后的紅太狼輕快的動作。

　　師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學學。

　　(3)引導幼兒在樂曲結尾表現慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。

　　師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現在的心情怎樣?請你用動作表現快樂的心情。(播放音樂)

　　三、完整表演

　　1.播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。

　　師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運動，哪段音樂紅太狼減肥成功了。

　　2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

　　師：我們跟著音樂再來完整表演吧。

　　四、結束活動

幼兒園親子活動教案篇7

　　活動背景：

　　我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間談論得最多的也都是“我爸爸．媽媽給我買了一本書，里面講的……”．“我家里有動畫片，里面講的……”。在這樣的談論過程中．孩子們極大的豐富了自己的語言表達能力。在游戲活動中，大家都爭先恐后的講述自己學會或者是創編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動．取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動， “找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學會合作，學會交往．增強了表演能力、口語表達能力和創造力。

　　系列活動：

　　1、“小小”故事會。

　　2、“親子”讀書賽。

　　3、給圖片涂色。

　　活動目標：

　　1、找出有因果關系的圖片進行講述，根據圖片編故事，發展創編能力。

　　2、發展初步的邏輯思維能力。

　　3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。

　　相關領域：語言、藝術

　　適用對象：中班幼兒

　　教學方法：看圖片、討論、游戲

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒涂色) 。(圖片內容為A、B、c三組每兩張一組。)

　　2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。

　　活動過程：

　　一、自由講述

　　幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動時小朋友涂色的圖片發給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發幼兒仔細觀察圖片，講清圖意，理解內容。

　　評議一：該教師沒有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點，．幼兒控制能力差，難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無意注意占優勢的特點。其二、有利于激發幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程，自由講述有利于這個過程的完成。

　　二、找朋友

　　師：小朋友手中的這些圖片還有一個小秘密呢，每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說．我們小朋友可以根據自己手中的'圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長同樣調換座位)2、提問： “你為什么找他做好朋友？” “你們誰應該排在前面?誰應該排在后面?”啟發幼兒對每組兩張圖片的排列先后進行討論，明白因果關系。

　　評議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中，教師巡回指導向幼兒進行詢問，讓幼兒說出自己的想法，能調整思路，了解幼兒的不同想法和做法。

　　三、創編小故事表演講述

　　1、師：每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事。現在，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會兒表演時可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。

　　2、家長與幼兒共同創編想象，老師巡回指導。

　　3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。

幼兒園親子活動教案篇8

　　小老鼠鉆洞

　　主要目標：練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。

　　活動材料：地毯、頭飾、玩具。

　　指導要點：家長們面對面蹲著或跪在場地上，互相手拉著手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鉆、爬老鼠洞，一個跟著一個鉆、爬，避免互相碰撞。．

　　小熊鉆山洞

　　主要目標：練習手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。

　　活動材料：鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

　　指導要點：教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。

　　自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見誰?“媽媽，媽媽!”

　　建議：在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的`小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。

　　注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

　　鉆洞洞

　　主要目標：①練習爬過四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發展的需要。

　　活動材料：廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子)，當做要鉆的洞洞。

　　指導要點：①將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

　　家庭小游戲推薦：①鉆床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復來回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬：從桌子的四面鉆進鉆出，在鉆的過程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來鉆去。

幼兒園親子活動教案篇9

　　活動時間：20xx年9月29日（星期六）下午3點整

　　活動目標：

　　1．通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

　　2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3．動手操作能力的鍛煉。

　　4．體驗節日的快樂氛圍。

　　5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

　　3．關于中秋節的知識小問答

　　4．盤子若干

　　活動流程：

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問答小比拼

　　有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

　　1．八月十五又稱什么節？（b）

　　a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

　　2．中秋節又可以稱為什么？（a）

　　a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

　　3．在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？（a）

　　a唐 b宋 c元 d明

　　4．月餅最初是用來做什么的？（a）

　　a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

　　5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

　　a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

　　6．在典故中，吳剛伐的是什么樹？ B

　　a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

　　7．以下哪個不是中秋節傳說？ D

　　a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

　　8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。

　　a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

　　9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

　　a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

　　10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（ a ）

　　a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

　　c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

　　游戲三《猜燈謎》

　　1．老師提前將若干燈謎藏在教室的`各個角落

　　2．請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

　　（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

　　（2）中秋歸來－－－八歸

　　（3）嫦娥下凡－－－月季

　　（4）中秋菊開－－－花好月圓

　　（5）明月照我還－－－歸有光

　　（6）舉杯邀明月－－－賞光

　　（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）

　　3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

　　流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

　　流程五：月餅展示

　　故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

　　過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

　　小問題：

　　1．月亮姑娘為什么要做衣裳？

　　2．月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

　　3．月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

　　教學反思：

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

　　小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。