幼兒園小班健康活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-04-08 15:40:46 幼兒園教案我要投稿

關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文合集七篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文合集七篇

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動(dòng)作。

　　2、建立維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌：《小猴子》。

　　2、猴子頭套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

　　1、我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請(qǐng)小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）

　　2、啊！抓不了，抓到了。原來(lái)是只跳蚤！

　　3、唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會(huì)跳到誰(shuí)的身上？大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌吧。

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動(dòng)作模仿小猴子抓癢癢。

　　1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）

　　2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的'動(dòng)作）

　　3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）

　　4、哈！（假裝在身上某處捏出一只小跳蚤）

　　5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個(gè)人身上）

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請(qǐng)幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時(shí)，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人，

　　四、請(qǐng)幼兒討論小猴子身上癢的原因。

　　1、小猴子身上我送你會(huì)有跳蚤呢？

　　2、身上哪些部位需要清潔？

　　3、身體的每個(gè)地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、掛圖；

　　2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃哪些零食。

　　2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。

　　3、看圖片，回答問(wèn)題。

　　（1）明明在家里喜歡吃什么？

　　（2）到了吃飯的.時(shí)候，明明想不想吃飯？為什么？

　　（3）睡覺(jué)的時(shí)間到了，明明覺(jué)得怎樣了？

　　（4）明明長(zhǎng)得高不高？結(jié)不結(jié)實(shí)？

　　（5）醫(yī)生給明明體檢時(shí)，對(duì)明明說(shuō)了些什么？

　　4、教師總結(jié)：

　　讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、安全舒適，幼兒在家中也常常會(huì)拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動(dòng)以靠墊這個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料作為幼兒的游戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)突出一個(gè)“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過(guò)程中，不知不覺(jué)地鍛煉身體，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．啟發(fā)幼兒積極探索，想出靠墊的多種玩法。

　　2．通過(guò)和靠墊寶寶的游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　3．體驗(yàn)玩靠墊游戲的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的愉悅情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：知道靠墊的用途。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小靠墊幼兒每人一個(gè)，游戲情境圖，背景音樂(lè)，大筐三個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　我和靠墊寶寶做朋友

　　1．幼兒到“靠墊寶寶樂(lè)園”自選一個(gè)喜歡的靠墊，熟悉了解靠墊。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的.形狀，相互介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛(ài)心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

　　2．提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)靠墊?有什么用處?

　　3．和靠墊寶寶跳舞真快樂(lè)。

　　靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來(lái)，抱著靠墊寶寶準(zhǔn)備好：

　　一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；

　　碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；

　　彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；

　　跳碰腿，跳碰背，再來(lái)一遍，跳碰腿，跳碰背。

　　抱一抱，搖一搖。(放慢速度)

　　嘗試探索一物多玩

　　1．想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?

　　如小兔跳、烏龜爬、開(kāi)汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。

　　2．試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能發(fā)明哪些有趣的玩法?

　　3．選一個(gè)最舒服的姿勢(shì)靠在小靠墊上休息，聽(tīng)故事《小烏龜學(xué)劃船》。

　　游戲“小烏龜學(xué)劃船”

　　故事：森林里有個(gè)烏龜寶寶，從小就喜歡劃船，想在森林里的劃船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅(jiān)持學(xué)劃船。不過(guò)，雖然小烏龜是個(gè)游泳的能手，可他怎么也劃不好船，怎么辦呢?我們?nèi)蛶退桑墒切觚斂梢昧耍聞e人笑話，不想讓人知道這個(gè)小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。

　　1．小烏龜爬呀爬：請(qǐng)幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上，手膝著地向前爬。

　　2．“嗨呦”來(lái)劃船：幼兒坐在靠墊上，手腳協(xié)調(diào)配合，模仿劃小船，使身體和靠墊一起移動(dòng)起來(lái)。

　　3．烏龜寶寶們的游戲：靠墊一個(gè)接一個(gè)搭成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的船，一起向前劃。

　　4．送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見(jiàn)吧。靠墊寶寶也累了，來(lái)，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧。”活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　1．尊重幼兒年齡特點(diǎn)，突出游戲性。整個(gè)活動(dòng)采用了游戲的方式來(lái)組織，通過(guò)多媒體為幼兒營(yíng)造游戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中得到技能的發(fā)展。

　　2．以健康活動(dòng)為切入點(diǎn)的整合教育。活動(dòng)中對(duì)靠墊的特點(diǎn)、用途的認(rèn)知，喜愛(ài)靠墊的情感的激發(fā)，以及語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然融合，體現(xiàn)了整合教育理念。

　　3．引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會(huì)有些困難，但教師通過(guò)開(kāi)放性、指向性的提問(wèn)，運(yùn)用觀察、比較、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法，引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛(ài)護(hù)小草。

　　2.喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。

　　小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳，小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽(tīng)了，輕輕跳了;小狗聽(tīng)了，慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō)：“小兔、小狗你們真好。”

　　2、理解兒歌內(nèi)容。

　　寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

　　知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3、學(xué)念兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

　　建議：

　　啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的.踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書(shū)時(shí)……)

　　評(píng)價(jià)：

　　1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

　　2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。

　　難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

　　我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？

　　師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。

　　師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

　　3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）

　　4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

　　5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈帧⒍瞧さ鹊胤經(jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

　　小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的'想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多，因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目的：感受開(kāi)心，愿意當(dāng)個(gè)快樂(lè)寶寶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：神態(tài)快樂(lè)的'小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

　　材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

　　提問(wèn)：這些小動(dòng)物快樂(lè)嗎？你是怎么知道的？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

　　3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

　　玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開(kāi)心的動(dòng)作及表情。

　　4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

　　2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí)，扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

　　(1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。

　　(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的'時(shí)候，才能跑。

　　(3)跑要注意安全。

　　2、教師示范動(dòng)作

　　教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)

　　3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法?

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