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幼兒園中班語言教案小豬的愛情
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案小豬的愛情，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班語言教案小豬的愛情1
活動目標：
1、仔細觀察畫面，能根據畫面所給的線索進行大膽的猜測，表達小豬找女朋友的經歷，初步理解合適的才是最好的。
2、在閱讀繪本中，感受故事角色的內心變化，富有同情心、堅持不懈的良好品質。
3、樂于傾聽故事，產生美好的愛情。
活動準備：
PPT課件活動過程：
一、設置懸念，引出主題。
已經好幾天了，小豬有時候很沒勁，做什么事情都不沒意思；有時候很不開心；有時候高興地都想擁抱整個世界，覺得一切都變得那么美好，小豬怎么了？
出示封面：什么是愛情？
原來：小豬談戀愛了，想找個自己喜歡的，它也喜歡自己的的情人做女朋友。他想找誰做女朋友？
二、教師與幼兒共同進行繪本欣賞。
1、共同欣賞片段一：找長頸鹿做女朋友提問：奇奇看上了誰？（長頸鹿）奇奇會怎么向它表白？（引導幼兒創編角色對話內容）你覺得長頸鹿會答應嗎？為什么？
小結：它們之間身高不合適。
2、共同欣賞片段二：找大象做女朋友提問：奇奇又愛上了誰？大象會成為奇奇的女朋友嗎？
矛盾沖突：如果你是那只大象你會怎么對小豬奇奇說？（猜測角色對話內容并創編）大象為什么不選擇奇奇？（身體健壯、男朋友）觀察小豬的樣子：小豬看上去怎么樣？看來小豬的愛情又要？（理解：失戀）奇奇的朋友知道它失戀了會怎么安慰它？（懂得關心朋友、給朋友送溫暖）3、共同欣賞片段三：找魚做女朋友提問：這是奇奇的第幾個對象？奇奇帶著救生圈想找小魚做女朋友，這里的奇奇為了追求愛情變得怎么樣？（引導幼兒感受奇奇的內心變化勇敢、自信、勇氣）這段感情會成功嗎？聽聽小魚怎么說？
4、共同欣賞片段四：找蜜蜂做女朋友小豬奇奇又把目標轉移到誰的身上？它們會相愛嗎？聽聽小蜜蜂怎么說?
5、共同欣賞片段五：找鱷魚做女朋友這個女朋友看上去怎么樣？奇奇看到鱷魚的樣子怎么了？他們為什么不合適？（性格不合適，脾氣大）6、共同欣賞片段五：與“狼”相愛故事聽到這里，小豬的愛情看上去怎么樣？（不順利，不完美、不美好）猜測：是不是小豬的愛情總是那么困難？提問：“狼”看上了奇奇？女朋友出現了奇奇看上去怎么樣？可是他們在一起會幸福嗎？他會放棄嗎？找了那么多女朋友，總算有個自己喜歡的，你覺得小豬的愛情給你的感覺是怎么樣？小豬的愛情真的不幸福、不快樂嗎？我們一起看完這本書就知道答案。
三、完整欣賞繪本故事《小豬的.愛情》。
播放背景音樂，教師完整講述故事一遍。
小豬找到自己的愛情？為什么？他們在一起合適嗎？
總結：愛要大膽說出來需要勇氣，愛要追求要堅持不懈不要放棄，找一個自己喜歡的，他也喜歡自己的，適合自己的才是最重要的，這樣才會幸福長久。
幼兒園中班語言教案小豬的愛情2
活動目標：
1、看看說說小豬尋找女朋友的經歷，初步感受合適的才是最好的。
2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。
活動準備： 故事課件
活動過程：
一、 聊聊孩子們心中的話題，引出故事導入主題。
1、 故事的名字叫《小豬的愛情》
2、 你們知道什么是愛情嗎？
小結：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好幸福啊。
二、 說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好。
1、 你們猜豬哥哥會找一個怎樣的，特別的`女朋友？
2、 小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎？它會怎么說？
小結：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水里。
3、 小蜜蜂為什么一聲不吭呢？它是怎么想的？
小結：是呀，他們的本領和生活習慣都不一樣，甚或在一起不合適。
4、 豬哥哥找到了誰做它的女朋友？你覺得它會成功嗎？
5、 討論：如果它們生活在一起會發生什么事？
小結：長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。
6、 到底誰才適合豬哥哥呢？
7、 誰來了？你從哪里看出是豬妹妹的？
8、 完整欣賞故事
三、觀看各種動物的有趣動畫，進一步感受遷移。