幼兒園感恩節主題教案

幼兒園感恩節主題教案（精選12篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園感恩節主題教案（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園感恩節主題教案 1

　　一、活動目標

　　1.引導幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。

　　2.引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。

　　3.通過本次的活動，培養幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。

　　4.引導幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。

　　二、活動準備

　　1.事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話

　　2.愛心賀卡、彩筆

　　3.繪本故事《猜猜我有多愛你》

　　三、活動過程

　　1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。

　　（1）小朋友們，今天是感恩節，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

　　（2）小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢？（給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）

　　2.教師引導幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢？

　　（1）我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。（教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信）

　　（2）原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢？

　　3.教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。

　　（1）請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話？

　　（2）爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的`，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。

　　（3）教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。

　　4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧！

　　（1）把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

　　（2）自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

　　幼兒園感恩節主題教案 2

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

　　——感恩節即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。

　　一、活動背景

　　感恩節（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

　　二、活動主題

　　感恩你我，真情成長

　　小班：親親一家人

　　中班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　三、活動目的：

　　“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統美德，記載著數不盡的感恩故事。

　　然而，隨著社會經濟的發展、社會環境變得冷漠，且孩子大多數都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結合感恩節將近的“天時”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對身邊給予自己關愛的人心存感激。

　　四、活動前準備：

　　老師篇：

　　1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

　　2、學唱《讓愛住我家》

　　3、學習《感恩節的由來》

　　幼兒篇：

　　1、 小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

　　2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

　　3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

　　家長篇：

　　1、學唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

　　五、活動流程：

　　小班段：教師讓幼兒了解感恩節，知道感恩節的來歷和食物，并請幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實的語言總結長輩為我們的付出，激發起幼兒對父母的感恩之情。

　　中班段：利用重陽節的'教育契機，讓敬老愛老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽節到來之際，通過介紹重陽節，為爺爺奶奶表演節目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發尊重長輩、關心，體貼長輩的意識。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領和進步，為活動畫上了圓滿的句號。

　　大班段：通過回憶感恩節和重陽節的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。

　　六、家庭作業

　　1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

　　2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。

　　七、家園互動

　　給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達對他們的感恩之情。

　　幼兒園感恩節主題教案 3

　　活動日期

　　11月22日

　　班級：中二班主持人：朱卉

　　活動地點：

　　中二班教室

　　形式(中班組)：

　　1、歌詠會

　　2、分組活動贈送感恩卡

　　活動名稱：

　　感恩節——老師老師感謝您

　　活動目標

　　1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　活動準備

　　幼兒學說一些感恩的話語

　　小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動流程

　　一、感知感恩節(集中)

　　1、老師介紹感恩節的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

　　3、各班表演節目

　　(1)中一班歌曲《丫丫》

　　(2)中二班摘果子舞

　　4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　　(1)保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

　　(2)走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的'人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

　　中一班：

　　第一組慰問感謝托班老師。

　　第二組慰問感謝小班老師。

　　第三組慰問感謝大班老師。

　　中二班：

　　第四組慰問感謝廚房老師

　　第五組慰問感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問感謝鋼琴老師

　　幼兒園感恩節主題教案 4

　　設計意圖：

　　我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

　　教學目標：

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的.美好情操。

　　具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

　　教學難點：

　　理解故事內容并了解感恩媽媽的愛

　　活動準備：

　　小動物頭飾、音樂CD。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　　2、啟發提問

　　提問：故事里面都有誰?

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真 相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論‘我的媽媽’

　　四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　五、家庭作業(請家長輔助)

　　回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食

　　幼兒園感恩節主題教案 5

　　活動目標：

　　1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。

　　2、開拓幼兒視野，增長知識，體驗和父母、同伴一起活動的快樂，親近大自然，體驗農家生活。

　　3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

　　4、增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。

　　活動準備：

　　事先與太湖綠光農場聯系。

　　活動過程：

　　一、集中點名，請家長留下聯系電 話。

　　二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內容及游玩要求：

　　1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。

　　2、積極參與各項游戲，培養幼兒的主動性、積極性。

　　3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

　　4、要求家長準時集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。

　　5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西（要扔到自己準備的塑料袋中）

　　三、感恩父母活動

　　1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關愛和尊敬長輩，將感恩的`種子播撒在幼兒的心田。

　　2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。

　　四、整隊出發

　　沿途引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

　　五、集中活動

　　（一）全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。

　　（二）老師組織家長、幼兒進行親子游戲。通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　1、抓尾巴

　　目的：觀察幼兒的反應能力

　　規則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　材料：5個尾巴

　　2、吹泡泡

　　玩法：寶寶和爸爸（或媽媽）手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲。

　　3、袋鼠親情接力

　　活動人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

　　活動內容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

　　4、踩氣球：

　　玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。

　　5、開飛機：

　　玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

　　六、感恩朋友、中餐、自由活動

　　1、請幼兒將為同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享，并且大聲說出謝謝你。

　　2、家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃；休息時談談自己的感受。散步享受休閑好時光。

　　3、清理場地：帶領幼兒撿起活動后的垃圾，培養幼兒愛護環境。

　　七、感恩自然活動

　　1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

　　2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。采摘黃瓜時，要互相幫助，團結友愛。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。

　　3、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。

　　八、集中，返回幼兒園。

　　幼兒園感恩節主題教案 6

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了"說一不二"，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是"個別現象"的現實，我們不得不開始思考：今天的.孩子怎么了?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月22--11月23日，11月的第4個星期四是感恩節

　　四、活動地點：

　　各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1．收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1．向孩子介紹感恩節的來歷。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

　　4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

　　幼兒園感恩節主題教案 7

　　活動目標

　　（1）用誠摯的語言表達對他人的感謝。

　　（2）認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學會感激，牢記在心。

　　活動準備

　　人員準備：事先聯系好活動中要出現的客人。

　　材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

　　活動重難點

　　重點：能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

　　難點：知道感謝身邊曾經為自己付出的人。

　　活動過程

　　1.談話導入

　　師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以后，就要上小學了，就要離開我們可愛的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開，因為這里有好多可愛的.小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰呢？為什么呢？

　　2.我要感謝你

　　師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂里的大師傅每天用心為我們做營養美味的飯菜……我們會說什么話來感謝他們呢？

　　（1）請一位幼兒針對上述問題作出回答。

　　（2）請幼兒進行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說些什么感謝的話？

　　（3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室里參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

　　（4）請客人向孩子們說一句祝福語，然后和孩子們親切道別。

　　3.還要感謝哪些人

　　師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰呢？（啟發幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說聲“謝謝您”吧！

　　幼兒園感恩節主題教案 8

　　一、活動目標：

　　中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨："滴水之恩，當涌泉相報"，"誰言寸草心，報得三春暉"。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學前七班將進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月13日

　　三、活動內容：

　　（1）教師講解感恩節的由來，感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是備感親切。感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日。在節日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節也被稱為"火雞節"。

　　(在每年11月份第四個星期四感恩節這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節要吃粽子一樣；感恩節(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。使孩子明白thanksgiving day(感恩節)是美國的一個重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及所有幫助過自己的人表示感謝。教授英語Thanks giving day.讓幼兒對自己的爸爸媽媽說Thanks giving day. Daddy Mommy I love you.教授單詞：火雞南瓜餅

　　（2）一封感恩的信--致家長的.感謝信

　　感謝您敬愛的家長：

　　感謝您，各位家長。自您和孩子加入我們學前七班班這個大家庭以來，由于您們對班集體的各項工作鼎力支持與配合，學前七班各項工作取得顯著成效，孩子的各項能力也得到不同發展，如：吃飯、午睡、簡單的自理能力等，尤為突出的是課堂常規方面，孩子們都能夠幾種注意力專心聽講，只有個別非常好動的寶寶，但一經老師的提醒就立馬坐好了。通過您們在家對孩子的家庭輔導，將近兩個月的時間里全班的進步都非常大，我們被孩子感動了。學前七班的寶貝兒真棒！努力、繼續努力！

　　再次感謝！在我們的工作中，無論出現什么樣的問題，家長都能和我們進行及時的溝通和交流，讓我們得以改進工作中的不足。很多家長多次向我們說：我們相信你們。我們認為正是因為你們的信任我們才會得以成長，取得進步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣，戰勝了困難！在此感謝各位家長對我們的信任。在以后的工作中我們仍會遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓勵，我們一定會勇敢地、堅定地走下去。我們會繼續秉持這種努力認真負責的工作態度、并且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔，因為這里是夢幻般的樂園；愿孩子們在這里愉快充實的玩耍，因為這里是他們成長的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個健康、快樂童年！

　　（3）學唱《我愛我的家》歌曲。

　　（4）一句感恩的話語--每個幼兒說一句感謝或祝福的話

　　（5）制作卡片送給爸爸媽媽。

　　幼兒園感恩節主題教案 9

　　活動目標：

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、知道感恩節的特色食物與象征物。

　　3、享受感恩節的慶祝活動。

　　4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　前期工作：

　　1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

　　2、大廳：

　　a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;

　　b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

　　3、班級：

　　a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;

　　b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

　　c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;

　　d.制作感恩賀卡;

　　4、感恩周：

　　a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

　　b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

　　當天活動前的準備：

　　a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

　　b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

　　c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

　　d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

　　e.班級的`其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

　　F.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?

　　當日活動流程：

　　A、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

　　B、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

　　C、9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

　　D、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving!

　　E、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

　　F、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

　　G、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

　　活動結束：

　　1、感恩節活動新聞發網站

　　2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

　　幼兒園感恩節主題教案 10

　　一、活動目標：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　二、活動名稱：

　　“感恩你我，真情成長”

　　三、活動安排：

　　開幕式：11月xx日主題活動：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日

　　四、準備工作安排：

　　1、大展板的制作，xx號前完成：

　　(1)小班級部完成橫幅的打印及制作。

　　(2)背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

　　2、開幕式及準備分工：

　　(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

　　大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

　　(2)家長宣傳工作到位

　　(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

　　(4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

　　(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上

　　(6)開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責

　　3、下午活動：

　　(1)主持人宣布活動開幕

　　(2)園長致開幕詞

　　(3)主持人向家長介紹活動意義及安排

　　(4)全體表演《幸福拍手歌》

　　4、教育活動準備

　　(1)各級部按照各自的`計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)

　　5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜

　　(1)家長宣傳工作到位

　　(2)聯系孤兒院、車子，標語的打印、橫幅的制作

　　(3)領好幼兒園園旗、園服、園帽

　　(4)慰問禮品的準備

　　(5)幼兒安全教育、禮貌教育

　　(6)過程資料的拍攝與收集

　　(7)活動新聞及時上傳

　　6、閉幕式準備及分工

　　(1)主持人、串詞。

　　(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

　　(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)

　　五、閉幕式活動安排

　　1、xx號上午10：00小班

　　活動流程：

　　(1)主持人宣布活動開始。

　　(2)兒歌表演《我愛家人》。

　　(3)愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

　　(4)小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

　　(5)歌曲表演《讓愛住我家》。

　　(6)愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

　　(7)結束語

　　2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式

　　活動流程：

　　(1)主持人宣布活動意義、串詞

　　(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》

　　(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》

　　(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)

　　(5)團隊愛的宣言：

　　愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

　　愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

　　讓愛心在我們之中傳遞；

　　感恩你我，真情成長！

　　3、全場“愛的傳遞”。

　　六、后續活動：

　　1、閉幕式活動及時上傳。

　　2、活動各類資料的整理與歸檔。

　　3、愛心展板的制作。

　　幼兒園感恩節主題教案 11

　　活動目標：

　　1．引導幼兒產生感恩的心情。

　　2．初步學習歌曲以及手語動作。

　　活動準備：

　　歌曲《感恩的心》

　　活動過程：

　　一、引出感恩

　　1．提問：王老師最近過節了，小朋友們猜猜是什么節？你還知道哪些節日？

　　2．根據幼兒回答引出感恩節并講解感恩。

　　二、學習歌曲及手語動作

　　1．聽歌曲《感恩的心》。

　　2．“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會說話，不信你們看！”引出手語并講解。演示手語動作請幼兒猜是歌曲中的哪一句。

　　3．演示并教幼兒歌曲手語動作。

　　4．講故事《感恩的心》背后的故事。

　　三、談感恩講心情

　　1．教師舉例請幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。

　　例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關心和愛護、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

　　2．教師小結一起唱歌做手語動作。

　　評析：

　　這是我的第一次公開課，有些緊張，很多內容都準備了，但是沒講到，在評課時，老師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。

　　1、活動的'重點，應側重第二個目標。

　　2、故事提前會更吸引幼兒的注意力；可適當攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看，使幼兒更易于理解感恩這個概念。

　　3、感恩的話題應再深入，貼近幼兒身邊的小事更激發孩子們的愛心。

　　4、最后一個環節可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等

　　5、活動中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些，效果會更好。

　　幼兒園感恩節主題教案 12

　　設計意圖:

　　因為我們班的孩子平均年齡是2歲，所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中，我們應該注意點滴事物，用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛，同時，我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付，離不開社會的愛。

　　教育目標:

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛母親，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本的`開始，知道恩圖報和恩不圖報的道理，也就是說有恩報的心，更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌

　　教育難點:

　　了解故事的內容，理解感謝母親的愛。

　　活動準備:

　　小動物頭飾，音樂CD。

　　活動過程:

　　一、開始部分:

　　(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親

　　二、基本部分:

　　1、有情感的復述故事。

　　引導幼兒感受故事的意思。

　　2、啟發問題。

　　問題:故事中有誰？

　　幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。

　　問:烏鴉媽媽為什么不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什么？

　　幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。

　　問:你認為烏鴉媽媽很懶嗎？

　　幼兒:不懶惰。

　　問:燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎？烏鴉是個好孩子嗎？

　　幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子，他愛母親。

　　引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論我的母親

　　四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

　　孩子們是母親帶我們去這個美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。

　　五、家庭作業（請家長幫忙）

　　1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、

　　2、幫助母親的父親敲背。