幼兒園小班春天主題教案

時(shí)間：2024-03-14 19:45:09 曉麗幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班春天主題教案（通用15篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班春天主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班春天主題教案（通用15篇）

　　幼兒園小班春天主題教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。

　　2.提高有的表達(dá)能力。

　　3.能大膽的表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：春天的圖片；到戶(hù)外觀察春天等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.出示圖片引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)圖片上有什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒找春天的秘密，1）。先在室內(nèi)找；2）。再到戶(hù)外找。并請(qǐng)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說(shuō)出來(lái)。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來(lái)。

　　3.開(kāi)闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說(shuō)的不一樣。

　　4.帶幼兒到戶(hù)外觀察。

　　5.記錄：尤尤：“毛毛蟲(chóng)”掉下來(lái)，就要長(zhǎng)出新葉子了。

　　逗豆：楊樹(shù)上的'毛毛蟲(chóng)掉下來(lái)了！

　　超超：我姥姥家那邊的桃花開(kāi)了。

　　祉君：草娃娃長(zhǎng)出“頭發(fā)”啦！

　　懷瑾：我去公園看見(jiàn)有桃心的花開(kāi)了。

　　宣宣：春天的天氣好，到外面玩高興。

　　妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。

　　可可：燕子從南方飛回來(lái)了。

　　新宇：春天天上有小鳥(niǎo)在飛。

　　洋洋：小樹(shù)發(fā)芽了，要長(zhǎng)出新葉子了。

　　格格：外面的小草綠了。

　　6.把幼兒說(shuō)的話(huà)貼到墻面上，也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來(lái)，有種成就感。

　　7.回家后，把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子更加喜歡觀察周?chē)氖挛锪恕２粌H能夠通過(guò)自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

　　幼兒園小班春天主題教案 2

　　春天來(lái)了，為結(jié)合季節(jié)這個(gè)時(shí)令主題，讓幼兒感受美麗的春天，特意為小小班幼兒設(shè)計(jì)了本次親子活動(dòng)教案，幫助幼兒了解春天的特征，學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花，喜歡愛(ài)護(hù)小草……

　　一、點(diǎn)名

　　游戲目標(biāo)：

　　熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

　　過(guò)程：

　　1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面。

　　2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵，在這里！”。

　　二、精細(xì)活動(dòng)：

　　春天的花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花，訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　插塑積木人手一盆，用大雪花積木圍成的花園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）激發(fā)寶寶興趣。

　　1、談話(huà)引出課題。

　　老師展示春天花園的情景，讓寶寶說(shuō)說(shuō)春天的花園是多么美麗。有紅的花、黃的花、藍(lán)的花，激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。

　　（二）教師講解示范

　　1、教師出示各色積木讓寶寶分別說(shuō)出形狀、顏色。

　　2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

　　3、向家長(zhǎng)和寶寶逐步示范插的方法，特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào)，寶寶跟著練習(xí)。家長(zhǎng)盡量讓寶寶獨(dú)立完成，如有困難給于幫助。

　　（三）寶寶練習(xí)插各色花朵。

　　1、寶寶自己練習(xí)插花朵，老師和家長(zhǎng)一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵，并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。

　　2、把插好的花朵送到花園里，感受活動(dòng)成功的快樂(lè)。

　　三、啟蒙活動(dòng)：

　　綠綠的小草

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。

　　2、鼓勵(lì)寶寶積極、大膽地參與添畫(huà)綠綠的小草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫(huà)一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察討論

　　（1）教師出示畫(huà)有小白兔的紙，寶寶看，紙上有誰(shuí)呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原來(lái)小白兔肚子餓了。

　　（2）寶寶想一想，小白兔最喜歡吃什么呀？

　　2、觀察小草的形狀及顏色。

　　3、教師示范：用綠色蠟筆來(lái)畫(huà)短線(xiàn)條。邊畫(huà)邊說(shuō)：小草尖尖，小草綠綠！

　　4、請(qǐng)個(gè)別寶寶上來(lái)試一試：引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時(shí)，小草要直直的。

　　5、寶寶創(chuàng)作，老師和家長(zhǎng)一起提醒寶寶添畫(huà)綠綠的小草，讓小草直直的豎起來(lái)。

　　教學(xué)反思：

　　從整節(jié)課來(lái)看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的'空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng)，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)春天的熱愛(ài)，鼓勵(lì)孩子更多的嘗試，孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo)，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上，可以利用音樂(lè)、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

　　幼兒園小班春天主題教案 3

　　活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《綠綠的小草》

　　活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。

　　準(zhǔn)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來(lái)了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：戶(hù)外

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的？為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　3、請(qǐng)小朋友蹲下來(lái)，仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道？

　　4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》

　　活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛(ài)護(hù)花草。

　　準(zhǔn)備材料：“小花的話(huà)”

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：做到愛(ài)護(hù)花草

　　活動(dòng)地點(diǎn)：戶(hù)外

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對(duì)幼兒說(shuō)：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”

　　2、以小花的話(huà)，引出下面的活動(dòng)。教師以小花的口吻，把小花的話(huà)說(shuō)給幼兒聽(tīng)。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來(lái)，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時(shí)候就來(lái)這里看它，好不好？

　　3、在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)路過(guò)小花的旁邊時(shí)，都不要忘記看看它。

　　4、我用彩筆畫(huà)春天。鼓勵(lì)幼兒在小小畫(huà)廊里，添畫(huà)春天的.花草。

　　活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)柳樹(shù)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征，知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

　　準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹(shù)的地方

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)真觀察柳樹(shù)的外形特征，知道春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽變綠。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：戶(hù)外室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到院子里柳樹(shù)邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹(shù)邊，說(shuō)：“小朋友，你們來(lái)看一看，這是什么樹(shù)？”

　　2、觀察柳樹(shù)。

　　①教師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干，說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干摸上去是怎樣的？

　　②請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)的顏色，提問(wèn)：“柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的？樹(shù)枝是什么顏色的？

　　③請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)枝上有什么？（柳樹(shù)發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么？（柳樹(shù)葉）。

　　④請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。

　　⑤讓幼兒抱抱柳樹(shù)，和柳樹(shù)做個(gè)朋友。

　　3、討論柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　4、教師總結(jié)：柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)了。

　　活動(dòng)四：種植活動(dòng)（一）自帶種子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。

　　2、愿意參與種植活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的一些常識(shí)活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭耍伙L(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

　　3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诖禾焐L(zhǎng)的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

　　4、帶幼兒到戶(hù)外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。

　　5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)?lái)種子、工具，和老師小朋友一起種植。

　　活動(dòng)五：種植活動(dòng)（二）種蒜

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：知道將蒜根朝下、牙朝上

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒剝蒜。

　　2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進(jìn)沙土里。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長(zhǎng)情況，按時(shí)澆水。

　　4、幼兒隨教師說(shuō)兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長(zhǎng)小辮。小辮往外鉆，長(zhǎng)出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰(shuí)能告訴我？”

　　活動(dòng)六：植物生長(zhǎng)日記

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出種子的變化。

　　2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長(zhǎng)情況。

　　準(zhǔn)備材料：給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙，紙上畫(huà)好分成5格的表。見(jiàn)下圖：

　　第一天第二天第三天第四天第五天

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)變化，并用自己的方法記錄下來(lái)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物，從而組成幾個(gè)小組。

　　2、介紹表格的使用方法：每天早上進(jìn)活動(dòng)區(qū)時(shí)觀察、記錄。一組一次有一兩個(gè)人也可以記錄。

　　3、記錄完放回到固定的地方。

　　4、每天各組幼兒可以輪流報(bào)告觀察記錄的結(jié)果。

　　5、每周換一張記錄表，連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊(cè)。

　　活動(dòng)七：歌曲《春天》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。

　　2、感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

　　準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容，感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

　　2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽(tīng)一二遍。

　　3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

　　4、師幼唱著《春天》，到戶(hù)外去感受春天的美。

　　活動(dòng)八：美工活動(dòng)《我給小樹(shù)穿衣服》

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹(shù)進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

　　準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹(shù)干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫(huà)棒

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)

　　活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示光禿禿的樹(shù)干，老師以樹(shù)干的口吻說(shuō)：“我是一棵樹(shù)，出來(lái)找春天，但是出來(lái)晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹(shù)干，畫(huà)柳條、樹(shù)葉，粘貼桃花、迎春花……

　　2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

　　3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草、小花、太陽(yáng)等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

　　4、師幼共同欣賞小樹(shù)的新衣服。

　　對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外觀察大樹(shù)的衣服，把自己裝飾的大樹(shù)和戶(hù)外大樹(shù)比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園小班春天主題教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

　　2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個(gè)大花園。

　　2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

　　3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受春天的花、觀察春天的花。

　　春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

　　小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的`花去看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？

　　（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿(mǎn)天星、紅掌、百合……）

　　整合內(nèi)容：

　　1、數(shù)字——1和許多（一朵花開(kāi)了，兩朵花開(kāi)了，許多許多花都開(kāi)了。幼兒學(xué)花開(kāi)的樣子）

　　2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來(lái)了。

　　3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說(shuō)到迎春花時(shí)說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！“這么漂亮的花我們要愛(ài)護(hù)它。

　　4、游戲——爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？（身體的各部位）

　　5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

　　6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

　　提升經(jīng)驗(yàn)：

　　1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

　　二、喜愛(ài)春天的花，表現(xiàn)春天的花。

　　小朋友們，我們也來(lái)打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料，看看他們是誰(shuí)？待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

　　預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

　　2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫(huà)花）

　　教學(xué)反思：

　　還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

　　幼兒園小班春天主題教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。

　　2、能大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，有細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

　　3、有熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，有大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于春天的花的教學(xué)PPT，范畫(huà)一張。

　　2、人手一張樹(shù)的軀干圖、一張餐巾紙，每組一份顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引起幼兒興趣。

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片，說(shuō)出看到的景物及特征。

　　老師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　老師：春天來(lái)了，讓我們一起來(lái)看一看一些關(guān)于春天的圖片，看看春天是什么樣的？

　　老師：剛才，你們?cè)趫D片里看見(jiàn)了什么？（柳樹(shù)、桃花……）老師：柳樹(shù)（桃花……）是什么顏色的？

　　2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說(shuō)出來(lái)，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

　　老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說(shuō)春天是綠色的？（因?yàn)椋铱匆?jiàn)了綠綠的柳樹(shù)）老師引導(dǎo)幼兒模仿詩(shī)句。

　　老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的？為什么？

　　春天是綠色的，我看見(jiàn)了綠綠的柳樹(shù)；春天是紅色的，我看見(jiàn)了紅紅的桃花；春天是黃色的，我看見(jiàn)了黃黃的花朵；……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫(huà)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　老師：前幾天老師出去玩，拍了一張好看的照片回來(lái)。（出示范畫(huà)）老師：小朋友，你們知道這張照片是怎么拍出來(lái)的嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽想象圖畫(huà)的創(chuàng)作。

　　老師講解手指點(diǎn)印畫(huà)的方法：伸出食指來(lái)，指尖親親顏料，再去親親小樹(shù)枝。

　　3、老師示范兩次，請(qǐng)幼兒上前操作，老師及時(shí)糾正幼兒不正確的方法。

　　老師：小朋友，你們看地上還有許多的小草呢？怎么畫(huà)呢？

　　老師講解小草的畫(huà)法：親親大地——發(fā)芽。（讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫(huà)草的方法）

　　4、幼兒操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，掌握手指壓印及添畫(huà)曲線(xiàn)的方法。師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)。

　　5、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　幼兒園小班春天主題教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)表演進(jìn)一步感知春天動(dòng)植物的變化，從而引起對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。

　　2、積極參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗(yàn)“我會(huì)唱、我能演”的成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。

　　2、布置好活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。

　　春天是有朝氣的，它給花草帶來(lái)了生命，給人們帶來(lái)了希望，讓世界充滿(mǎn)了生機(jī)。

　　讓我們一起用美妙的歌聲來(lái)歌頌春天，用動(dòng)聽(tīng)的.詩(shī)歌來(lái)吟頌春天吧。“歌頌春天”主題匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。現(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！

　　全體幼兒齊唱《春天在哪里》

　　接下來(lái)是xx班小朋友帶來(lái)的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。

　　春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰(shuí)喜歡呢？欣賞完xx班帶來(lái)的詩(shī)歌《春雨》你就知道了。

　　春天來(lái)了，大白鵝也在呼喚著他呢。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來(lái)的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。

　　春天是個(gè)植樹(shù)的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹(shù)苗也栽好了。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來(lái)的歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，大家歡迎。

　　春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來(lái)了。請(qǐng)欣賞xx班小朋友帶來(lái)的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。

　　唐代詩(shī)人孟浩然曾寫(xiě)了《春曉》，相信大家都記得。我們xx班的小朋友不但會(huì)念，還會(huì)唱呢。讓我們一起來(lái)欣賞吧。

　　小朋友們，春天的腳步還沒(méi)停下，讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧。“歌頌春天”主題匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)！

　　幼兒園小班春天主題教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、朗誦詩(shī)歌，了解周?chē)h(huán)境在春天的變化。

　　2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

　　3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：尋找春天的圖畫(huà)

　　2、春天的掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　談話(huà)：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

　　春天是什么樣子的？誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化？

　　二、展開(kāi)

　　1.課件演示（嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述畫(huà)面的內(nèi)容）

　　教師：春天來(lái)了，春天有哪些變化呢？

　　咱們一起來(lái)看看這些地方有什么變化？

　　（河水—垂柳—桃花—燕子—麥苗—農(nóng)民）

　　教師：今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，說(shuō)得就是春天的變化。

　　2.視聽(tīng)結(jié)合欣賞詩(shī)歌，感受春天的.美麗。

　　（1）教師有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　（2）提問(wèn)：春天來(lái)了，我們周?chē)惺裁醋兓俊按禾煸谶@兒”？

　　3.播放課件，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語(yǔ)氣。

　　（1）引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的？有誰(shuí)小聲回答說(shuō)？

　　有誰(shuí)微笑地說(shuō)？誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷？

　　（2）幼兒欣賞詩(shī)歌課件，回答問(wèn)題。

　　（3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

　　（4）師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。

　　4.跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。

　　（1）播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

　　（2）請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ)：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？

　　（3）教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。

　　三、延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)，請(qǐng)幼兒詩(shī)配畫(huà)《春天的秘密》。

　　幼兒園小班春天主題教案 8

　　活動(dòng)一：兒歌“春芽” 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。

　　3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

　　2、種子由播種到發(fā)芽、長(zhǎng)大的圖片一套

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？

　　2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過(guò)程并討論：種子長(zhǎng)大會(huì)變成什么？

　　3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽》。

　　4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

　　附兒歌：

　　春芽春芽起床，揭開(kāi)小窗，伸出小手，要摸太陽(yáng)。

　　活動(dòng)二：歌曲“春雨沙沙” 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)春芽的基礎(chǔ)上理解歌詞，唱準(zhǔn)音調(diào)。

　　2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)聲音力度的強(qiáng)弱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于在集體面前大膽演唱和做動(dòng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。

　　2、種子在雨中發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、討論下春雨的情景并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　2、觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程。

　　3、教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)種子說(shuō)話(huà)的聲音是弱的。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行齊唱、分組唱、領(lǐng)唱。

　　效果分析：

　　孩子們雖然對(duì)春天這個(gè)季節(jié)概念有點(diǎn)模糊不清，但通過(guò)觀察實(shí)物芽芽以及觀察圖片，能大膽說(shuō)出圖片內(nèi)容，表達(dá)自己的'看法，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時(shí)，幼稚地大聲叫著：“種子冒尖了！”還有的孩子在討論種子發(fā)出的小芽像什么時(shí)說(shuō)出像小蟲(chóng)子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發(fā)生的變化時(shí)，由于是初春，很少能發(fā)現(xiàn)植物的變化，但細(xì)心的孩子還是通過(guò)撥拉草坪上的枯草發(fā)現(xiàn)了剛剛露出點(diǎn)點(diǎn)綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)，經(jīng)及時(shí)教育，孩子們了解了春天氣溫逐漸上升，各種昆蟲(chóng)都會(huì)相繼出來(lái)活動(dòng)。在進(jìn)行完活動(dòng)一的第三天早晨，第一場(chǎng)春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，由于初春的寒意，小班幼兒體質(zhì)又差，我們馬上組織孩子在室內(nèi)隔著門(mén)、窗進(jìn)行觀察、傾聽(tīng)，利用各種感官來(lái)感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高，爭(zhēng)著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說(shuō)：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我們緊接著進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)。有了認(rèn)識(shí)春芽和觀察春雨的基礎(chǔ)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候很輕松就學(xué)會(huì)了歌曲。有的孩子在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，自己主動(dòng)用動(dòng)作表現(xiàn)出了歌詞種子發(fā)芽部分的內(nèi)容。孩子們都能夠用聲音、手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出春雨的沙沙聲和種子說(shuō)話(huà)的弱的聲音。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，孩子們基本上掌握了植物發(fā)芽是春天的主要特征。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　幼兒園小班春天主題教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜愛(ài)春天，知道春天花草、樹(shù)木得變化。

　　2、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。

　　3、了解詩(shī)歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。

　　4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。活動(dòng)前教師組織幼兒觀察春天得景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來(lái)了”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師幼互相問(wèn)候，韻律活動(dòng)《春天》，幼兒隨音樂(lè)一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。

　　二、感知理解活動(dòng)

　　1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。

　　“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

　　2、說(shuō)春天。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

　　請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出來(lái)，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。

　　3、教師出示掛圖，朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天來(lái)到了小河、水塘、草地。

　　①春天來(lái)了，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)幼兒模仿流水聲。

　　“屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？”

　　②春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒模仿小河流水得聲音。

　　③春天得水塘里誰(shuí)來(lái)了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)幼兒模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

　　④春天得草地上誰(shuí)來(lái)了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

　　5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

　　三、體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、教師播放詩(shī)歌錄音帶，幼兒看書(shū)跟讀詩(shī)歌。

　　2、幼兒在詩(shī)歌得伴奏下，表演詩(shī)歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

　　閱讀完后幼兒有序收書(shū)。

　　四、游戲活動(dòng)

　　游戲：找春天。

　　活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說(shuō)得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說(shuō)出春天在哪里。

　　五、創(chuàng)造活動(dòng)

　　教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……

　　幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩(shī)歌。

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　交流小結(jié)，播放音樂(lè)，幼兒有序地整理自己得物品。

　　幼兒園小班春天主題教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)合理布置畫(huà)面，表現(xiàn)春天的變化。

　　2、能用連貫完整的語(yǔ)言來(lái)描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語(yǔ)。

　　3、能大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，初步獲得合作的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

　　2、油畫(huà)棒、顏料供幼兒選擇。

　　3、每組一張大的鉛畫(huà)紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂(lè)。

　　4、本次活動(dòng)要在幼兒有一定的.“春天”知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上進(jìn)行。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：畫(huà)春天

　　1、導(dǎo)入：“春天來(lái)了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動(dòng)手把春天搬到我們的畫(huà)紙上。”

　　2、提出要求：“不過(guò)，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個(gè)組完成一幅春天圖，每個(gè)組里的小朋友要分工、合作好，共同來(lái)完成。”

　　3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂(lè)）

　　⑴、幼兒要先商量，分工好，由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

　　⑵、鼓勵(lì)幼兒要運(yùn)用多種方法

　　⑶、教師巡視，可適當(dāng)作一些提醒，也可參與到一個(gè)組中，成為幼兒的一員來(lái)完成作品。

　　二：說(shuō)春天

　　1、幼兒完成的春天圖依次貼好。

　　2、分別請(qǐng)每組幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)春天。(放抒情音樂(lè))

　　3、要求運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講，并用上描述性詞語(yǔ)。

　　幼兒園小班春天主題教案 11

　　一、情境引入

　　小朋友們，又一個(gè)春天來(lái)到了。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，陽(yáng)光漸漸明媚，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，大自然中的萬(wàn)物演奏著春天的圓舞曲。請(qǐng)你豎起小耳朵，我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想，這首歌唱的是什么?學(xué)生邊聽(tīng)邊想，然后自由發(fā)言。(這首歌唱了春姑娘來(lái)了，走在田野上，小紅花、小蜜蜂都來(lái)迎接……)

　　二、課文學(xué)習(xí)

　　1、春姑娘來(lái)到人間，大地的景物有了哪些變化?學(xué)生自由發(fā)言。(有綠樹(shù)，有紅花，有歡快唱歌的小溪，南歸的燕子……)

　　2、你喜歡春天的什么景物，為什么?學(xué)生自由發(fā)言。(我喜歡綠草，因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺(jué)到生機(jī)勃勃;我喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)的歌聲十分悅耳;我喜歡春天的花……)

　　3、春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，春天的花、春天的樹(shù)、春天的草、春天的水，看起來(lái)是那么的充滿(mǎn)生氣，“一年之計(jì)在于春”，大自然多么神奇啊!現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢创禾斓幕ā?shù)、草和水，究竟是什么樣子的?去體會(huì)一下春的神奇!

　　⑴在告別了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬后，春天的花綻開(kāi)了笑顏，它們似乎要告訴我們春天的消息：天氣暖和了，大家可以脫去厚厚的衣服，到郊外去感受春天的生機(jī)。

　　⑵春天的樹(shù)長(zhǎng)得非常的綠，樹(shù)葉嫩嫩的，好像剛從冬天的束縛中解放出來(lái)。

　　⑶春天的草長(zhǎng)得格外的嫩，小草細(xì)細(xì)的，好像給大地鋪上了一層綠色的地毯，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的野花好像是點(diǎn)綴在綠草地上的星星。

　　⑷天氣暖和了，山上的雪慢慢地開(kāi)始融化，小溪里的水在嘩啦啦地唱著歌。春天的水特別清澈。

　　4、春天的.景物多美麗呀!春姑娘究竟對(duì)它們說(shuō)了什么，才使它們變得生機(jī)盎然呢?老師來(lái)念一念“春天說(shuō)了些什么”。(教師范讀)

　　⑴請(qǐng)小朋友們用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，自己把這首詩(shī)讀一讀。學(xué)生自由讀。

　　⑵誰(shuí)能來(lái)讀給我們聽(tīng)一聽(tīng)。教師指名讀。

　　⑶我們一起來(lái)念一念吧!學(xué)生齊讀。

　　5、請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象力，想想春姑娘究竟說(shuō)了什么話(huà)。學(xué)生自由發(fā)言。(春天到啦，冰雪快融化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽;春天到啦，花兒快張開(kāi)笑臉吧，蜜蜂要來(lái)采蜜啦!……)

　　三、體驗(yàn)感悟

　　春天到了，春姑娘也來(lái)到了我們的校園。讓我們一起去找找她吧!春姑娘愛(ài)和小朋友們捉迷藏，只有用心觀察，才可以找到她。

　　1、你知道什么叫觀察嗎?觀察有很多方法，看是一種，你還知道哪些?學(xué)生回答。(看、聽(tīng)、聞、嘗、摸)

　　2、接下來(lái)，讓我們帶上這五件觀察“法寶”到校園里找一找春天。教師將學(xué)生帶到校園中，以小組為單位，尋找春天。

　　3、你找到春天了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生自由發(fā)言。(春天到了，燕子飛回來(lái)了;春天到了，美麗的小花開(kāi)了;春天到了，天氣暖和了……)

　　4、春天是個(gè)美好的季節(jié)，大自然會(huì)產(chǎn)生許多奇妙的變化，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱……這些是誰(shuí)發(fā)出的聲音?你還知道哪些春天的聲音?是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的?學(xué)生自由發(fā)言。(春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥(niǎo)唧唧喳喳，泉水叮叮咚咚……)

　　四、課外延伸

　　今天，小朋友們說(shuō)了春天，找了春天，和春姑娘玩得真開(kāi)心，相信小朋友們對(duì)春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了!雙休日，讓爸爸媽媽和你們一起到戶(hù)外去找找春天。

　　幼兒園小班春天主題教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

　　3、通過(guò)繪畫(huà)、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽(tīng)和補(bǔ)充他人講述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。

　　2、"春天"、"春天在哪里"音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　播放"春天"音樂(lè)，和幼兒一起做肢體律動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣。

　　二、幼兒欣賞理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的色彩美。

　　1、打開(kāi)(PPT2、PPT3)以提問(wèn)引起幼兒思考。

　　師：畫(huà)面上，你看到了什么?(黑乎乎的樹(shù)洞)在這黑乎乎的地方，來(lái)了一個(gè)小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰(shuí)嗎?(幼兒猜測(cè))

　　2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來(lái)小熊在樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天，美美的睡了一覺(jué)，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個(gè)小動(dòng)物飛來(lái)了，猜猜是誰(shuí)?(小燕子)小燕子回來(lái)了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個(gè)的冬天，現(xiàn)在春天來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?

　　師：這個(gè)時(shí)候，小草、草莓、迎春花都爭(zhēng)著搶著來(lái)告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽(tīng)?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么告訴小熊的。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。

　　(1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

　　(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

　　(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說(shuō)的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)

　　4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。

　　三、集體仿編詩(shī)句。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。

　　師：小熊聽(tīng)了它們告訴小熊春天的'顏色，心里特別開(kāi)心，可是小熊說(shuō)了，哎?春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)

　　2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩(shī)句(PPT6-13出示柳樹(shù)、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩(shī)句：某某說(shuō)：春天是某某的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來(lái)看看都有些什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述。

　　(1)、交流分享，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時(shí)指導(dǎo)。(PPT14)

　　(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)

　　四、結(jié)束活動(dòng)：

　　給春天穿新衣

　　師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽(tīng)了小朋友們的詩(shī)歌，小熊突然激動(dòng)地叫起來(lái)：我知道了，春天原來(lái)是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來(lái)，可是沒(méi)有顏色的，請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！

　　幼兒園小班春天主題教案 13

　　課程目標(biāo)：

　　花開(kāi)的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)3-4歲孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手繪畫(huà)的操作能力

　　課程材料：

　　素描紙、水粉、樹(shù)葉、毛筆、吹風(fēng)機(jī)、關(guān)于花蝴蝶的圖片資料

　　自我介紹（老師、孩子相互介紹）

　　美德環(huán)節(jié)——學(xué)會(huì)感受色彩

　　感知環(huán)節(jié)

　　（1）摸一摸，看一看：教師準(zhǔn)備不同的樹(shù)葉，讓兒童感受樹(shù)葉不同的紋理

　　（2）嘗試：把樹(shù)葉涂上顏料，兒童嘗試拓印，感受拓印的獨(dú)特肌理效果

　　創(chuàng)作環(huán)節(jié)

　　第一步：在老師的引導(dǎo)下，在素描紙上畫(huà)出蝴蝶的造型。

　　第二步：觀察各種蝴蝶的'特性和飛舞的姿態(tài)

　　第三步：添加蝴蝶身體，并形象地與樹(shù)葉的拓印畫(huà)結(jié)合（培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用身邊常見(jiàn)事物進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的能力）①盡量的使蝴蝶的身體和翅膀相結(jié)合，提示兒童注意畫(huà)面的遮擋關(guān)系②提醒兒童拓印時(shí)樹(shù)葉盡量不要多次重合，影響畫(huà)面效果

　　第四步：.作業(yè)評(píng)賞：本課作業(yè)通過(guò)拓印樹(shù)葉的肌理效果和冷色調(diào)的獨(dú)特方式，奇妙的表現(xiàn)了蝴蝶的特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)觀察生活、表現(xiàn)生活、創(chuàng)造新事物的能力。

　　欣賞環(huán)節(jié)

　　家園互動(dòng)

　　在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)。指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà)，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！