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幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》

時間:2023-03-26 17:44:28 幼兒園教案 我要投稿
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幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》

幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》1

  一、活動目標(biāo):

  1.讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上,記住故事的主要角色并學(xué)會說故事中小動物們的對話。

  2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖,知道分享的快樂。

  3.體驗表演活動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.《甜甜的河水》幻燈片2.棒棒糖一跟,小熊、小魚、小螃蟹、小烏龜圖片掛件若干3.邀請譯名大班幼兒扮演小熊三、活動過程:

  1.棒棒糖導(dǎo)入教師:這是什么?它是什么味道的?

  2.學(xué)習(xí)故事。

  教師:這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢,大家想不想聽?在聽這個故事之前,請寶寶們想一想,故事里面有哪些小動物?

  教師邊做動作邊講述故事。

  提問:故事講完了,現(xiàn)在哪個寶寶來告訴我故事里面有哪些小動物?

  教師:這個故事真有趣,現(xiàn)在請寶寶邊看圖再來聽一遍。這一次寶寶聽的時候想一想,小魚、小螃蟹、小烏龜都對小熊講了什么話?

  教師放映幻燈再一次講述故事。

  提問:小熊先遇到了誰?碰到小魚后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?小魚對小熊說了什么?小熊是怎么說的?

  小魚游走了,誰又來了?碰到小螃蟹后,小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對小熊說了什么?小熊是怎么說的?(讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的`對話)小螃蟹游走了,誰又來了?碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?小烏龜對小熊說了什么?小熊又是怎么說的?(可以男女分角色來學(xué)說小烏龜與小熊的對話)教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個朋友都沒有,小熊心里怎么樣了?為什么?

  教師:小熊知道自己錯了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰來幫幫小熊。

  教師:小熊想到了個更好的辦法,它把棒棒糖放在水里,攪啊攪,甜甜的棒棒糖融化了,河水就變成什么味道啦?

  教師:河水變甜了,水里的朋友都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。現(xiàn)在,請寶寶動動小腦筋幫這個故事取個名字吧!(甜甜的河水)3.角色表演教師:這個故事真好玩,我們現(xiàn)在來把它表演出來吧!看!小熊來了呢,它的好朋友在哪呢?(讓幼兒各自在椅子下拿出圖片掛件掛起來)師幼共同表演《甜甜的河水》。

  教師:呀!小動物們都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。現(xiàn)在我們一起去謝謝小熊!

幼兒園小班語言教案《甜甜的河水》2

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道糖能溶化在水里。

  2.在聽聽、看看、說說、嘗嘗的過程中,感知分享帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.《甜甜的河水》PPT。

  2.棒棒糖、盛水容器、一次性小紙杯、大調(diào)羹、熱水等

  關(guān)鍵點:理解故事內(nèi)容,知道糖能溶化在水里。

  活動過程:

  實錄:1、引導(dǎo)孩子看老師這個棒棒糖的形狀、顏色。

  2、教師:這是什么?你們還見到過其他的棒棒糖嗎?是什么樣的味道?

  3、小結(jié):這是棒棒糖,不同的顏色有不同的味道。

  故事演示(PPT):幼兒邊聽故事,邊看PPT。

  1、插問:小熊一個人為什么難過?小熊不知水里的朋友在哪兒,有什么辦法可以讓水里的朋友嘗到棒棒糖的甜味呢?

  2、追問:棒棒糖放在水里,會怎樣呢?【(糖)會怎樣呢?水會(變得)怎么樣?(甜)】

  小結(jié):原來糖放在水里會溶化的,水大概也變甜了。(繼續(xù)看PPT)

  3、插問:小熊把棒棒糖放到了水里,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),棒棒糖怎么樣了?怎么會變小的?

  4、小結(jié):呀,原來棒棒糖放在水里越來越小真的溶化在水里了。

  1、我們也來試一試。把小熊的棒棒糖放在水里(把棒棒糖放在水里)

  我們一起叫它快溶化……(幼兒學(xué)說:棒棒糖,快溶化吧)。

  2、怎么樣讓棒棒糖溶化得快點呢?(攪拌:這樣攪拌好像在跳舞一樣)。

  3、我們來做做棒棒糖吧,一起來跳舞吧,“我是一根棒棒糖,會跳舞的棒棒糖,香香甜甜的棒棒糖,左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),跳呀跳、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),化在水里不見了,變成好吃的甜甜水。”

  4、引導(dǎo)幼兒語言表述:我們一起對棒棒糖說:棒棒糖,你快點溶化呀,讓小熊的'朋友們能嘗到甜甜的水……

  5、現(xiàn)在,你們覺得水變甜了嗎?

  6、小結(jié):棒棒糖融化在水里就會使水變甜了。

  1、分享甜甜的水。我們一起來嘗嘗小熊的甜甜水吧。

  2、你們喝了小熊的甜甜水開心嗎?看看小熊開心嗎?小熊沒有了棒棒糖為什么還很開心呢?

  3、小結(jié):小熊和大家分享了棒棒糖,有了很多的朋友,有朋友真好,所以感到很高興。

  評析與建議:

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