小班社會教案我們的幼兒園
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班社會教案我們的幼兒園，希望對大家有所幫助。
小班社會教案我們的幼兒園1
活動目標:
1、體驗有朋友的快樂，喜歡和朋友一起玩。
2、能大膽的說出自己的姓名，認識更多的朋友。
3、學習給小花配對，對稱地粘貼小花。
活動過程：
1、幼兒已初步學習歌曲《我的朋友在哪里》。
2、根據幼兒人數的一半畫不同顏色、形狀的花，然后將花朵對半剪開，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內1米以下的墻裝飾成一個柵欄圍成的小花園，里面有綠色顏料畫的小草。
3、教學音帶《我的朋友在哪里》(教師自備)
活動過程：
1、教師組織幼兒做律動導入。
(1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的朋友在哪里》，要求幼兒邊唱歌邊找朋友，感受與朋友親親、抱抱的親密感覺。
2、游戲：小花找朋友。
(1)幼兒自選半朵花，聽音樂邊唱歌邊找一個與自己拿有相同圖案的好朋友，面對面站好。
(2)提示語：找到好朋友后，可以將花拼一拼、擺一擺，兩個小朋友抱一抱，互相介紹自己的姓名，如"我是XX"。
(3)幼兒重復游戲，教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花，去找更多的朋友。
3、游戲：我們的花園。
(1)教師引導幼兒觀察：這是什么地方?我們怎樣讓這里更漂亮?
(2)教師引導幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里。
(3)幼兒在教師的指導下邊操作邊唱歌《我的朋友在哪里》。
4、師幼欣賞：我們的花園。
教師啟發幼兒理解：這個花園代表我們班，我們每個小朋友都是花園里的花，只要大家團結友愛，共同進步，我們的`花園就會更漂亮。
活動建議與提示：
1、創設"我的好朋友"主題墻面，將平時幼兒一起游戲、互相幫助、關系謙讓的情景拍成照片貼出來，供幼兒欣賞學習;制作"朋友樹"，在上面粘貼幼兒照片，并記錄出生年月，等到有幼兒過生日時大家都送上自己的祝福;開展"快樂小幫手"等活動，培養幼兒合作互相精神。指導幼兒在美工區畫自己的好朋友等。
2、利用餐前、餐后活動時間帶幼兒玩"牽線找朋友"、"我們邀請一個人"、"猜猜她是誰"、"誰不見了"、"郵遞員送信"等游戲，進一步促進幼兒之間的認識。戶外活動時，提供共同游戲的機會，如：玩滾球、玩蹺蹺板等。
3、請家長為班級提供照片，經常詢問孩子在園的生活，傾聽孩子和好朋友之間的故事。教育孩子將自己的"寶貝"與朋友一起分享。積極參加班級組織的親子活動，進一步增進孩子間的友誼。
小班社會教案我們的幼兒園2
分析
小班新生幼兒入園，是幼兒從家庭個體活動走向幼兒園集體活動的第一步。由于環境、生活方式的改變，幼兒會感到陌生、不習慣，尤其是幼兒園平時接觸到的東西不再是個人獨有，爭搶的現象時有發生，為了讓幼兒懂得集體生活里物品是大家的，大家都是集體里的一份子，特設計本次活動。
目標
1．在說說、猜猜、玩玩中，知道集體生活中的物品是大家的。
2．在游戲中體驗與同伴交往的樂趣。
準備
物質準備：圖畫書PPT。音樂《找朋友》。
經驗準備：有音樂游戲找朋友的經驗。
過程
一、說一說
你們在哪里看到過門呢？
孩子們，今天老師給你們帶來了一本關于門的書，書的名字叫做《我的門》
二、猜一猜
1．動物朋友來做客。
提問：大家說說這房子哪里很漂亮？可是這么漂亮的新房子，怎么進去呢？小豬說要請朋友來玩。
小結：突出小雞的小門、小貓的中門、小熊的大門。
2．根據聲音，猜測動物名稱。
提問：這時候又來了許多朋友，大家聽聽叫聲，猜猜是誰呢？
小老鼠，小鳥，小鴨子，小鵝，小羊，馬兒分別來了。
小結：嘗試聽不同的叫聲，正確猜測出動物名字，能根據動物不同體型匹配對應的小門，中門，大門。
3．根據部位特征，猜測動物名稱。
提問：有一些朋友躲在了門后面，大家看看，猜猜會是誰呢？
毛毛蟲，烏龜，小白兔，猴子，熊貓都來了。
小結：能根據動物的部位，正確猜出動物名字
4.“我的”變成“我們的”。
小結：原來這本書叫《我的門》，現在變成了《我們的`門》，孩子們，我們來到幼兒園里，原來玩具都是“我的”，一個人，來到幼兒園里，就有許多東西“我們的”。
三、玩一玩
小豬邀請小朋友和我們的好朋友一起去，孩子們，找兩個好朋友一起，三個人一起去小豬家吧！
反思
在活動過程中，孩子們能夠根據故事內容，圍繞動物進門的話題，討論不同大小的動物，應該進哪扇門，在說說、猜猜、玩玩中，知道集體生活中的物品是大家的。最后通過游戲環節，讓孩子們感受有好朋友的快樂。
小班社會教案我們的幼兒園3
有益的學習經驗：
認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的.作用。
準備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動與指導：
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們為什么要吃這些食物，這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
建議：
可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
小班社會教案我們的幼兒園4
活動目標：
1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友!
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片
活動過程：
(一)游戲導入以游戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范：聽老師是怎么說的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)
3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)
4、請個別幼兒請小客人。
(二)友好示意
1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。
(三)音樂游戲
1、音樂游戲：碰一碰
2、教師：現在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?現在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
(四)總結活動
1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的'照片，有一起滑滑梯的，有打架的..(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)
3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。
活動反思：
教師要為幼兒創造良好的交往環境，指導幼兒學習正確的交往方法，為幼兒創設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規則、分享等滲透到課堂教學、游戲活動以及日常生活的各環節，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。為此，教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。
小班社會教案我們的幼兒園5
目標：
1.在講講議議中理解兒歌內容，并學念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同游戲的快樂。
準備：自制ppt
過程：
一、回憶交流――說說我的好朋友
你有好朋友嗎？他是誰？
你和朋友在一起做過什么開心的事？
小結：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞――理解兒歌內容
過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議
提問：
小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵幼兒用動作來表演。
小結：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。
2.師完整的'念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲――學念兒歌
過渡：接下來，我們一起來做一個游戲吧！
1.介紹玩法
5-6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲
根據實際情況，幼兒反復游戲�？梢砸龑в變悍值艿苊妹媚顑焊�，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦！
小班社會教案我們的幼兒園6
活動目標：
1．讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。
2．培養幼兒愛護花草樹木等好習慣。
3．讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界里。
活動準備：
幼兒活動場地。
活動過程：
1．組織幼兒談話。
師：小朋友們，你們知道我們的幼兒園操場上長有什么嗎？（有樹、草、魚等）
師：小朋友們看一看這些草長得怎么樣呀？（青青的、綠綠的）草的生命力很強，從小就很能干，無論是刮風下雨還是太陽當頭照，它都說：“我不怕，我不怕！”小朋友們說，小草是不是個乖孩子呀？（是）那小朋友是不是也要向小草學習呀，遇到困難也一樣堅強去克服？（是）
2．教師小結。
師：讓幼兒明白自己也應該像小草一樣堅強，生活上養成自己能做的`事就一定要自己做。
3．組織幼兒觀察金魚并進行交流。
師：小朋友們在水池里看到什么啦？（小金魚）有多少小金魚呀？（有許多小金魚）小朋友們看到小金魚在干什么呀？（在快樂地游玩）小朋友知道小金魚為什么敢自由自在地游泳，不怕有壞蛋來捉他們嗎？（不知道）因為小金魚的媽媽總是跟在小金魚的后面，發現有壞人后，馬上保護小金魚，就像我們的小朋友一樣，爸爸媽媽時刻在保護著你們，過馬路的時候抱著你，走路的時候手牽著你，是不是呀？（是）那小朋友們你們爸爸媽媽愛你們，你們愛不愛他們呀？（愛）
4．教師小結。
師：讓幼兒體會到自己身邊的親人，朋友都愛著自己，自己也應該愛別人，關心別人。
5．請幼兒觀察大樹并交流想法。
師：小朋友看這大樹長得怎么樣呀？（很高、很大、葉子很多）太陽出來了，下小雨啦，我們可以躲到樹蔭下，擋太陽、擋雨，小朋友們愛不愛在樹呀？（愛）我們能不能用小刀還有別的東西來破壞大叔呀？（不可以）我們要愛護樹、草和其它的植物、動物，因為它們也在愛著我們。
6．唱歌。
教師領唱《我們的幼兒園多美麗》，讓幼兒體會到自己生活在一個愛、美麗的世界里。
小班社會教案我們的幼兒園7
目標及內容
1、 引導幼兒初步認識本班的物品和環境.
2、 引導幼兒初步感知漢字與人.物的對應關系,感知文字的.具體意義.
準備
1、 活動室.睡覺房.廁所."洗漱間.門.窗,鋼琴.玩具.圖書.老師,小朋友.等大字卡.漿糊(或透明膠條)等.
2、全班幼兒的名字卡.
過程及建議
(一) 幼兒介紹本班的人與物等情況.
1、 教師:從今天開始,幼兒園就是我們的新家,我們班就是一個大家庭.我們這個大家庭都有些什么呢?有活動室.洗漱間.睡覺房,有風琴.玩具,圖書.還有許多寶寶(教師舉起相應的大字卡).我們這個新家里都有誰呢?有老師,我是老師(舉"老師"字卡).這些字寶寶就叫"老師".有小朋友.你們是小朋友(舉字卡"小朋友").這些字寶寶叫"小朋友.
2、 帶幼兒陸續認識環境物品并貼上相應的漢字.如:這是睡覺房,是小朋友睡覺的地方(貼"睡覺房"字卡,并讓小朋友摸一摸"睡覺房"這幾個字.以下類推).
(二) 發名字片,引導幼兒初步認識自己的名字
1 、帶領幼兒回座位坐好,用名字卡點名,點到名字的幼兒站起來說"到".教師將名字卡發給幼兒(教師可以先叫能力強的幼兒)
2 、幼兒自己看"名片",鼓勵幼兒自由地向同伴介紹自己的"名片".
小班社會教案我們的幼兒園8
目標：
1、幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
3、初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
準備：
1、幼兒小時侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重難點：
幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。
設計思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。幼兒在關注周圍生活環境的同時，也非常渴望探究自己的生長過程……對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫掣兄�
1、教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的`照片。請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？
2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現在長的不一樣呢？
3、小結：我們長大了，所以和現在不一樣。
�。ǘ┎僮鞅容^：
1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）
2、幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述。）
3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
�。ㄈ┯^察發現：
1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？
3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導討論：（1）你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學會了什么新的本領。（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
5、小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。
小班社會教案我們的幼兒園9
一、活動目標：
1、讓幼兒嘗試使用筷子，激發幼兒自己動手做事的愿望。
2、培養幼兒積極參與活動的興趣，發展幼兒的動手能力。
二、活動準備：
筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。
三、活動流程：
感知體驗——操作練習。
四、活動過程：
1、感知體驗。
教師幼兒在門口老師："今天，陸老師來做兔媽媽，你們來做我的孩子小兔寶寶好嗎？"（好）
兔媽媽帶著小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進教室。兔媽媽："每個兔寶寶找到一個位子坐下來。"兔媽媽："今天我請兔寶寶吃糖。"兔媽媽："用手拿著吃不衛生，那怎么吃呢？用筷子夾，看看我的'寶寶誰會用筷子把糖夾起來。"兔媽媽："讓媽媽先試試看。（媽媽用筷子夾糖）
夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃。"兔媽媽："兔寶寶，你們想吃糖嗎？"（想）
誰愿意上來夾住糖的。幼兒（兔寶寶）拿筷子講自己怎么夾。兔媽媽："原來是把筷子放在這兩個手指的中間，把筷子分開，用力一夾，糖就夾起來了。"兔媽媽："哪個寶寶還想來吃糖的。我們一起看看哪個寶寶的筷子用的好。兔寶寶，記住了只夾一粒糖。"
2、操作練習。
兔媽媽："我的寶寶真能干，會用筷子夾糖。媽媽昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么辦呀兔媽媽："誰愿意幫助媽媽，先用筷子夾豆子，放在盤子里，端著盤子走到放豆子的籃子跟前，把紅豆子和綠豆子分開！"一名幼兒上來示范。拍手鼓勵。兔媽媽："你們都想幫媽媽嗎？請你們去夾。"幼兒操作，教師隨機幫助指導。
3、小結，自然愉快結束。
小班社會教案我們的幼兒園10
活動目標：
1、知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。
2、體驗“朋友越多越快樂”的愉悅情感。
活動準備：
1、情景劇《好朋友》；
2、《好朋友》小海報20份，大海報1份；《朋友船》大海報1份；
3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個；
4、場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。
活動過程：
活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙（類似頭飾作用）。
1、教師以獅王的身份出現：小動物們，你們好！今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎？他是誰？
請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。
�。ù藭r，幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的，我們經常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。）
2、（授旗課件）一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈！我正愁我的長生不老藥沒原料呢！”
師：天吶！我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦？
�。ㄓ變河懻摰煤軣崃�，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的'說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。）
教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦？
3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發吧！前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發現我們。
4、（課件播放）仙女再現：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。
�。ㄓ變杭娂娬遗笥烟咨想[身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發現問題的關鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。）
5、全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。
師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
（播放課件）仙女出現：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。
（幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦？”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。）
6、集體討論、小結：朋友是什么？
小班社會教案我們的幼兒園11
教學目標
[德育目標]：體會和同學們在一起的快樂，激發學生產生與同學交朋友的愿望。
[智育目標]：喜歡和同學交往
[素質發展目標]：在學校里情緒安定，心情愉快。
教學重點難點
[教學重點]：喜歡和同學交往
[教學難點]：體會和同學們在一起的快樂，激發學生產生與同學交朋友的愿望。
教學準備
幻燈片“找朋友”
學生活動設計
活動（一）：認識老師和同學、學做名片，學兒歌、
活動（二）：做游戲，愉快地結識新朋友 游戲1找朋友2網小魚活動
活動（三）：紅黃藍綠大行動
教學過程：
活動（一）：認識老師和同學
1、 老師自我介紹，與同學交朋友
小朋友，歡迎你們來到光明實驗小學，成為一名小學生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！
老師邊說邊走下講臺和同學拉手。
2、 放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。
有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？
�。ǚ哦嗝襟w動畫片）
�。�4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠分別向大家作自我介紹。
3、 同桌同學相互認識
小朋友，你們已經認識了老師和4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？
用自己喜歡的'方式互相認識。
4、 學做名片并展示交流。
5、 以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。
6、 學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。
課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活動（二）：做游戲，愉快地結識新朋友。
游戲1：找朋友
剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？
今天我們做一個找朋友的游戲。
游戲2：網小魚
先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。
活動（三）紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。
小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。
小組活動。
每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。
總結：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學習生活會更有趣，大家在一起會更開心的。讓我們團結友愛互幫互助吧！
板書設計：
我和同學交朋友
互相關心 互相愛護 共同進步
教學反思：
本次活動的目的是讓學生學會與他人交往，體會和同學在一起的快樂。為了使同學們盡快適應環境，認識新同學，和同學們建立良好的人際關系，我采用了他們喜聞樂見的活動形式——“找朋友”的游戲。通過活動他們認識了很多新同學，新朋友。這次活動讓我深切的感受到開展活動時教師的參與很重要。
因為教師的參與會讓學生感到這件事情的重要性，他們會更重視的去體驗，并且教師的指導又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。
小班社會教案我們的幼兒園12
教案前言：
轉眼間天氣越來越熱了，平時玩耍很容易出汗，引起一些細菌，所以我們平時就要常洗澡，將“病毒小子”都洗掉，這樣我們就不會生病了，通過此活動可以讓小朋們學會如何洗澡，養成一個愛講衛生的好孩子！
活動目標：
1、激發幼兒愛洗澡的情感
2、了解洗澡的一些方法
活動準備：
圖片、音樂等
活動過程：
一、談話導入
1、出示圖片
�、龠@張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）
�、跒槭裁凑f她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）
小結：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的.小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
�、勰悄銈兿丛璧臅r候都要準備些什么？
生：我要準備香皂、沐浴露……
�、転槭裁匆獪蕚湎阍恚繛槭裁匆獪蕚溷逶÷丁�
⑤你們覺得洗澡開心嗎？
�、尬覀優槭裁匆丛璋。�
小結：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。
二、游戲部分
�、倌乾F在我們也來把自己洗得很干凈的。
�、诓シ乓魳�
③幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應該先做什么？（脫衣服）
2、我們先洗什么呢？擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！大家來聞聞自己香不香？
小班社會教案我們的幼兒園13
活動設計背景
小班的孩子，剛入園，對幼兒園的環境不熟悉，每天都哭著不想來園。所以我設計這個教學活動，帶幼兒參觀園內，讓幼兒熟悉幼兒園環境，使孩子喜歡上幼兒園。
活動目標
1、熟悉幼兒園環境，知道幼兒園的活動室、辦公室、廚房、衛生間等名稱和主要用途，使幼兒喜歡上幼兒園。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：場所的名稱。難點;名稱的用途。
活動準備
布置室內外環境[娃娃角、玩具腳],將大量的玩具、材料放置活動角內、
活動過程
1、向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領幼兒看認班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園、小班的小朋友、
2、帶領幼兒到中、大班教室參觀，到操場、廚房、教師辦公室、衛生室、衛生間參觀。
3、邊參觀邊介紹名稱、用途。
4、使幼兒知道教室是幼兒學習和活動的地方;操場是幼兒運動、游戲的地方;辦公室是教師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的.地方;衛生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請他們幫忙，要愛他們，會向他們問好。
5、欣賞、學唱歌曲《我愛我的幼兒園》
教學反思
邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學，學中玩的樂趣。
小班社會教案我們的幼兒園14
活動目標
(1)知道自己是xx幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。
(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。
(4)培養幼兒愛護花草樹木等好習慣。
(5)讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界里。
活動過程
1、激發幼兒認識幼兒園的興趣
提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、知道自己是x x幼兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認一認園名
參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的`字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
3、參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美
(1)走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問：我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?
(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談談、說說。
(4)念兒歌(小結)：我們幼兒園，又大又漂亮;我們小朋友，人人都喜歡。
小班社會教案我們的幼兒園15
活動目標：
1、激發幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環境，了解各設施作用，知道優美的環境需大家愛護。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的'判斷能力。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1、事先準備好參觀幼兒園的路線。
2、玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1、帶領幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了!”
(2)帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸xx就回來。
(4)帶領幼兒回活動室，介紹活動室環境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結實很多新朋友。
2、談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3、說說自己的幼兒園
(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4、畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。
【小班社會教案我們的幼兒園】相關文章：
小班社會教案《我們的幼兒園》08-30
幼兒園小班社會教案《我們是朋友》04-27
小班社會教案《我們的幼兒園》(6篇)08-30
幼兒園小班社會教案：我們都是好朋友07-02
幼兒園小班社會《我們的小手真能干》教案03-10
我們做個好朋友幼兒園小班社會教案03-07
幼兒園小班社會優秀教案《我們做個好朋友》10-18
幼兒園小班教案《我們是朋友》09-27
我們的手幼兒園小班教案12-05